简介：摘要：“双减”政策下本着落实立德树人的根本任务，着眼于建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，作为义务教育阶段的生物教师要转变自身的教学理念，在日常教学中创建高效的生物课堂，提升学校课后服务水平，丰富学生的课余生活开拓眼界，让学生在课后服务期间拥有良好的生物学习体验。在提升学生学习效率的同时让学生在课后服务中培养良好的生物学科素养。作为一名生物实验员，要积极开展教学研究，激发学生学习热情，提升课堂效率。通过生物实验课让学生了解自然界各种有趣的生物现象，激励着他们去探究世界，改造世界。

简介：摘要：现阶段，“双减”政策的实施就是为了促使义务教育阶段的教育教学进行改革，肩负城市初中数学教育教学任务的教师，要在“双减”政策的指导下，结合校情班情，不断探索，勇于创新，让“双减”政策真正落实到自己的数学教学中。下面本文就对此展开探讨。

简介：摘要：近年来，我国的教育教学的发展迅速，作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在以往的教育教学中，很多教师对作业的育人功能有所忽视。把作业当作教学任务布置给学生，随意性大，缺少设计，更谈不上创新。在当前减负增效背景下，依据教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》两个文件精神，我们需要从全面育人的高度去思考，分析解决作业中存在的一系列问题，深入探究在小学语文学科中如何创新作业设计，给学生“松绑”，提高教育教学质量。

简介：摘要：随着城市化深入发展，我国经济有了更大的发展空间，为人们带来了更好的生活，但同时也给生态环境带来了一定的压力，在生产过程中面临着诸多的资源浪费，同时也出现了大量的废水、废气等因排放而引发的环境污染。所以，在今后的生活与生产过程中，需要加大对环境保护的关注，落实节能减排与环境保护措施，既要满足金山银山，又要建设绿水青山。

简介：摘要：我国学生课余负担过重已然是为我国教育发展中的一大问题，“双减”是我国新时代教育高质量发展的必由之路。但是从目前各个地区的政策落实情况情况来看，“双减”仍处于实践经验不足、系统策划不完善的阶段，尤其是教师人力资源和相关的配套教学经验方案的不足，一定程度上产生了“学生无趣、家长奔波、学校繁重”的负面影响。为此，我们提出一种高校专业知识输出模式，在提供足够多的“双减”教育素材的同时，促进高校学生更好地和社会接触，为“双减”更好地落实提供启示和参考。

简介：摘要:道德与法治课作为中学德育内容的重要组成学科，对学生道德素质的提升和行为规范的养成有着积极作用，历来都受到学校和学科教师的高度重视。伴随“双减”政策的全面施行，初中教育事业的发展面临新的挑战，如何增强初中道德与法治教学的质量是教师亟需解决的问题。本文立足于“双减”政策的意义，剖析当前教学困境，深入探讨优化课堂教学的改进策略。

简介：摘要：幼儿园到小学的转变是幼儿所接受教育从基础能力形成到学习能力掌握以及智力性知识理解的重要一步，也是幼儿真正接触教育的转变，一般被简称为幼小衔接；这一阶段能否顺利过渡、实现良好衔接，决定了幼儿未来的思维模式是否健全，可以看出幼小衔接的极强重要性，同时在双减背景下小学教学更加偏向能力培养而并非智力型知识学习，因此也对幼儿的能力以及适应性提出了更高的要求。本文对目前幼小衔接教育开展现状进行了分析，并提出了优化幼儿园幼小衔接教育质量的策略，能够为学前教育工作者以及相关学者提供实践意义，帮助学前教育工作者做好幼小衔接教学工作。

简介：摘要：2021年7月，国家为了提高校内教学质量，促进学生全面健康发展，出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。此政策一发布便引起了热议。受到直接影响就是培训机构教师面临再就业问题。这也带来了连锁反应，其中一些教师迫于压力去转行考编，使非在编教师群体队伍扩大，“狼多肉少”引发了激烈的矛盾。本文就“双减”政策下达后，对非在编教师群体进行问题研究与发展分析。

简介：摘要：随着全球气候变化问题日益严重，减少碳排放已成为全球共识和行动的重要目标。在建筑领域，减碳固碳建筑材料的研发和应用成为降低建筑行业碳足迹的重要途径。本文旨在对双碳目标下的减碳固碳建筑材料进行展望，分析其定义和特点，并探讨其在建筑领域中的潜在应用和发展趋势。通过综合文献研究和专业知识分析，本文总结了减碳固碳建筑材料的不同类型和功能，并重点讨论了其在墙体、屋面、地板等建筑元素中的应用前景。本文的研究对于促进减碳固碳建筑材料的研发和应用，推动建筑行业向低碳、可持续发展方向转型具有重要意义。

简介：【摘要】：信息技术在日新月异的科技发展时代起着重要的作用，信息技术人才培养是国家极为重视的一个教育方向，在双减背景下，信息技术的教师们必须对教学策略进行重新的思考，并在实践中检验，探索出符时代和国家要求的教学新策略。本文阐述了笔者在双减背景下对信息技术教学的新思考，在信息技术课堂上实施的新策略。

