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  • 简介:目的:建立盐酸索他尔注射液含量的测定方法。方法:采用分光光度法测定盐酸索他尔的含量。结果:盐酸索他尔在4.0μg/mL~16.0μg/mL之间的线性关系良好(r=0.9999),回收率符合规定且稳定性高。结论:该方法简便、快速、准确,适合于对该制剂的含量控制。

  • 标签: 盐酸索他洛尔 紫外分光光度法 含量测定
  • 简介:摘要:目的 探讨急诊护理教中小组式层级教方法的使用价值。方法 本次研究于2020年4月-2021年4月在本科室进行,选取50例急诊患者为对象,此外再选择护理人员6名,分为两个小组,分别进行常规教和小组式层级教,教完成之后,对患者进行护理,观察两组护理人员的理论知识掌握情况、临床操作能力、业务能力、沟通能力和护理技术。结果 小组式层级教组的护理人员得分高于常规教组,组间数据有统计学意义(P

  • 标签: 急诊护理带教 小组式层级带教方法 应用
  • 简介:目的:探讨逐步递进教模式在妇产科护生教中的应用效果及分析。方法:2013年9月-2014年9月将在妇产科实习的护生中,选用10名作为研究对象,采用传统带教方法,设为对照组;取2014年10月-2015年10月选用妇产科实习护生中10名,采用逐步递进教模式,设为观察组。并对两组的教结果进行评分与比较。结果:经过教后的评分比较显示,观察组护生得分,明显优于对照组(P〈0.05)。结论:逐步递进教模式在妇产科护生教中具有显著意义和价值,可全面提高护生的操作能力和素质。

  • 标签: 逐步递进 带教模式 妇产科 应用
  • 简介:【摘要】目的:通过对卡维地以及美托尔进行研究,分析其在治疗扩张型心肌病当中的疗效以及安全性。方法:收集 2016年 4月 -2018年 4月在我院接受治疗的扩张型心肌病患者 80例,使用抽签的方式进行随机分组,共分为对照组以及研究组,每组 40例。对照组以及研究组患者在我院均实施了基础治疗,并且在此基础之上,对照组将使用美托尔药物进行治疗,而研究组则使用卡维地药物进行治疗,之后对两组的不良反应以及治疗效果进行对比。结果:通过我院的治疗后对照组以及研究组的患者 6min步行距离、左室射血分数、脑钠钛以及左室舒张末期内径等均有显著改善,并且研究组要明显优于对照组,其中对照组治疗的总有效率为 65.00%,而研究组治疗的总有效率则为 87.50%, P0.05,其差异无统计学意义。结论:美托尔与卡维地对于扩张型心肌病均有良好的治疗效果,此外卡维地对改善患者预后、运动耐量以及心功能等方面均具有一定效果,且推广价值极高。

  • 标签: 卡维地洛 美托洛尔 扩张型心肌病
  • 简介:中医教学有两种模式,院校教育和师承教育,除了在课堂上的学习之外,最后一年在医院的实习也至关重要。通过临床实习,学生可以把课堂上学到的知识与实践结合起来,为今后走上临床工作奠定基础,其间临床教老师的引导作用相当重要。

  • 标签: 中医 临床带教
  • 简介:护理教质量的高低直接影响着护生能否适应将来的工作,对护理事业的发展起着举足轻重的作用。为使护生在临床上得到更好的实践,巩固临床理论知识,提高自己实际动手能力,顺利完成护士角色转换,广西中医药大学第一附属医院妇科高度重视临床教工作,实行护士长一教学组长一教老师三级负责制,得到了广大护生的好评,现将工作中的一些

  • 标签: 妇科 护理 临床带教
  • 简介:目的:探究中医护理临床教路径在内科低年资护士教中的应用效果。方法:研究对象选取为2014年6月-2015年6月之间工作于奉化巿中医院内科的低年资护士30人,采用数字表法随机分组,分为观察组和对照组各15例,对照组采用传统带教方案,主要依靠教老师个人教经验完成教目标,观察组则采用中医护理临床教路径进行教学,在统一教学计划基础上,根据低年资护士的个体需求不同进行微调,实施个性化、科学化、高效化的教,比较两组低年资护士出科考核时的成绩,并采用调查问卷了解低年资护士对教模式的评价。结果:两组低年资护士出科考核成绩比较显示,在仪表素养比较上两组差异无显著性(P〉0.05),但观察组低年资护士的学习态度、综合能力、技能操作、护理查房、理论知识成绩均显著优于对照组(P〈0.05);两组低年资护士对教模式的评价结果显示,观察组在教学氛围、教学安排、教学效果的评价上均显著高于对照组(P〈0.05)。结论:中医护理临床教路径用于内科低年资护士教的效果良好,能够有效的改善低年资护士的学习成绩,提高低年资护士的综合能力,获得了低年资护士们的一致好评。

  • 标签: 内科 护理带教 中医护理 临床带教路径
  • 简介:

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  • 简介:<正>临床实习是中专护理教育的关键阶段。通过实习,使学生更好地理解和掌握书本知识,培养学生动脑动手能力,熟悉基础护理技术操作程序。我院是教学医院,担负医疗、教学、科研任务,为了培养实用型人才,我们护理部在89级护生临床实习中做了一些新的尝试,初步取得点滴成效,现论述如下。一、健全组织机构,加强组织管理,是取得成效的关键我院由一名副院长负责教学、科研工作,护理部分工一名副主任主管教学实习工作,并在内外两大科各设主管护师一名担任

  • 标签: 临床实习带教 护校学生 带教老师 护理部 护理技术操作 护生
  • 简介:目的:对两种阿昔韦分散片进行生物等效性评价。方法:选择健康志愿者20例,随机交叉单剂量口服试验或参比制剂阿昔韦400mg。采用高效液相色谱法测定血浆阿昔韦浓度,用DAS程序进行生物等效性评价。结果:两种制剂的Cmax分别为679.92±225.59和642.14±167.24(ng·mL^-1),Tmax分别为1.4±0.3和1.5±0.2(h),t1/2分别为3.18±0.81和3.03±0.64(h),AUC0→14分别为3029.91±852.34和3043.97±845.73(ng·mL^-1·h)。受试制剂的AUC0→14、AUC0→∞的90%可信限落在参比制剂80%~125%范围内,Cmax落在70%~143%范围内。以AUC0-14计算,与参比制剂相比受试制剂阿昔韦分散片的相对生物利用度为(100.5±13.0)%(n=20)。结论:两种阿昔韦制剂在人体内生物等效。

  • 标签: 阿昔洛韦分散片 生物等效性 HPLC