简介：摘要：中医理论强调“整体观”；而现代中药制剂工艺的关键是“过程控制”，突出全面把控，实时监测；质量源于设计QbD理念侧重于“以终为始”，重在对目标的透彻理解；本文以过程控制为切入点，对中药制粒工艺进行系统梳理，深入分析物料与最终产品之间的相关性，以期对中药制剂一致性评价、质量标准控制方法起到一定借鉴意义。

简介：[摘要]目的：探讨消毒供应中心腔镜器械处理采用责任制护理对质量的影响。方法：对我院2019年3月-2020年2月消毒供应中心腔镜器械为责任制护理实施前，进行回顾性分析，总结常见问题，并根据问题进行对策分析，2020年3月-2021年2月消毒供应中心腔镜器械为责任制护理实施后，比较实施前后清洗、包装及无菌物品发放合格情况和实施前后器械感染及临床科室对消毒供应中心满意情况。结果：实施后的清洗、包装及无菌物品发放合格率要显著高于实施前（P

简介：【摘要】目的：观察分析冠心病患者应用责任制护理措施促进病情康复、提升护理质量的实际作用。方法：于2021年02月--2022年02月本院纳入114例冠心病患者作为分析病例，通过数字随机表法给予对照观察，其中常规组57例辅以常规护理，研究组57例辅以责任制护理。结果：研究组SAQ评分、护理满意度均高于常规组（p

简介：【摘要】目的：观察分析冠心病患者应用责任制护理措施促进病情康复、提升护理质量的实际作用。方法：于2021年02月--2022年02月本院纳入114例冠心病患者作为分析病例，通过数字随机表法给予对照观察，其中常规组57例辅以常规护理，研究组57例辅以责任制护理。结果：研究组SAQ评分、护理满意度均高于常规组（p

简介：【摘要】目的：探究责任制护理在急性缺血脑卒患者rt-PA治疗中的应用效果。方法：随机选取本院2020年1月至2021年8月94名急性缺血性脑卒中患者，按照现代统计方法进行随机分组。其中对照组患者采用传统方式进行疾病干预，观察组患者的采用责任制护理方式进行疾病干预，观察干预效果。结果：实验结果显示，观察组患者急性缺血性脑卒中临床症状恢复情况与对照组相比有巨大提升，且具有统计学意义（ P值小于规定值）；护理15 d后观察组不良反应发生率的控制情况也明优于对照组，并具备统计学意义（ P值小于规定值）；护理后观察组患者生活质量对比对照改善明显，（ P小于规定值）；护理后观察组复发率和复发间隔数据明显优于对照组，具备统计学意义（小于规定值）。结论：责任制护理在急性缺血性的最终患者静脉溶栓治疗中的临床应用效果有效，并发症发作控制稳定，值得推广。

简介：[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状，为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法  于2021年1～4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法，在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%；三方面素养具备率分别为：基本知识和理念素养18.3%，健康生活方式与行为9.4%，基本技能14.1%；六类健康问题素养具备率分别为：科学健康观31.2%，传染病防治53.1%，慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P

简介：[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状，为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法  于2021年1～4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法，在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%；三方面素养具备率分别为：基本知识和理念素养18.3%，健康生活方式与行为9.4%，基本技能14.1%；六类健康问题素养具备率分别为：科学健康观31.2%，传染病防治53.1%，慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P

简介：

简介：摘要：目的探讨在新冠疫情的防控背景下视频直播+翻转课堂的教学模式在临床药学教学查房见习课中的效果。方法选取蚌埠医学院临床药学专业2020级20名学生及蚌埠医学院第二附属医院20名药剂科工作人员作为研究对象。将上述人员分为实验组和对照组，针对临床药学教学查房分别采用“视频直播+翻转课堂”模式和“传统查房”模式。后通过教学满意度调查及理论测验评估教学效果。结果实验组的相关指标明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）结论在临床药学教学查房中使用“视频直播+翻转课堂”的查房模式可以提高教学效果，值得推广。