简介：摘要：长期以来，城乡教育质量评价有差距，农村学校多以学科知识的培养为导向、被评价者过于被动和缺乏教育质量评价的多元化使现阶段农村教育质量评价面临困境。本文根据农村小学教师的教学业绩实际评价进行探究，分析质量评价中存在的困境，并给予一些有效的建议，以供参考。

简介：摘要：全面有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)作为中国新时代教育改革的起点，是教育过程中学生作为意义主体的价值呈现，也是实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造的重要方式。随着各地各校为“一校一案”课程改革创新所制订的课后服务方案落地见效，以及高校专业知识输出理念的进一步实施，教育改革的方方面面不断获得完善。而在“双减”背景下，如何让高校专业知识输出更加贴合当前课程改革方针，更好地促进“双减”的有效落实和发展，也帮助中小学缓解“双减”压力，提升高校与社会的对接效果，多角度、多方面地为“双减”更好地落实提供启示和参考。

简介：摘要： 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。义务教育阶段的学生对自主学习方式的认知度不够明确，无论是学习能力、方式、导向，还是学习过程管理和生活打理都需要培养。双减”政策的出台突出了河北省义务教育中的一些问题：教育经费投入不均衡、师资力量差距大、课后延时服务覆盖面不广泛、标准不统一实效性不强、培训市场资本化现象等。为了更好的促进河北省义务教育提质增效，提出以下建议：提升青年教师数量，提高教学能力、学校提质增效，彰显特色、家庭和社会改变教育观念，全力配合双减政策、拓宽社会上升渠道，消解人才和职业偏见。

简介：摘要：本研究旨在双减政策下，秉持以学生为中心的教学理念，采用希沃白板辅助教学与课堂教学相融合的模式，以人教版初中数学《轴对称》为例，探究在初中数学教学课堂中融入课程思政，构建线上线下混合教学的翻转课堂教学模式激发学生的学习兴趣，并利用线上线下混合式教学来创新课前预习、课后练习模式，进而提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：铠装热电偶作为温度传感器，其在工业温度测量中应用最广泛，为适应极端恶劣的环境，本文通过介绍铠装热电偶生产工艺、结构，尤其是对外层金属套管的材料进行改进，从而提高热电偶的耐腐蚀性，延长使用寿命。

简介：摘要：本文分析了双进双出钢球磨煤机可调式动静态分离器的结构和工作原理，并对湖南省某电厂双进双出钢球磨动静态分离器进行了试验研究，在不同动态分离器转速、不同静态分离器折向挡板开度、不同磨煤机出力以及不同料位情况下进行分析，通过对试验数据的整理分析得到，在机组安全稳定运行的基础上，考虑到燃烧的经济性和燃烧效率，动态分离器转速维持在900~1000rpm，静态分离器折向挡板维持在25~30%，磨煤机出力维持在50t/h，磨煤机料位在1000Pa时，机组的经济效益最好。

简介：摘要：为高质量推进全省农业绿色发展，加快部省共建绿色有机农畜产品示范省步伐，青海省根据《青海省化肥农药减量增效行动总体思路》文件精神，在全省开展了化肥农药减量增效行动，意在走好产品安全、资源节约的现代农业发展之路。本文首先论述了油菜化肥农药减施增效技术原理，其次进行了效益分析，最后探讨了技术推广前景，意在在减少化肥农药量的情况下，提高油菜产量、质量，并推动农业发展与乡村振兴有效衔接。

简介：摘要：电力企业现已进入到战略发展的关键期，急需通过党建联心、业务联动的方式，使企业生态环境得以优化。对此，本文立足于党建工作开展现状，从思想意识、管理制度、工作方法等方面着手，提出党建与业务间的融合措施。力求通过树立融合意识、制定融入组织制度、实施“党建＋”融合模式等方式，使二者能够互补互利，实现双融双促的目标。

简介：摘要：直到2021年，我国政府不断发布关于围绕“双碳”目标相关政策。2021年5月，生态环境部发布了《关于加强高耗能、高排放建设项目生态环境源头防控的指导意见》，明确煤化工为双高项目，属于被管控行业;2021年7月27日，生态环境部发布《关于开展重点行业建设项目碳排放环境影响评价试点的通知》，煤化工行业试点的一些重要省份，新申报的煤化工项目的碳排放指标将被纳入环评。从国家政策导向来看，现代煤化工产业碳减排需求十分迫切，需要尽快研究和探索碳减排乃至碳中和的途径。

简介：摘要：在我国2030年前力争实现“碳达峰”、2060年前力争实现“碳中和”的大背景下，现代煤化工产业碳减排需求十分迫切，需要尽快研究和探索出一条较低成本的、可持续的现代煤化工产业碳减排路径。通过对“十四五”、“十五五”期间规划的现代煤化工产能及碳排放进行估算，提出适合于现代煤化工产业的碳减排路径———可从生产过程减排、公用工程减排、厂区排放CO2再利用等三个方面综合推进，从工业化程度和可持续性角度出发，比较推荐的碳减排技术包括厂内绿电/绿氢/绿氧替代、节能降耗技术大规模推广、碳捕集封存(CCS)、高浓度CO2制化学品、森林碳汇等。