简介：摘要目的探讨同伴教育对维持性血液透析患者依从性及生活质量的影响。方法选取2014年12月—2015年12月我科室维持性血液透析的患者58例，随机分成观察组和对照组，每组29例。2组患者均进行常规健康教育，包括心理、内瘘自我护理、饮食、运动、透析并发症预防等方面的护理指导，观察组在常规健康教育基础上，采用同伴教育。6个月后记录并分析两组患者依从性以及生活质量的差异。结果观察组中回归社会就业13例，生活能自理24例、营养状况达标20例、心理障碍6例、依从性好27例，明显优于对照组的6例、16例、13例、22例、16例，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论同伴教育能显著提高维持性血液透析患者的生活质量及依从性，值得推广应用。

简介：同伴是指那些社会地位相同的人,或者说是行为复杂程度相似的人。不同于师生之间、父母子女之间有明显的地位和权利的差异,同伴之间这些差异是没有的。同伴关系就是同伴之间在交往中建立和发展起来的一种人际关系。从个体进入学前期,同伴对个体的影响逐渐增大,随着儿童进入学龄期,同伴对个体的影响就更大了,甚至有赶超家庭的趋势。所以,研究同伴关系对与个体心理发展来说是很有必要的。

简介：摘要目的探索南桥镇同伴教育对糖尿病自我效能的影响。方法在2016年9月—2017年3月期间从南桥镇居委里选取250例糖尿病患者作为本次研究对象，按照随机分组，对照组125例，试验组125例。对照组按照常规每月进行一次健康讲座宣教，试验组每月进行一次糖友手拉手活动(同伴教育)。且每组在干预前，干预后都进行糖尿病管理自我效能量表(DMSES)的评定，以及3个月，6个月的空腹血糖，餐后2小时血糖测定。结果与干预前比较，对照组和试验组的自我效能量表总分均升高，从健康饮食，饮食与血糖，健康行为，遵嘱服药几个维度的得分都明显升高，且试验组更明显。结论南桥镇同伴教育对于糖尿病的管理，能明显改善患者的血糖水平，并能提高糖尿病管理自我效能，进一步减少或延缓糖尿病慢性并发症、提高患者生活质量、降低医疗费用。

简介：摘要目的了解某高校大学新生艾滋病知识态度行为现况以及开展艾滋病同伴教育后的效果。方法本研究运用横断面研究的方法对大学新生的艾滋病知识态度行为进行调查，通过调查问卷的方式了解大学新生对艾滋病相关知识的了解程度、对艾滋病的相关态度以及相关行为；采用实验性研究的方法将研究对象分为实验组与对照组，对实验组进行同伴教育，使用t检验，χ2检验比较同伴教育后实验组与对照组相关知识态度行为的改变。结果本次调查的样本量为2300人，均为高校大一新生。大学生性及艾滋病知识获得的来源主要来源于电视广播（71.2%），仅有24.7%来源于父母教育；对艾滋病相关知识知晓情况调查中，知晓率最高的问题是“输入带有艾滋病病毒的血液或血液制品会得艾滋病吗”（96.3%），知晓率最低的问题是“世界艾滋病日是哪天”（29.5%），大多数问题的知晓率都在70%-95%之间；艾滋病相关行为的基线调查显示4.8%的新生有过性行为；36.4%报告从不使用安全套；首次性行为的平均年龄为18.54岁；同伴教育后同伴教育组和对照组艾滋病相关知识得分比较中，对性别，民族进行分层，知识总分及分层后知识总分在同伴教育组和对照组差异均有统计学意义（p＜0.05）；同伴教育后同伴教育组和对照组艾滋病相关态度得分情况分析中，对性别，民族进行分层，态度总分及分层后态度总分除了少数民族在同伴教育组和对照组差异无统计学意义外，其他差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论1.大学新生对艾滋病相关知识知晓率总体比较高，具有一定的预防艾滋病的知识和能力。2.大学新生对于艾滋病关于情感方面的态度正向率比较高，但是对于行动方面的态度正向率比较低。3.同伴教育在艾滋病知识态度方面有一定的成效，经过同伴教育后大学新生对艾滋病相关知识正确率和相关态度正向率都有所提高。

