简介：摘要为实施“科教兴国”战略，适应社会主义卫生事业发展需要，国家对卫生技术人员实行继续医学教育制度。继续医学教育工作应适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专业技术职务从事卫生技术工作的人员。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。全国和各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织。继续教育的直接结果是促使医院中受继续教育者医疗熟练程度、医疗技能，医疗所需知识等人力资本存量的增加。继续教育的最终收益表现在两方面。对医院而言，医院内员工医疗绩效和医疗生产率得到提高，进而使医院能够获得更多的利润，在竞争中处于更加有利的地位。对受继续教育者而言，最明显的收益就是可以增加其医疗收入和有关的福利待遇，提高医疗水平。

简介：摘要利用数据处理和维度模型，将医院效益分析进行可视化处理，形成气泡图表示效益相关的多种维度。通过线性回归的方法，找出效益的关联因素，形成可改进的措施。

简介：摘要目的研究分析压疮的湿性愈合疗法的临床效果及成本效益情况。方法选取2012年8月-2014年8月我院所收治的68例压疮病患，将其分为对照组34例（采取常规治疗）和观察34例（采取湿性愈合疗法治疗）两组，对两组患者在采用不同方法治疗下的临床效果进行评价分析。结果观察组患者的治疗总有效率为33（97.05%）明显高于对照组的27（79.41%），且观察组患者的平均愈合时间较短、换药费用较少，两组之间差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论湿性愈合疗法在压疮患者的临床护理中具有较高的应用效果，能够明显的帮助患者改善症状，缩短治疗时间、减少治疗费用，利于病患的身体快速恢复，从而提升病患的治疗总有效率及生活质量。

简介：摘要目的对结核病医院治疗疾控中心管理工作模式效果分析。方法研究中根据三都县结核病管理信息系统数据，选择2015—2017年数据作对比分析。结果结核病患者治愈率、新发涂阳登记率明显改善。获得直接经济效益为机构节省102570元、家庭节省80726元、社会节省689513元、合计节省872809元；间接经济效益为预计减少GDP损失1403280元、预计减少收入损失4081297元、合计减少损失5484577元。结论将结核病医院治疗疾控中心管理工作模式作为核心的三位一体结核病防治新体系经济效益显著。

简介：学习效能感与学习策略作为影响学生学业成绩的两个重要方面，受到越来越多的教育工作者的关注。本文通过对学习效能感、学习策略的研究概述，主要论述了学业自我效能感与学习策略的交互作用，并提出了培养和提高学生学业自我效能感与学习策略的方法。

简介：变革现行的学习方式、学习方法是从顺应时代发展，从关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度提出来的，它不仅是一种学习手段的改变，而更是一次学习的革命，它是保障学习者适应信息化，学习化社会获得终身学习能力的基本要素之一；同时也意味着教师要实施科学的教育，一方面要研究教法，另一方面，还要引导学生科学学习，帮助他们搜索一套高效、受益终生的学习方法。本文对当今学生的不良学习方法进行了分析，并针对他们的特点提出了学习方法和学习观念上变更的一些建议。

简介：摘要内隐学习理论的提出，掀起了对于语言内隐学习研究的热潮，尤其是对于第二语言内隐学习的研究更是引起了心理学以及语言学学者的研究兴趣。本文将对第二语言的内隐学习研究现状以及主要的研究成果和理论做一个概述。并且从一个外语学习者的角度，以日语学习为例，对如何从中获得启发，从而帮助我们自主学习外语作出探讨。

简介：摘要目的分析我院门诊促胃肠动力药的临床应用情况与社会经济效益。方法随机抽取2015年上半年我院门诊处方系统中使用促胃肠动力药的处方1950张，统计并分析患者用药金额、用量情况。通过总金额、用药总量的排序以及促胃肠促动力药相关量值的对比分析，统计它们的使用情况。结果莫沙必利片(快力、亚宝)、伊托必利分散片是本院使用频率较高的促胃肠动力的药物，其在消费金额、用药总量、用药频数、限定日费用等方面均高于其他药品，具有一定的安全性及经济效益优势。结论我院门诊促胃肠动力药的使用具有显著的社会效益与经济效益，其使用较为合理。

