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简介：摘要：本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法，包括理论教学、技能培训和临床实践，而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理，评估了教学模式的效果，并进行了综合讨论。结果显示，实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高，证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导，有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。

简介：【摘要】目的：研究在内科患者中开展门诊健康宣教的作用分析。方法：于2020年3月至2021年5月之间，在医院内科中挑选100例符合研究标准的患者，利用双盲法的分组方式，将所有研究对象均匀分成50例实施门诊健康宣教的研究组，以及实施正常护理的对照组，将两组患者的相关知识掌握情况进行评估，对将生活方式变化以及患者的满意程度作出统计。结果：研究组患者能够了解一定相关疾病的基础知识，与对照组患者存在一定差异（P＜0.05）；研究组患者对一些不良的生活习惯可以予以控制和戒除，与对照组患者存在一定差异（P＜0.05）；护理结果获得了研究组患者普遍认可，两组相比，差异较大（P＜0.05）。结论：门诊健康宣教对患者的帮助很大，应该被广泛推广。

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简介：摘要：门诊作为医院的一个重要窗口，因为每天面对病人的流量大，患者家属多，因而护士与病人、与家属之间易产生护理纠纷。这些纠纷里有些是由于护士的工作疏忽或技术性原因造成的，有些则是患者自身的原因，虽然遇到的纠纷大小不定，但却是难以避免的。本文就如何预防和处理采血间的纠纷及应对措施进行了总结。

简介：摘要：我区职工医保个人门诊账户已执行了26年，政策伊始，其为减轻参保职工医疗费用负担、保障医保基金健康平稳运行起到了重要作用。但随着门诊账户结余过多，原有的个人门诊账户政策已不再适应新的形势，个人门诊账户改革势在必行。本文以大丰区为例，对医保门诊共济保障政策的实施和应用、医保参保人员的反响进行了深入研究，提出一些思考。

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