简介：摘要目的研究和评价病友支持式同伴教育对高血压患者血压糖脂代谢干预效果，为高血压社区干预方式的选择提供依据。方法计算机检索PubMed、CNKI、VIP和WanFangData数据库，检索有关病友支持式同伴教育对高血压患者血压糖脂代谢干预效果的随机对照试验研究，检索时间从建库至2017年12月。严格按照纳入与排除标准选择文献。根据异质性检验结果，采用随机效应模型计算合并效应值，进行病友支持式同伴教育对高血压患者血压糖脂代谢影响的Meta分析。结果最终纳入4篇文献。Meta分析结果显示，病友支持式同伴教育干预组和对照组在收缩压WMD=-21.10,95%CI(-23.90,-18.31),P<0.00001和舒张压WMD=-10.63,95%CI(-13.17,-8.09),P＜0.00001、空腹血糖〔WMD=-1.93，95%CI(-2.19，-1.66)，P＜0.00001〕、甘油三酯〔WMD=-1.24，95%CI(-1.48，-1.01)，P＜0.00001〕、总胆固醇〔WMD=-1.62，95%CI(-1.82，-1.43)，P＜0.00001〕的改变方面，差异均具有统计学意义。结论Meta分析结果显示病友支持式同伴教育对高血压患者血压糖脂代谢的控制效果优于常规教育方法。由于纳入研究的文献质量较低,篇数较少，需要进一步高质量的研究来揭示病友支持式同伴教育对高血压患者血压糖脂代谢的影响。

简介：摘要目的探讨艾滋病预防中应用同伴教育的价值。方法选择我疾病预防控制中心2016年1月—2017年1月健康教育对象作为研究对象，入选对象为本县三所高中的500名高二学生自愿接受研究的学生，按照随机分组法分为同伴教育组与常规组，常规组不接受同伴教育，而同伴教育组则加用同伴教育处理，比较两组学生对艾滋病知识掌握率，以及回答相关传播途径知识正确率。结果同伴教育组学生对艾滋病知识掌握率明显高于常规组，同时在回答相关传播途径知识正确率上也显著高于常规组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论同伴教育应用在艾滋病预防中可以提高被教育者艾滋病知识掌握率，使得他们更准确地了解与掌握传播途径，从而在日常生活中做好防控，减少艾滋病发生，有较高的应用价值。

简介：摘要精神分裂症是一种病因未明的精神疾病,它是以思维、情感、行为等多方面的障碍为主要特征的精神疾病。绝大多数精神分裂症患者通过药物治疗可以缓解精神症状,但是随着病程的迁延,其受损的社会功能、社会兴趣、个人卫生和自理能力却逐步走向衰退。为了减缓患者各项功能衰退的进程,我们将同伴教育的理念运用到患者的康复

简介：面对孩子有关性的问题，大多数家长都会感到难于启齿，或不知所措：一方面不想遮遮掩掩地欺骗孩子，使孩子对“性”太过无知；另外一方面想坦白告诉孩子，却不知如何表述。事实上，孩子天生就充满了好奇心，这是他们成长的一个必备素质，家长应该要满足孩子这些求知欲和好奇心。但是，到底应该从什么时候开始给幼儿进行性教育？幼儿性教育该如何进行？

简介：摘要本研究目的在探讨精神病患参加同伴支持服药团体后的服药历程。研究对象为市三院10名住院精神病患。研究者担任团体督导员，团体活动方式，每周举行二次每次60分钟共进行10次。全程现场录音并详细记录，将团体过程总结为文字稿，以质性研究内容分析法，进行内容分析。结果发现团体成员相互交流、相互帮助、激励共勉的互动历程，成员能够分享主题经验，并通过比较他人与自己服药的经验，加深自己对服药的认识。研究结果可为临床提供改善病患服药依存性的动力。期待本研究可作为未来开展精神病患服药团体操作模式及健康教育内涵建设的参考。

简介：摘要目的探讨微信平台联合同伴教育在泌尿系造口延续性护理中的临床效果。方法采用随机数字表法将80例患者分为对照组和干预组，对照组给予常规出院护理，干预组在常规出院护理基础上利用微信平台联合同伴教育的延续性护理干预，分析两组患者出院三个月后自我护理能力、生活质量及并发症。结果护理干预前两组患生活质量评分情况无显著差异(P＞0.05)，护理干预后干预组患者生活质量评分明显低于对照组，干预组患者自主护理能力评分明显高于对照组，差异均具有统计学意义(P＜0.05);干预组患者出院3个月后并发症明显低于对照组。结论微信平台联合同伴教育在泌尿系造口延续性护理用的应用，可有效改善患者的自我护理能力及生活质量，减少并发症。

简介：摘要当前小学生独生子女家庭依然很多，许多孩子都以“独”为特性，再加之家庭教育与学校教育的不到位，导致他们根本不懂交往与亲和，在家庭与学校教育中也缺乏合作、共生、互生等理念的渗透，这让他们的日常生活行为与精神意识经常性陷入矛盾，在学校与同伴之间的相互关系也并不融洽。为此，本文就提出了基于沙盘游戏技术的小学生同伴关系改善技术，希望深层次研究沙盘游戏在小学生同伴关系实践活动中的有效运用。

