简介:摘要“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在语文教学中,教师要善于从五个方面入手即抓住文本内容;抓住文本语言;抓住文本主旨;抓住人物形象和补充文本“空白”,有效进行文本解读。
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简介:摘要在语文教学中,充分利用文本,对学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作,把对作品的审美感知、情感和理解渗透进教学过程,创造教学美,使课堂成为美的载体,是对学生进行美育的重要途径和方法。主要体现在其一,细细品读,发现文本之美;其二,细细品味,发掘文本之美;其三,细细品赏,创造文本之美。用美的教材营造美的课堂,我们的学生就能感受到知识之美、智慧之美、理性之美,感受到人类文化的灿烂与辉煌,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到心灵成长的愉悦与幸福的教学艺术。
简介:摘要荧屏读报作为媒体融合的一种新趋势,以其特有传播价值受到观众的欢迎,也成为业内讨论的热点。并在全国掀起了一阵荧屏读报的热潮,该文就荧屏读报对报纸有什么影响,对受众又有什么样的影响呢,荧屏读报又该有什么样的表现形式进行可探索。
简介:互文性理论的提出,互文性,打破了传统外语教学的意义观
简介:摘要富有表现力的语言就是一种魅力,鉴赏表现力语言的方法有抓修辞、抓用词、抓手法、抓“句式”。初中阶段对语言的赏析主要从两个角度入手抓修辞、抓词语的运用。赏析时要赏出表达效果和情感体验。
简介:摘要本文从表演方面,探讨戏曲和民族声乐的共性及所长;阐述了两者之间大量可借鉴之处及它们之间的交融及影响。
简介:摘要批注是一种传统而有效的阅读方法,把批注引入阅读课堂,能为学生与文本之间架起一座真切对话的桥梁,促进学生阅读能力的提升。实践证明在阅读课堂教学中,教师若能充分保证学生读书的时间,抓住文本导学系统、重点难点、情感焦点、想象支点、写作特点等切入点教给学生批注方法,并通过交流、点拨、评价、拓展等途径激发学生批注兴趣,培养学生批注能力,就能提升学生的阅读能力,激发语文课堂的活力。
简介:摘要随着通信网络技术的快速发展,通信已成为当前全球发展最快的朝阳产业之一,具有自主知识产权的TD-SCDMA成为3G标准之一。本文就TD-SCDMA与GSM互操作的原则和策略进行了分析,对于系统间重选、切换和引入HSDPA之后的相关基本流程进行了描述。
简介:非智力因素的培养在中学语文教学中非常重要,本文从作文教学的批阅入手,以作文互批为切入点,探讨这一方法对培养学生的非智力因素具有积极意义。
简介:从鲁迅早期的译文和创作来看,他的文学工作主要是从翻译事业开始的,也是至翻译工作结束的。翻译的作品是他文学生涯的重点与核心,翻译作品的重要性丝毫不逊于原创作品,甚至可以说他的创作作品只是翻译工作的调味品。此文,对鲁迅早期的科技文本及科学小说的翻译本进行了整理,并探究了其翻译本的风格和思想,分析了鲁迅的个人译作特点,个人愚见,仅供大家参考。
抓住文本切入点有效进行文本解读
细读文本邂逅精彩
立足文本适度拓展
依托文本,渗透美育
荧屏读报:媒体互融、互动的新时代
有效拓展“化”学文本
解读“实用类文本阅读”
初探互文性视角看大学英语教学
如何借助文本信息鉴赏语言
试论戏曲表演与民族声乐演唱的共通互长
批注,让学生学会和文本对话
浅谈3G技术系统间互操作研究方案
“用自己的方式把文本炖透”
在作文互批教学中培养学生的非智力因素
深入解读文本实现语文课堂高效
多媒体——语文教学中的动态文本
鲁迅早期科技文本及科学小说翻译考量
中国现行法律文本中责任规定浅析
浅谈水彩画与水墨画水性发挥的互融性