简介：预防保健是预防疾病、增进健康、提高人群健康水平的综合性卫生服务。它的目标是国家卫生目标的具体体现，也是阐明国家卫生目标、衡量和评价人群健康水平的指标。随着社会人群医疗需求的变化，医院不再仅扮演医疗服务的角色。根据国家对预防保健要有“大卫生观念，多部门与全社会参与”的原则，现阶段的医院在预防保健领域承担了传染病疫情报告、健康检查和健康咨询、社区医疗预防和卫生保健、卫生宣传健康教育、疾病普查普治、计划生育与优生优育技术指导及职工保健等任务。为此，我院在全面加强医疗质量管理以提高医疗质量水平的基础上，从如何打造预防保健专业化核心、提高预防保健服务能力以及更新预防保健工作新的服务理念和发展思路上，认真总结发展经验与教训，在实践中不断探索创新，逐步完善了我院的预防保健体制。现将做法和体会总结如下。

简介：

简介：日前召开的国务院常务会议决定建立全科医生制度，这条最新的消息一下触及了医疗改革的老话题——培养全科医生。

简介：主诊医师负责制较有效地解决了激励问题，但其推动绩效增长的实现机制部分在于分工与专业化的深化，而主诊医师负责制改革中的权利界定则是专业化发展的内在原因。本文试从经济学的角度对专业化效果进行了成本收益的边际分析，并引证了实施主诊改革的某大型综合性医院骨科专业化生产经验，并对专业化带来的问题进行了探讨。

简介：摘要目的探究专业化护理知识培训对消毒供应中心精细化管理的应用效果。方法对2015年7月-2017年7月期间我院消毒供应中心工作相关资料进行回顾性分析，2015年7月-2016年7月为消毒供应中心实施精细化管理前，2016年8月-2017年7月为实施精细化管理后，比较实施前后各科室对消毒供应中心工作质量的满意度，比较消毒供应中心工作人员对护理知识的掌握情况。结果实施后各科室对消毒供应中心工作质量的满意度高于实施前，且实施后消毒供应中心工作人员护理知识掌握评分高于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论消毒供应中心精细化管理过程中实施专业化护理知识培训，可扩大消毒供应工作人员的知识面，明确责任意识，提高消毒供应工作质量与服务水平，增加各科室满意度，保障医疗安全。

简介：摘要：在现如今医疗卫生体制改革的大背景下，公立医院行驶在高质量发展的快行线上，对各家医疗机构行政管理队伍的专业胜任力均提出了更高的要求，这就急需医院在服务技术、服务模式和服务体系等多方面进行重大变革。本文基于这一背景，就公立医院深化内部行政管理改革，加强行政人员专业化建设中的问题和策略展开探讨。

简介：摘要：目的 对干预性专业化口腔宣教护理对老年人口腔种植修复后维护效果的影响进行研究。方法 本次研究中选取的对象均为我院在2021年12月-2022年12月之间收治的老年人口腔种植修复患者，合计86例，采取随机抽签的方式进行分组，分别设置为观察组与参照组，组内各43例，参照组患者进行常规口腔保健，观察组患者则采取干预性专业化口腔宣教护理，就2种护理方式取得临床效果进行分析。结果 观察组患者的并发症率为4.65%，低于参照组的25.58%（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度为97.67%，高于参照组的74.42%（P＜0.05）。结论 应用干预性专业化口腔宣教护理对老年人口腔种植修复而言，可有效降低并发症率，提升护理满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究老年高血压基底节脑出血微创穿刺清除术患者实施阶梯式专业化康复护理干预的效果，与对其生活质量的改善作用。方法：抽选到我医院收入的行高血压基底节脑出血微创穿刺清除术老年患者48例为研究样本，时间均从2022年3月-2023年3月。运用随机数字表法完成小组分配，参照组（24例）实施常规护理以及康复指导，而研究组（24例）在其基础上运用阶梯式专业化康复护理干预。结果：研究组的生活质量比参照组高，且P值＜0.05。结论：阶梯式专业化康复护理干预运用在老年高血压基底节脑出血微创穿刺清除术病患中，能够改善他们的生活质量。

