简介：由于中医理论抽象深奥,一直以来,中医课程存在教师难讲、学生难学的现象。青年教师多缺乏教学、临床经验,教学效果不尽如人意,部分学生对中医缺乏学习兴趣,专业思想不巩固。因此,青年教师教学能力亟待提高。笔者尝试对中医专业青年教师教学能力的发展提出几点思考。1对教师教学能力的认识教师的教学能力是以智力为基础发展起来的一般能力和特殊能力的结合,是教师进行有效教学的核心要素。

简介：高校人才专业档案作为人力资源档案与业绩档案综合体,为选人育人用人提供有力依据,记录了教师队伍人才成长发展过程,对高校教师队伍建设有着重要的意义。本文从人才专业档案建档原则、建档可行性规划、个性化管理、与人才绩效评价挂钩、支持教师队伍建设、师德档案和信用档案、更新档案观念七个方面进行论述。

简介：<正>十多年的改革开放,向高等教育提出了主动适应社会发展需求的改革方向,根据社会多向性的需要,学院逐渐形成了多形式、多层次、多学科的教学结构,以中医、中药、针灸、骨伤、外科、中西医结合、函大、培训班等不同培养目标,分别开设于各系、部、科(专业),进行全方位教学。我教研室在原有《中基》、《内经》课基础上,也增加了《脏象学》、《病机学》、

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简介：今年上半年,SARS在我国一些地区肆虐流行,严重威胁着人民群众的生命健康,影响了我国社会经济生活的正常秩序.从法律的角度,分析了防治SARS过程中的各类部门、机构、人员的法定职责以及相应法律责任.

简介：教育需要智慧，智慧应该是教育的本质之一，时代呼唤教育智慧及智慧型教师。只拥有知识的教师，就只能传授给学生知识，唯有智慧才能启迪智慧，唯有发展才能引领发展。从认知层面讲，智慧要比智力、能力更高、更灵性、更富有弹力，从这个角度来讲，教育智慧是教育能力和教育艺术的“合金”，教育能力与教育艺术的和谐统一、相辅相成才能构成教育智慧。

简介：摘要目的探讨日清日高管理模式在临床护理责任组管理中的应用效果。方法以腔镜二区2012年1~6月住院患者650例为对照组，2012年7~12月住院患者720例为实验组。比较日清日高管理模式应用前后护理质量及患者满意度的变化。结果经过6个月应用，实验组和对照组比较有显著差异。结论将日清日高管理模式应用在临床护理责任组管理中，是一种行之有效的护理管理方法。

简介：本研究选取两所中医药院校2011-2014级中医学专业定向生为调查对象,采用自编《定向中医学专业学生专业承诺调查》问卷,了解学生专业承诺现状,发现学生专业承诺呈现中等水平,其中理想承诺最低,不同年级的专业承诺表现不同,提出相关高校应根据学生发展特点,强化学生专业思想教育等建议。

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简介：摘要目的探讨责任组长在高干病房护理管理中的作用。方法改变护士排班模式，实行护理组长负责制，通过质控检查，比较实施前后护理质量的变化情况。结果实施新管理模式后，责任组长充分发挥其在护理工作中的作用，护患纠纷较前明显减少，患者满意度有明显提高，激发了各级护理人员的潜能，调动工作积极性，提高了科室整体护理水平。

简介：三级查房是医院质量管理和质量监测的重要方式和手段,目的在于及时了解病人的病情、思想、生活情况,进一步明确诊断,制订合理治疗方案和观察治疗效果,并可通过这个过程,对经管医师的水平和工作情况进行了解.落实三级医师检诊制度,全面控制医疗质量,是培养和发现人才的过程,更是体现病历质量和医疗安全监控的过程.

简介：按辞典的解释，“专业”的含义指专门的学业，或是指所分的学业门类。“专业建设”的含义即为专业的设置、调整及其管理。我校作为一所中医药高等专科学校，设置了中药学、中药制药、药物制剂、中医学（含中医临床方向与中西医结合方向）、针灸推拿、中医骨伤、医学美容技术、护理等专、也，医学基础课程为我校所有医、药、护等专业必修的基础课程，医学基础课程如何为专业教学服务，

简介：摘要：蒙医药学是蒙古民族的文化遗产之一，其发展历程吸收了藏医、中医及古印度医学理论的精华，逐步形成具有鲜明民族特色的传统医学。《蒙医医疗与蒙药》作为一门中等职业教育专业，是培养有关部门、医疗机构和企业急需的优秀技术人才的重要途径。最近，教育部发布的《职业教育专业简介》对《蒙医医疗与蒙药》专业进行了修订，将该专业定位为一个具有深厚民族特色的中等职业综合性医药专业，旨在培养掌握蒙医药理论、基本医学知识和现代医学诊疗技术的高素质蒙医药人才，为中（蒙）医药学的发展和传承作出贡献。新版专业简介优化了主要专业能力要求、职业类证书举例等内容，同时将职业面向扩展到包括蒙医医师、民族医医师（蒙医）、乡村医生、民族药师等，以适应市场和社会的多元化需求，为其发展现状和未来发展做出了总结并指明了方向。

简介：认真贯彻落实党委主体责任是党风廉政建设和反腐败斗争的重要基础与保障,医院作为服务人民群众健康的前沿窗口,党委必须担负起党风廉政建设的主体责任,笔者结合工作实际,对当前医院党委贯彻落实党风廉政建设主体责任的重要意义、存在的问题及原因进行了分析,并提出了相应对策建议,供大家参考。

简介：防御性医疗行为可分为积极防御性医疗行为和消极防御性医疗行为,主要是医务人员为避免卷入医疗纠纷中而采取的防御措施。为应对防御性医疗行为,必须对其运用多种手段来实现综合管理。《侵权责任法》第63条对部分防御性医疗行为作出了禁止性规定。但是从侵权责任的责任构成角度来综合分析防御性医疗行为的法律后果发现,由于立法与司法的相对不完善,防御性医疗行为的侵权责任的认定较为困难。在全面推进依法治国的背景下,有必要强化对防御性医疗行为的立法与司法,从而合理解决医患矛盾,构建和谐医患关系。

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