简介：摘要：随着时代的发展与医疗卫生行业的进步，分级诊疗政策已然在社会面积极推广，为了满足大众的需求，也为了提高医疗施行的有效率，全科医学理念作为基层医疗机构的主导，以人为本、以家庭为中心、以个人日常健康为单位，开展综合性的医疗服务，全科医疗政策运行至今，在医疗实践的过程中充分发挥了其在医疗服务中的价值，本文通过查阅相关资料，总结当下全科医学理念的构架，探索该理念在医疗实践中的应用效果，以期为临床提供借鉴与参考。

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简介：【摘要】目的：分析2型糖尿病患者全科软对管理与全科门诊的治疗效果。方法：将我院近年来接收治疗的2型糖尿病患者作为本次观察对象，共40例，分为观察组与对照组，比较分析两组治疗后血糖水平变化。结果：治疗前，两组间血糖水平无明显差异（P＞0.05），治疗后，观察组患者血糖水平明显更低，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：在2型糖尿病治疗中用全科团队管理与全科门诊可明显提高糖尿病治疗效果，较常规治疗更有利于降低血糖水平，值得临床推广应用。

简介：[摘要]目的：研究全科医疗核心特征功能在2型糖尿病患者中的应用价值。方法：选取{2020.2-2021.2}，在我院治疗的86例患者，采用数字双盲法分组，平均分为全科组与常规组，每组43例，全科组采用全科医疗核心特征功能方式，常规组未强化全科医疗核心特征功能，对比全科组与常规组治疗依从性。结果：全科组治疗依从性评分高于常规组（P＜0.05）。结论：在治疗2型糖尿病阶段，强化全科医疗核心特征功能，有利于提升患者治疗依从性评分，对患者治疗有重要价值。

简介：摘要：目的：分析高质量护理干预在全科护理过程中的具体效果。方法：采用比较护理法进行研究。选择180例患者。其中90人于2019年1月至2020年1月通过计算机随机抽取。常规模式下进行一般护理干预，即对照组。其余90名患者需要使用高质量护理，即观察组。分析效果。结果：观察组在护理满意度、护理质量评分、护理纠纷发生率等方面均优于对照组（P

简介：摘要：目的：分析医院护理中全科护理的应用效果。方法：本次研究选择我院2019年5月～2021年5月收治的患者80例为对象，并展开研究，按护理方法将全部患者分成两组，每组患者40例，分别采取不同护理干预方法，比较各组患者护理效果。结果：观察组患者护理效果较对照组更加显著，数据比较，存在统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：分析全科治疗老年慢性便秘临床效果。方法：以本院在2020年1月到2021年1月期间收治的老年慢性便秘患者作为研究对象，总例数为70例，使用随机数字表法将其划分为两组，即常规组（n=35）、实验组（n=35），常规组采用普通的泻药治疗方式进行治疗，实验组在常规治疗的基础上，采用全科治疗方式对患者进行治疗。对比两组患者的排便次数、困难度和临床治疗效果等等。结果：实验组排便次数和排便困难度优于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组治疗效果高于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年慢性便秘患者采用全科治疗的临床治疗效果更好，非常值得临床推广和应用。

简介：  黑龙江省大兴安岭地区漠河市兴安镇中心卫生院   邮编165304摘要

简介：【摘要】临床思维主要指的是医师在临床工作实践活动开展的过程中，对于患者病史问诊、体格检查和辅助检查等一系列的步骤，全科临床思维则指的是通过运用医学科学、自然科学、心理科学以及社会人文科学等多方面的知识，以患者作为主体和中心，根据患者个人信息来进行归纳和总结等一系列的思维活动。在门诊接诊的过程中，通过正确有序的全科临床思维以及良好的思维习惯，是医师成功的关键和医疗安全的重要保障。全科临床思维模式属于一种新兴的独特的学科，在社区门诊中具有十分重要的应用价值。

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简介：摘要：全科医师是全科医疗卫生服务的重要实施者，主要为人们提供健康管理服务，对常见病治疗、慢性病管理的作用显著，需要具备综合性较强的诊疗技能与知识，以综合性知识服务于每位病人。慢病管理是临床目前非常重视的工作，尤其是慢病诊疗，随着近年我国人口老龄化的加深，慢病的患病率逐年升高，人们对慢病管理工作提出更高的要求，全科医师慢病诊疗能力的提升十分重要。本文对全科医师慢病诊疗能力提升实践作综述。

