简介：摘 要:目的调查贫困地区农村妇女来我中心落实避孕节育知情选择的影响因素。方法是对我中心落实避孕节育手术知情选择人员100名已婚育龄妇女进行调查收集, 结合医疗文书进行分析影响的因素。结果是除年龄和文化程度与避孕方法知情选择的知晓率相关关系外, 是否接受过避孕节育咨询、是否同意落实避孕节育知情选择、是否有能力自主选择避孕节育方法及知晓率有关关系。结论是以年龄大、贫困地区文化层次低、自己没有能力选择避孕方法的人为重点, 普及避孕节育的知识,帮助她们提高对知情选择的认识和选择避孕节育的能力。

简介：摘要目的研究贫困地区肺结核发病原因及预防措施。方法选取酉阳县人群326例，统计纳入研究者肺结核发病率，采用调查分析法研究患者发生肺结核的原因，并在此基础上探讨相应的预防措施。结果326例贫困地区群众肺结核发生率15.95%；肺结核发生的主要原因包括预防措施不到位，占比51.92%，健康教育缺失，占比25.00%，农村及学校环境卫生差，占比23.08%；其中预防措施不到位包括公共卫生服务水平不高(21.15%）、疫苗接种率偏低(17.31%)和环境消毒不达标(13.46%)。结论农村及学校环境卫生差，预防措施不到位（疫苗预防接种率、环境消毒、公共卫生服务水平不高）、健康教育缺失是导致贫困地区肺结核发病的主要原因，为此有必要争取政府财政支持、在人口密密集区域定期环境消毒、在乡镇布设痰检点、落实基层健康宣教。

简介：摘 要：随着我国教育的深化发展，大学教育普及范围越来越广，大学生是一个特殊的群体，他们是社会发展的中坚力量，在这几年的发展中，大学生心理问题越来越突出，人们也逐渐关注起来大学生心理健康问题。在大学生群体中，我们发现贫困大学生更容易产生心理问题，通过相关分析，对采集的数据进行整理，大学生的压力知觉与心理资本呈一个负相关的关系，心理健康与压力知觉呈负相关关系，也就是说，贫困大学生压力知觉与心理健康之间存在一定的连接关系，基于此，本文就对贫困大学生压力知觉与心理健康的相关内容进行了一个较为详细的概述。

简介：在贫困地区构建医疗联合体，是新医改背景下提高基层医疗机构服务能力和效率，缓解“看病难，看病贵”难题的关键路径。2013年，河池市人民医院作为该地区唯一的一所三甲医院，牵头成立了桂西北医院联盟。本研究介绍了该医联体通过远程会诊、对口扶持、双向转诊、文化融合等举措，为贫困地区优化医疗资源配置，助力健康扶贫作出有益探索。

简介：

简介：【摘要】 目的 了解肺结核患者发现延迟、中断治疗情况。方法定量研究 对金溪镇2015-2019年发现报告的活动性肺结核患者就诊延迟情况和中断治疗原因进行调查分析。结果 中断治疗率30.21%，贫困乡镇患者就诊延迟、诊断延迟现象明细高于黔江区的平均水平。结论 加强肺结核病人的治疗管理工作，特别是老年肺结核患者的管理，是提高肺结核规范治疗的重要保证；治疗前做好宣教工作，加强督导，以提高其治愈率。

简介：

简介：摘要

简介：【摘要】目的：对精神科护士核心能力和关怀能力的现状以及相关性进行研究。方法：将本院的62名精神科护士作为研究对象，研究时间为2021年5月至2022年5月，应用中国注册护士核心能力量表以及中文版关怀能力评估量表对两组护理人员进行问卷调查。结果：护理人员核心能力总分调查结果为（130.59±30.24）分，整体水平处于中等，护理人员关怀能力总分为（194.98±13.58），整体关怀能力较低，护理人员关怀能力得分与国外常模相比，有所不足，差异明显（P＜0.05）。结论：可见我国精神科护士核心能力与关怀能力还有所不足，并且两者关系比较密切，所以需要加强对护理人员的进一步培训。