简介：摘要目的分析探讨在住院药房应用自动摆药设备的临床应用效果。方法将2017年6月15号前未使用全自动摆药机的15天摆药情况与15号后开始使用全自动摆药机的15天摆药情况进行比对，分析比较两种摆药模式下的工作流程、用时、成本以及效益。结果使用摆药机后，工作流程被大大简化；摆药、核药、分药的总时间由（21.72±3.21）min减少至（11.21±1.31）min（P=0.000）；药师及护士每天人工成本由451元减少至361元，大大节省了人力，但每天整体成本有所增加，由451元增至961元（P=0.000）。结论全自动摆药设备在住院药房应用中可有效提高工作效率，提高摆药质量，减少人力，有在住院药房广泛推广使用价值。

简介：为了解中等职业卫校护理专业学生的学习现状，改进教育教学方法，提高学生学习的积极性，笔者在中等职业卫校护理专业学生中进行了学习动机与学习兴趣的调查，并对调查的数据进行了综合分析，提出了培养中等职业卫校护理专业学生学习动机与学习兴趣的几点建议。

简介：摘要采用学习激情量表、学业目标定向问卷和学习坚持性问卷，以903名在校大学生为被试，考察了学习激情、学业目标定向与学习坚持性之间的关系。结果发现和谐激情正向预测学习坚持性，强迫激情负向预测学习坚持性。学习目标定向在激情与学习坚持性的关系中起部分中介作用。

简介：

简介：摘要本研究选取一位西北民族大学应用心理专业大三学生为研究对象，采用访谈法、问卷法以及观察法进行信息的收集，主要研究学习拖延行为。并结合学习心理学的相关理论进行分析，充分认识学习拖延的认知机制，探究学习拖延行为背后的影响因素。

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简介：所谓“自主学习”就是学生自己确定学习目标，监视、调控由目标和情境特征引导的认知、动机和行为。在这个过程中，孩子为自己确定学习目标，然后调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知动机和行为。它是孩子获取知识、发展技能的重要条件和途径，是孩子终身发展的基础：也是提高学习质量的有效保证。

简介：目的对父母的期望与中学生学习之间的关系进行探讨。方法问卷调查了lt4名中学生．采用方差分析、结构方程的数据处理技术。结果父亲与母亲的期望具有相同的结构，但父、母的期望在“对于人际交往的期望”因素上存在明显的差异。“自我效能感”是父母期望影响学生学习的中介变量．学习成绩和学习焦虑不受期望的直接影响；父亲和母亲的期望对学生学习的影响模式没有显着性差异。结论父母的期望通过学生的自我效能感影响学生的学习焦虑和学习成绩。

简介：

简介：高职院新生作为大学生中的一个特殊群体，在学习心理方面存在着不容忽视的问题，本文从高职院新生所特有的学习背景入手，分析了常见学习心理问题及其原因，并进一步探讨了切实可行的调适途径。

简介：日本松下电器总裁松下幸之助有一次在一家餐厅招待客人．一行6个人都点了牛排。等6个人都吃完主餐，松下让助理去请烹调牛排的主厨过来，他还特别强调：“不要找经理，找主厨。”助理注意到，松下的牛排只吃了一半，心想一会儿的场面可能会很尴尬。

简介：高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差，学习自主性较低的群体。他们对英语这门课程没有一个系统的掌握，语言只是支离破碎的记忆，基础不扎实，更谈不上对此门课程的兴趣。并且这些学生学习两级分化严重，对在高中阶段文化基础还可以的学生来说，对文化知识的学习会感觉比较轻松，学习兴趣相对高些；而那些在高中阶段文化课程较差，