简介:摘要:目的: 本次实验将采用 运动疗法教育指导糖尿病患者,提升护理协助治疗的有效率,帮助患者控制血糖水平,缓解焦虑情绪。 方法: 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 7 月前来本院就诊的患者,其均为糖尿病,在自愿参与实验调查的基础上选取了 110 例患者作为调研对象。在分组上,为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为运动疗法,分析护理成果。 结果: 从护理质量上看,观察组 患者的血糖改善结果更好,即空腹血糖和餐后 2 小时血糖分别 为( 6.54±1.36 ) mmol/L 和( 8.47±1.69 ) mmol/L ,对照组为分( 7.15±1.36 ) mmol/L 和( 9.96±2.35 ) mmol/L , 组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。与此同时,在焦虑情绪的调查上,观察组患者为( 31.5±2.7 )分,明显低于对照组的( 40.6±2.8 )分,因此,我们认为观察组护理更佳。 结论: 采用 运动疗法教育指导策略可以根据患者的自身情况进行调整,特别是在血糖调节上发挥了不错的成效,患者的情绪控制状况良好,对护理治疗效果给予了肯定。
简介:【摘要】 目的 研究孤独症谱系障碍患儿在治疗期间接受结构化教育配合早期心理指导干预的临床效果。方法 选择2019年10月-2021年10月在我院接受治疗的孤独症谱系障碍患儿40例,根据护理干预方式的差异将其分成对照组和观察组。对照组中20例患儿接受常规孤独症护理;观察组中20例患儿在常规孤独症护理基础上,接受结构化教育配合早期心理指导干预。对比两组护理干预前后孤独症行为量表、儿童孤独症评定量表、不良事件发生情况、治疗总时间、家长对护理模式的满意度。结果 观察组患儿护理干预前后孤独症行为量表、儿童孤独症评定量表的改善幅度大于对照组,组间比较P<0.05;不良事件发生例数少于对照组,组间比较P<0.05;治疗总时间短于对照组,组间比较P<0.05;家长对护理模式的满意度高于对照组,组间比较P<0.05。结论 孤独症谱系障碍患儿在治疗期间接受结构化教育配合早期心理指导干预,能够帮助改善孤独症症状,减少不良事件的发生,缩短治疗时间,使家长对护理的满意度提高。
简介:摘要: 目的:探讨健康教育及饮食指导在老年糖尿病患者护理中的应用效果。方法:选取某医院收治的100例老年糖尿病患者为研究对象,应用双色球法分组,红球共计50例,设为对照组,实施常规护理;黄球共计50例,设为观察组,联用健康教育、饮食指导。比较两组血糖水平,自我管理能力、日常生活能力、睡眠质量评分。结果:与对照组比较,护理3个月后观察组血糖水平、睡眠质量评分更低,成年人健康自我管理能力测评量表评分、日常生活能力量表评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年糖尿病患者联用健康教育、饮食指导,可改善血糖水平、睡眠质量,增强自我管理能力和日常生活能力,具有显著价值。
简介:摘要:对于肝炎患者,重点在于如何调养。饮食疗法也是促进急性肝炎恢复的重要手段。患病期间应注意休息,调节饮食结构,药食结合,促进食欲,与每个病人的具体情况结合起来,因人、因地、因时制订出切实可行的饮食方案,一般肝炎病人的饮食要新鲜,易消化,对急性肝炎病人的营养治疗应强调高蛋白、高碳水化合物、高维生素、低脂肪食品。