简介：

简介：[摘要]分离焦虑是指幼儿离开原先的生活环境，与父母亲人分离从而引起的焦虑不安、哭闹与不愉快。小班幼儿在入园之前一般未参与过集体生活，当他们离开朝夕相处的父母突然到达一陌生环境，因某些需要的严重失衡，在适应过程中难免会产生不同程度的焦虑不安。本文以新入园小班幼儿为研究对象，主要采用文献资料法、观察法、问卷调查法，对幼儿进行观察，记录并分析幼儿分离焦虑的表现以及教师和家长的处理方法，从而寻找到最适宜的解决之策。

简介：摘要：本研究旨在探讨小班幼儿入园时常见的分离焦虑现象，并提出缓解策略。通过文献综述和实证研究，深入分析了分离焦虑对幼儿身心健康的影响以及其可能产生的原因。在此基础上，提出了一系列可行的缓解策略，以期为教育工作者、家长和社会各界提供参考。

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简介：摘要:隔代教育幼儿由于缺乏父母陪伴,入园适应常面临分离焦虑问题。这不仅影响幼儿身心健康,也给教育教学带来诸多挑战。本文立足教育心理学视角,从转变教育理念、优化沟通策略、丰富趣味活动、构建支持网络四个维度探讨缓解隔代教育幼儿分离焦虑的策略,以期为学前教育工作者提供应对隔代教育困境、助力幼儿健康成长的参考。

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简介：摘要：探讨了化工原料中杂质检测与分离技术的研究进展。首先介绍了目前常见的化工原料杂质种类及其对产品质量的影响，然后分析了常用的检测方法，包括色谱、质谱、光谱等技术，并重点阐述了其原理和应用。随后探讨了杂质分离技术的发展，包括吸附分离、离子交换、膜分离等方法，以及其在实际生产中的应用。最后总结了当前研究的不足之处，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：幼儿园初期的儿童适应性问题，通常被称为儿童分离焦虑，它是指孩子在面对与亲人或熟悉环境的短暂分离时，产生的强烈不安、恐惧和不适情绪。这种情绪反应在小班阶段尤为显著，孩子们的情绪容易受到同伴行为的影响，看到他人哭泣，他们可能会无来由地陷入情绪波动。然而，一旦教师通过简单的玩具安抚，他们的情绪便会迅速平复，反映出这个年龄阶段对稳定的依赖性。根据埃里克森的心理发展阶段理论，1-3岁的孩童正处于自我认同与自主性的关键期，他们试图通过自我照料，如穿衣、进食，来建立自信心。如果这些基本技能未能掌握，他们可能会滋生自我怀疑和羞耻感。因此，这段时期的儿童特别需要家庭的持续支持和关爱，以确保他们的心理安全和自尊的发展。

简介：摘要：在社会和经济持续扩张的背景下，企业、家庭和社会对于中职学院的学生在培训和个人发展方面设定了更高的质量标准。传统的德育教育方式和内容已无法满足当前人才培育的要求和时代趋势，因此，对教学方法的创新变得尤为关键，从而提高教育的水平。“三全育人”这一教育理念的正规推出，为中职学校在培养学生方面指明了全新的教育方向。在目前的新环境中，如何完善和强化“三全育人”教学模式，将主要从调整德育内容以及提高学生道德修养两个维度展开研究。

简介：摘要：分离焦虑是幼儿园新生幼儿入园后的一种常见表现，是幼儿和亲人分开时引起的一种焦虑不安的心理反应，常常会表现哭闹、、不安、不和人交往等等。分离焦虑时间的长短会考虑幼儿是否适应幼儿园的生活，对幼儿今后的身心健康发展有很大的影响，针对新入园幼儿的分离焦虑我们应该引起重视。因此，缓解新入园幼儿的分离焦虑，对幼儿今后健康人格和能力的发展有着非常重要的意义。

简介：摘要：儿童入园分离焦虑是一种常见的现象，对于新生儿童来说，面对陌生的环境和离开父母，会出现不同程度的焦虑和不安感。然而，每个儿童的个体差异都不同，有些儿童可能对分离感受更敏感，需要特别关注和干预。因此，针对儿童个体差异的新生入园分离焦虑干预策略显得尤为重要。

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简介：【摘要】近来“全领域阅读”之风席卷笔者所在区域，笔者所在幼儿园启动了“书香墨园，让知识流动起来”的读书节系列活动，整个幼儿园弥漫着浓厚的读书氛围。本文借着“全领域阅读”的契机，对如何有效开展全领域阅读活动进行研究，整合出一定的方法。

简介：摘要：沂蒙红色文化是中国革命文化的重要组成部分，是新时代铸魂育人的优质素材。全媒体时代的鲜明特点决定了其与传统媒体时代信息传播与获取的不同特点与利弊，为沂蒙红色文化的传播带来挑战。基于问卷调查的结果显示，以大学生为群体的受众对红色文化的认同感较强，期待更灵活和贴近生活的传播内容与路径。在继续发挥传统媒体和官方渠道的基础上，沂蒙红色文化应借助互联网优势，创新立体的传播内容和路径，有助于拓宽沂蒙红色文化的传播广度和效度。

简介：摘要：为解决家园沟通的困扰,本文尝试在家校沟通中创建“全+”模式，指导促进全家科学育儿，实现沟通方式全覆盖、推进沟通路径全方位，拓宽线上线下沟通平台，展开丰富多样的互动家校活动来帮助家长解决育儿难题，化解家校矛盾，从而开辟家校合作新局面。

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简介：摘要：阅读与写作是小学语文教学中的两个重要组成部分，新课程改革持续深化的背景下，推动小学语文读写互动的呼声越来越高，教师必须重视阅读与写作之间的深度融合，为小学生全面强化语言能力提供有力支持。本文就新课标下小学语文读写教学的常见问题展开分析，在探索如何将读写互动落到实处的同时，提出了新课标下小学语文读写教学的创新策略。

简介：摘要：幼儿入园分离焦虑是幼儿园工作中常见的问题，这种焦虑情绪对幼儿的心理发展和健康成长有着重要影响。本文通过分析幼儿入园分离焦虑的成因，结合实践经验，详细探讨了幼儿园教师如何应对幼儿入园分离焦虑，包括创设温馨舒适的幼儿园环境、组织丰富多彩的活动、建立良好的师生关系以及加强家园共育等方面的具体措施。同时，本文也对幼儿园教师在应对幼儿入园分离焦虑过程中的专业素养、关注幼儿个体差异和与家长沟通合作的重要性进行了深入思考。

简介：摘要：中职教育作为培养专业人才的重要途径，学校及教师还应对三全育人工作的实施加以重视，培养复合型的专业人才，这不仅有助于学校教学水平的提升，还能为社会和谐发展打下坚实的基础。由此，本文对中职学校“三全育人”的实现路径进行探析，结合中职学生的学习特点提出了相应的教学策略，以促进三全育人教学目标的达成，为学生的学习发展提供助力。