简介：

简介：摘要：目的：观察脑卒中继发癫痫患者采取整体护理对患者运动能力以及生活能力的改善效果。方法：选取2022年1月到2023年1月收治的67例脑卒中继发癫痫患者进行研究，对照组采取常规护理，观察组采取整体护理。结果：观察组NIHSS、PSQI评分低于对照组，观察组Barthel指数、FMA评分高于对照组P＜0.05。结论：在脑卒中继发癫痫患者中，采取整体护理，能够有效改善患者运动、生活能力，可促进患者神经功能优化，提高患者睡眠质量。

简介：摘要:护士教学能力提升中护士带教的整体情况与教学现状均是需要进行深入探讨的问题，制定出科学合理的护士教学考核标准，完善当前护士教学培训制度以及优化考核评估指标等一系列针对性措施，其主要目的在于辅助提升临床护士带教教师的教学能力，提升护士时间教学质量，促进护理行业长期、可持续发展。本文就护士教学能力提升中的体会进行论述。

简介：

简介：经几年努力，巨大的投入已换来基层卫生服务能力的提升，群众满意度明显上升。然而，记者近日在浙江省杭州、衢州、湖州、台州等地采访时了解到，相对于需求，提升基层医疗服务能力还有不少值得思考的地方。

简介：许多医疗单位正在开展绩效管理工作，但由于种种原因，工作的进展并不顺利。究其原因，除了医疗行业的特殊性和复杂性加大了管理难度以外，更重要的正如本文所提到的那样，我们许多的管理者在医院绩效管理方面还存在着这样那样的错误认识，如过于注重考核过程的精确计算，忽略绩效考核的导向功能；过于追求考核指标的量化，轻视定性指标的作用，

简介：近日,国家卫生计生委办公厅印发《县医院医疗服务能力基本标准》和《县医院医疗服务能力推荐标准》.《基本标准》明确,县医院开展的医疗技术要能够满足县域居民的常见病、多发病诊疗,相关专科危急重症抢救与疑难病转诊,突发事件现场医疗救援,以及常见肿瘤的规范化治疗和镇痛治疗的需要。

简介：

简介：【摘要】目的：探索大内科临床专科能力建设的有效方法。方法：选取2022年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员，纳入传统组，接受传统管理，选取2023年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员（同一批），纳入探究组，接受专科标准化管理。对比两组管理效果。结果：探究组个人成就感评分高于传统组，情感耗竭、去人格化评分低于传统组，有差异（P<0.05）。探究组工作质量评分高于传统组，有差异（P<0.05）。结论：专科标准化管理能够有效提升大内科工作人员的个人成就感，降低情感耗竭和去人格化倾向，同时显著提高工作质量。

简介：摘要：近年来，医患纠纷呈不断上升的趋势，医患关系紧张成为我国医疗卫生行业的主要困境之一。现在大部分的医患纠纷并不是医疗技术水平、质量方面的原因造成的，而是由医疗服务不到位、医患沟通不及时引起的。因此，如何提高实习生的医患沟通能力，引导实习生建立稳定和谐的医患关系，已经成为我国目前医疗单位岗前培训的一项严峻而又刻不容缓的重要课题。本文将围绕通过增强实习生的医患沟通能力，进而提高实习生的整体综合素质展开探讨。

简介：摘要：目的：探讨体验式教学模式对护理本科生临床思维能力与共情能力影响。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）间，以护理本科生40例作为观察对象，经随机数字分组法，护理本科生被分为两组并予以不同教学方案：体验式教学（观察组，n=20）与常规教学（对照组，n=20），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：经统一教学，观察组中护理本科生临床思维能力、共情能力考核量化评分值均高于对照组，（P＜0.05）。结论：针对护理本科生而言，体验式教学模式能够有效提升其临床思维能力与共情能力，效果显著，可参考应用。