简介：【摘要】加快应用信息化教学平台，构建护理专业信息化教学体系，是提升高职教育信息化教学水平的重要手段，我院以专业核心课程MOOC建设为抓手，建成我院护理专业mooc课程平台，促进信息化教学体系建设不断完善，并应用于护理专业的课程教学，取得良好效果。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：摘要：培训基地是专业和大学发展学生实际技能和提高职业识字率的必要基础，也是高技能和高技能人员培训的重要保证。畜牧业和兽医培训与生产实践密切相关，在整个培训过程中，基础的作用是不可或缺的。现代信息技术的开发和应用为实践培训的基础创造和管理提供了新的方向。

简介：摘要：新时期，为了给患者提供更加高效的护理质量，保障患者安全，需要积极培养护理人员的专业能力，强化护理人员的综合素质，建立系统化护理在职培训体系，对其中的培训目标进行规划，创新教学内容，从而不断提高整体护理团队的综合组织能力。

简介：“2010年-2013年，辽宁将全面启动住院医师规范化培训工作。高等院校医学专业本科及以上学历，县医院专科及以上学历，已从事临床医疗工作并取得执业医师资格证书等相关人员，都将接受规范化岗位培训。”这是近日记者从辽宁省住院医师规范化培训基地申报及评审工作会议上获悉的。

简介：摘要：解剖学基础是中职护理学专业教学中的一门重要课程，对于护理人才综合能力的培养有着关键性的作用。而由于近年来中职卫校的不断扩招，尸源较为匮乏，无法及时进行标本更新，因而传统解剖学教学模式的弊端逐渐暴露，对教学质量难以产生积极的提升作用。而针对解剖学基础的学科特点，在教学中应当注重理论和实践相结合，采取多种教学方法实现一体化教学，满足卫生职业教育的发展需求，为护理专业人才培养做出更大贡献。

简介：摘要：目的 分析口腔专业生早期接触临床对口腔专业教学的影响。方法 选取我校口腔专业150名学生，随机分成实验组和对照组，各75名，实验组进行早期接触临床专业教学，对照组进行未接触临床教学。对比两组学生学习效果。结果 实验组专业理论综合考试成绩更高（P

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简介：摘要：在互联网+时代，教育正面临深刻的变革。本文探讨了如何利用网络教学资源、大数据技术等手段，构建康复专业实习生标准化沟通能力培养体系，以提高实习生的综合素质和职业发展前景。通过线上线下混合式教学、精准评估等方法，使实习生更好地适应互联网+时代的医疗环境，为患者提供更高质量的康复服务。这一过程需要教师不断提升自身信息技术能力和教学方法，积极参与培训和交流，以更好地适应互联网+背景下的教学需求。

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简介：【摘要】目的：探讨分析对于新护士，实施专业自我概念与规范化培训的满意度，并且对两者的相关性进行研究研讨，为临床实践提供有效的依据。方法:在此次研究实验中，选取我科新护士共计40名。对我科新护士进行调查分析，比较新护士对于专业自我概念的评分以及培训满意度等方面的差异。结果：新入职的护士对于培训的总满意度为（117.39±22.49）分，护士的学历、年龄以及培训的时间均是对满意度造成影响的重要因素（p＜0.05）；接受调查的新入职的护士的专业自我概念总评分为（135.47±19.83）分，专业自我概念的总评分于培训的满意度的相关系数为：0.514，二者呈现正相关关系（p＜0.05）。结论:对于新入职的护士，管理者可以通过促进新入职护士专业自我概念的发展，提高护士的工作积极性以及对培训工作的满意度，让新入职护士的规范化培训工作更快更好的推进。