简介:摘要:目的:研究交互式教学方法在肿瘤科护理教学中的应用价值。方法:选择我院在2022年1月至2023年1月期间肿瘤科护理实习生60例,按照随机数字表法分组,对照组实施传统教学模式,观察组实施交互式教学方法进行教学,比较两组护理实习生的操作评分、理论成绩;带教前后的护理质量评分。结果:观察组护理实习生的操作评分、理论成绩均高于对照组护理实习生(P<0.05);带教前,两组护理实习生的护理质量评分比较(P>00.5),带教后,观察组护理实习生的护理质量评分均高于对照组护理实习生(P<0.05)。结论:肿瘤科护理教学中应用交互式教学方法进行教学,可有效提升教学成绩以及护理质量,值得推广。
简介:摘要:目的:实验将针对深静脉血栓形成进行预防指导,采用Caprini风险评估模型评估的护理模式对结果进行调研。方法:针对600例神经科患者为对象,样本来源于2021年1月-2022年1月的患者,按照时间划分两个对比组,对照组为常规预防护理,观察组为Caprini风险评估模型评估下的护理指导,对比深静脉血栓的发生率。结果:从数据可见,观察组患者的深静脉血栓发生率低于对照组,同时在血液高凝状态发生率上,也以观察组较低,具有统计学意义(P<0.05)。同时,在患者功能锻炼依从性上以观察组高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:采用Caprini风险评估模型评估对于深静脉血栓的预防性效果较好,可及早发现问题,阻滞血液的高凝状态,值得推广。
简介:摘要:儿童发育迟缓是全球公共卫生关注的问题,严重影响儿童的健康成长和心理发展。本研究侧重在对儿童发育迟缓的临床评估与治疗策略进行深入研究。通过对研究对象进行长期跟踪与观察,采用定性和定量的研究方法,来评估儿童发育状态,了解儿童发展迟缓的原因,并提供相应的防治策略。研究发现,营养不良、家庭环境、遗传因素等都可能是导致儿童发育迟缓的原因。而及时且科学的治疗手段,例如合理的营养补充、改善家庭教育环境、生活习惯的调整等可以显著改善儿童的成长状态,并提高其生活质量。本研究结果旨在为临床医师提供更准确、更全面的儿童发育迟缓评估和治疗策略,也为家长及社会提供了一份重要的参考内容,以助力儿童更好的成长。
简介:【摘要】伴随着人民群众生活水平、生活质量的逐步提高,大家对于医疗的重视程度也有所提升。目前医疗技术、医疗水平、护理质量都在逐步优化完善和更新。本文就针对于下肢静脉溃疡伤口评估以及护理干预研究的现实状况进行简要分析,采用了对比研究的方式和方法,全面评估患者的伤口康复情况,并对后续如何进行护理优化进行探索。
简介:目的:建立完整的Caco-2细胞单层模型,以利于药物转运的研究。方法:通过测量细胞生长过程中跨膜电阻(TEER)值和碱性磷酸酶活性,评估Caco-2细胞单层模型是否建立成功。结果:细胞接种到Transwell板后的第7天,TEER值就已达到209,75Q·cm^2,第10天后,几乎成线性上升,直到第22天到达-个稳定值627Q·cm^2:细胞生长的第3天,磷酸酶活性非常低,第15天时磷酸酶活性比较高。到了第22天时,磷酸酶活性进-步增加,AP/BL为第15天时的2倍。结论:建立的Caco-2细胞单层模型致密且完整,检测细胞生长过程中TEER值和碱性磷酸酶活性,可用于评估Caco-2细胞单层模型建立成功。
简介:目的研究分析脑卒中吞咽障碍临床护理中康复护理干预的效果及影响。方法将2015年6月~2019年7月期间本院收治脑卒中吞咽障碍患者共104例开展临床对比研究,依据患者病例尾数奇偶将其分为对照组与观察组,各组样本容量均为52例。予以对照组常规护理干预,予以研究组康复护理干预。对比两组护理前后的吞咽功能改善情况及临床并发症发生率。结果患者入院时,两组吞咽功能评分对比无明显差异,P>0.05;经护理干预后,观察组吞咽功能评分较较对照组改善明显,且临床并发症发生率明显较低,P<0.05。结论康复护理干预的应用,可有效改善脑卒中吞咽障碍患者吞咽功能,并有效减低患者不良预后风险,应用效果显著。