简介：摘要目的探讨心内科护患冲突的原因与对策。方法分析我科室护患冲突的原因及应对的措施。结果通过对患者、家属及护理人员及其他相关方面原因分析，提出整改措施。结论通过加强护士的素质教育履行告知义务，增强护患沟通，增强收费的透明度，增强薄弱环节的管理，减少护患冲突，提高护理质量，提高病人及家属对护理工作的满意度。

简介：摘要本案例主要报告由宿舍人际冲突，引发大学新生抑郁焦虑等不良情绪的心理咨询过程。主要采用认知行为疗法，帮助来访者缓解不良情绪、纠正不合理信念、习得并正确运用人际交往技巧，尽快适应校园生活。在咨询师与来访者建立良好的咨询关系的基础上，进行了八次心理咨询，达到预期效果，完成了咨询目标。

简介：摘要目的探究幼儿园儿童健康体检结果分析及问题解决对策。方法2016年3月—2017年5月期间期间幼儿园体检的儿童中抽取100例作为本次研究对象，分析儿童的体检资料。结果男童的肥胖情况比女童多，发现P＜0.05差异具有统计学意义。男童与女童的贫血、超重、轻度消瘦、中重度消瘦，发现P＞0.05，差异无统计学意义；男童与女童的视力减弱、龋齿情况相比，发现P＞0.05，差异无统计学意义。结论幼儿园儿童的体检结果大多比较严重，比如视力差、龋齿等，随着年龄增大情况更加严重，应改变儿童的饮食习惯以及生活习惯。

简介：摘要目的分析门诊采血中心护患冲突的原因，探讨相关防范对策。方法抽取我院门诊采血中心登记的护患冲突，共47起，回顾分析冲突发生原因并加以总结，依据冲突原因制定预防对策。结果造成护患冲突的主要原因，依据比重依次为护患沟通不畅、候诊时间长、护理态度差、护理技能水平低、家属不理解、其他。结论为有效避免或降低护患冲突，门诊采血中心的护理人员应及时与患者进行沟通，坚持“以患者为中心”，转变服务观念，提升自身专业技能。

简介：摘要目的对妇女阴道不规则出血的有效治疗方法进行探讨。方法选取我科2014年10月—2016年10月在我院接受阴道不规则出血治疗的96例患者，将其随机分为对照组与观察组，对照组采用基本药物治疗，观察组在基本药物外加以益母草膏使用的，在两组患者治疗一段时间后，对两组患者出血状况进行对比与分析。结果在采取治疗措施后，对照组总有效30例（62.5%），观察组总有效45例（93.7%）。结论在对妇产科阴道不规则出血进行治疗的过程中，益母草膏效果明显，相关医疗机构必须加强对其的重视与应用。

简介：摘要目的探讨不规则抗体筛查对临床输血安全的作用。方法择取2015年1月—2018年8月于我院预输血者56例，借助不规则抗体筛查的方式，对不规则抗体检出率、特异性予以统计。结果56例患者中，可知不规则抗体阳性检出为6例，占比为10.71%；不规则抗体阴性检出50例，占比为89.29%。另外，6例不规则抗体阳性患者中，抗-D型为1例、抗-DC型为1例、抗-E型为1例、抗-e型为1例、抗-M型为2例。结论输血前不规则抗体筛查，能够精准把控患者输血需求，以便在输注适合血液的前提下，保证其输血安全。

简介：摘要目的讨论妇产科妇女阴道不规则出血的治疗方法及治疗效果，对临床经验进行总结，便于指导我们今后的临床工作。方法对我科就诊的阴道不规则出血病人98人采用中成药益母草膏口服治疗进行分析，分为治疗组和对照组两组。治疗组和对照组均为49人。两组病人均采取常规妇科检查，对阴道出血的病因及时明确，对于需要宫颈刮片的病人及时给于宫颈刮片检查、宫腔镜、阴道镜等检查器械的检查，必须止血及时、及时运用抗菌药物抗炎治疗，及时制定完善有效的方案并严格按照治疗方案、按照治疗疗程进行治疗。治疗组病人在上述止血、抗炎方案治疗的基础上加用中成药益母草膏治疗，1个月为一个治疗周期，连续治疗3个周期，观察治疗效果。结果治疗组治愈19人，有效25人，无效5人，总有效率为90.0％，对照组治愈l4人，有效20人，无效15人，总有效率为70.0％。治疗组临床治疗效果明显好于对照组(P＜0.05)。结论阴道不规则出血的临床治疗在西医常规治疗方法的基础上加用中成药益母草膏进行治疗，治疗方便、临床治疗效果好。

简介：

简介：摘要人际冲突是人们日常交往过程中十分常见的社会现象。当代大学生由于所处的时代特征与自身心理和性格的缺陷，导致在处理人际关系中会不可避免的出现冲突，因此，相关从业人员应对当代大学生人际冲突的成因进行深入研究，并加强引导，帮助当代大学生以正确的处理方式去避免发生人际冲突，享受更加美好的大学生活。