简介:【摘要】目的:研究并讨论阿托伐他汀联合曲美他嗪治疗冠心病的应用价值。方法:选取本院于2019年1月-2020年2月收治的100例冠心病患者,应用数字随机排序的方式将患者分为对照组(50例,应用曲美他嗪进行治疗)和联合组(50例,应用阿托伐他汀联合曲美他嗪治疗),治疗后对比患者心功能各指标改善情况以及心血管疾病发生率。结果:治疗后联合组患者心功能中左室射血分数(LVEF)高于对照组、左室舒张末期内径(LVEDD)、左室收缩末期内径(LVESD)低于对照组,从心血管疾病发生率方面来看,联合组患者低于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:通过将阿托伐他汀联合曲美他嗪两种药物应用于冠心病患者的治疗中,能进一步改善患者心功能,并降低心血管疾病的并发。
简介:【摘要】目的:目前我国患心脏疾病患者逐年增加,本文主要探究对在缺血性心脏病心力衰竭的治疗中应用曲美他嗪辅助治疗的效果与分析。方法:本次研究的对象为我院本年度入院治疗的40例患有缺血性心脏病合并心力衰竭的患者,采用奇偶数随机分配的方式分为参照组(n=20)和研究组(n=20)两个组别。两组分别采用不同的药物方式实施干预,对比两组患者的治疗效果及心功能指标。结果:经过治疗后,两组患者各项数据均有差异,研究患者治疗总有效率(95%)及心功能指标评分(LVEF:43.1±4.2,LVEDD:56.3±3.4)均高于参照组,(P
简介:【摘要】目的:研究曲美他嗪联合阿托伐他汀钙治疗冠心病心绞痛伴血脂异常的效果。方法:选取2021年1月-2022年2月在我院治疗冠心病心绞痛伴血脂异常的患者106例,运用数字法分为实验组与对比组,对比组应用曲美他嗪治疗,实验组应用曲美他嗪联合阿托伐他汀钙治疗。比较两组患者治疗效果、不良反应发生情况、血脂水平。结果:实验组治疗总有效率比对比组高,不良反应发生率比对比组低,血脂水平优于对比组,P<0.05,组间比较具有统计学差异。结论:冠心病心绞痛伴血脂异常患者应用曲美他嗪联合阿托伐他汀钙治疗效果显著,能够降低不良反应发生率,优化血脂水平。
简介:【摘要】目的:深入调查了解医院实习规培生手卫生的现状。方法:经过对我院的实习规培生手卫生情况进行全面调查,分析相关数据,提出手卫生改进措施,提高医院实习规培生手卫生的执行情况。结果:从调查数据结果分析发现,三个专业实习规培生中的手卫生概念掌握水平比较高,手卫生的依从率超过70%。经过医院展开实习规培生的手卫生情况全面调查以及培训,制定合理的教育措施,提高手卫生的依从率。结论:不同专业的实习规培生手卫生知识存在较大的差异,所以在进行手卫生方面的教育培训环节,考虑到医院的具体情况,全面落实校内卫生专业知识培训,才能满足当前医院实习规培生的手卫生具体要求。
简介:摘要:通过高效液相色谱法对呋塞米注射液的含量进行含量测定方法进行验证,为其含量测定提供定量的检定方法,本方法验证的内容包括系统适用性、线性和范围、精密度、准确度、溶液稳定性
简介:盐酸氨溴索注射液:规格:2ml:15mg,主要成分为盐酸氨溴索,为无色澄明液体。主要用于伴有痰液分泌不正常及排痰功能不良的急性、慢性肺部疾病,如慢性支气管炎急性加重,喘息型支气管炎及支气管哮喘的祛痰治疗。临床一般用盐酸氨溴索注射液30mg加入5%葡萄糖注射液或0.9%氯化钠注射液,静脉滴注。呋塞米注射液:规格:2ml:20mg,主要成分为呋塞米,注射液为无色的澄明液体。主要用于:(1)水肿性疾病包括充血性心力衰竭,肝硬化,。肾脏疾病。(2)高血压。(3)预防急性肾功能衰竭。(4)高钾血症及高钙血症。(5)稀释性低钠血症。(6)抗利尿激素分泌过多症。(7)急性药物毒物中毒,如巴比妥类药物中毒等。临床一般用呋塞米注射液20mg加入0.9%氯化钠注射液10IIll中稀释后缓慢静注。在临床工作中发现静脉输注氨溴索过程中静脉推注呋塞米注射液会立即出现白色混浊物。
简介:总结271例患者经超声引导结合改良塞丁格技术置入PICC的护理。护理重点为做好物品准备,对患者进行宣教指导,重视患者评估及穿刺血管定位,熟练掌握穿刺置管技术,在穿刺过程加强观察,出现异常及时处理,同时做好穿刺后处理。271例中,1次穿刺成功232例,2次穿刺成功39例。
简介:摘 要:[目的]探 讨手术 室的培训模式 ,有层 次有 目的的学习,提 升护理人 员的临床 实践 能力。[方法]根 据护理 人 员的工作年 限,将 手 术 室 护 士 分 为 No~ N4的不 同能 级 ,对 NO(1年 以 下 的新 护 士 )、N1(2年 ~5年 的 护 理 人 员)、N2(6年 ~ 10年 的 护 理 人 员)、N3(10 年 以上 的护理人 员)及 N4(副 高职称以上的护理人 员)5个层 次进行 不 同的 带教 。[结果]运用分层 次的培训 方法 ,明确 了不同层 次 的学习 目标 和 内容,促使带教循序 渐进 ,完成 带教和 学习任务 。[结论]让年轻护 士迅速成长 ,主动 学习,不 断提 高 自身素质 ,更快 掌 握 手 术 室 需要 的各 项 专业 技 能 。