简介：摘要：目的：探究全科医师临床思维能力的培养模式。方法：选择2020年1月至2021年12月期间我院全科医师临床思维能力培养对象为本次研究对象，将2020年1月至2020年12月期间采用传统教学模式培养的15名全科医师定义为对照组；将2021年1月至2021年12月期间采用PBL-CBL-TBL融合教学模式培养的15名全科医师定义为观察组。对比分析两组全科医师的业务能力、专业知识掌握程度、自主学习能力以及表达理解能力等的进步效果。结果：对比分析可知，观察组中的全科医师进步效果更为显著，高于对照组。结论：全科医师临床思维能力的培养模式选择PBL-CBL-TBL融合教学模式，可将传统教学模式存在的不足进行完善，将教学流程进行优化，便于全科医师整体综合能力的稳步提高，在临床医学教学中具有较高的推广价值。

简介：摘要：目的：分析心力衰竭应用全科治疗的方法及其综合效果。方法：选取2020年2月-2022年2月在医院接受治疗的100例心力衰竭患者作为研究对象，入选患者随机分成两组，对照组   50例患者应用常规西药治疗,观察组50例患者应用全科治疗，分析并对比两组患者治疗效果。

简介：摘 要：中医全科是在传统中医学的基础上结合现代全科医学的理念运用于临床的一门独特的新兴学科，在广大社区中具有非常重要的实用价值，如何将中医全科临床思维运用于社区门诊值得探讨。

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简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究并探索对医院检验科医疗设备实施管理研究措施。方法 实验对象是我院检验科的检验人员与检验设备，实验分为两个阶段，第一阶段为常规管理阶段，持续时间为6个月；第二阶段是全面管理阶段，持续时间为6个月。在实验期间对比两个阶段使用设备的故障率、维修花费、检测人员设备知识知晓率和检验人员对管理措施的满意度。结果 根据实验研究结果表明，第一阶段检测人员使用设备的故障率、维修花费相比于第二阶段来说明显高出很多且P＜0.05；考察两阶段检测人员的设备知识知晓率，第一阶段人员的知晓率为68.75%，而第二阶段的知晓率达到了93.75%，两阶段之间的数据差异显著（P＜0.05）；通过问卷形式考察检测人员对管理措施的满意度，第一阶段检测人员的满意度为62.50%，相比第二阶段的满意度93.75%来说，数据差异显著且P＜0.05，具有统计学意义。结论 根据医院检验科医疗设备的人员管理中存在的管理问题进行研究与探索，并提出相应的管理措施并实施，在提高检测人员设备知识知晓率之后，不仅能够降低检测设备的故障率和维修花费，最大可能节约成分，延长设备使用时间，还能让检测人员的满意度得到提高，非常值得推广。

简介： 【摘要】目的 研究全科护理在基层医院护理中的应用效果。方法 从我院随机挑选2021年1月-2022年4月收治的92例患者，并分为常规组（n=46）和研究组（n=46），常规组采用常规护理，研究组采用全科护理。对两组患者护理质量、护患纠纷发生率、护理满意率进行观察。结果 研究组行为举止评分为（18.05±1.50）、住院环境评分为（18.70±1.10）、操作技能评分为（18.10±1.51）、病房管理评分为（17.50±1.85），护理质量要明显高于常规组（p＜0.05）。研究组护患纠纷发生率为2.17%、护理满意率为97.83%，常规组护患纠纷发生率为13.04%、护理满意率为86.96%，研究组护患纠纷发生率要低于常规组（p＜0.05），研究组护理满意率要高于常规组（p

简介：【摘要】目的：分析对于老年糖尿病患者进行全科医学治疗的实际价值。方法：对照组为常规专科治疗，同期观察组则进一步增加全科医学治疗。结果：施治前FPG、2hPG、HbAlc的监测结果2组做对比差异甚微P＞0.05，经施治与对照组相比，FPG、2hPG、HbAlc的监测结果均为观察组更低P＜0.05。结论：对于老年糖尿病患者采用全科医学治疗可更好地控制其血糖水平，提升整体疗效。

简介：摘要【目的】研究基层医院护理中全科护理的应用效果。方法：以2020年10月-2021年10月期间于我院就诊并治疗的患者中选择94例为研究对象，经数字表随机交替排序法分为两组各47例，即接受常规护理的对照组和接受全科护理的观察组，比较两组的护理效果。 结果：观察组的整体护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：将全科护理模式应用于基层医院的临床护理干预中有助于提高整体护理服务水平及质量，减少医疗过程中不良事件的发生，值得推广。