简介：
简介：摘要古人云学起于思，思源于疑有疑才能启发学生的求知欲望。使学生的思维处于主动积极的状态，唤起他们的学习兴趣。
简介：摘要低年级音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣，而情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。
简介：摘要教师和学生都是教学的主人，所以我们创设的每一个教学环节都应该让学生在一种和谐的氛围当中感受到乐趣，让学生真正感受到获得知识的幸福感。我们的情境词汇教学法既符合新课程标准叉符合我们学校为每一位学生终生幸福奠基的办学理念。
简介：摘要成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分，成人教育有着不同于其他学习形式的特点。提高成人教育质量的关键在于搞好教学管理，为全面推进成人高等教育，必须从抓住特色、适应时代、体现国际性、优化环境等方面大力创新。本文结合多年的工作实践经验，对成人教育常用的教学模式、创新措施进行了阐述。
小学数学体验式学习初探
情景式教学在小学语文教学中的具体实施
浅析高校英语互动式教学模式
非英语专业教学中“对话式”英语教学模式初探
高中数学教学体验点滴
抛锚式教学模式在计算机文化基础教学中的应用研究
情景学习方法对英语教学的影响分析
以“情景教学”为手段，激发学生快乐学习音乐
浅议职业教育课堂中的情景教学
注重实践体验，展示教学风采“圆的认识”教学片段
浅谈高中英语在新课标下的情景教学
论述《建筑材料》传统实验室教学方法与开放式实验教学模式的对比
我对初中历史教学中插入乡土文化的实践体验
浅谈探究式教学的认识
浅谈小学英语情景化、生活化
任务型教学模式中的分层教学
浅议成人教育教学模式
幼儿音乐教学模式的探讨
从《姜斋诗话》看王夫之的情景观
探究式教学在高中数学教学中的运用
