简介：摘要预约管理是远程医疗会诊管理系统的重要组成部分，本文设计了一个基于现代B/S架构、JSP等技术的远程医疗会诊管理系统的预约管理子系统。论文详细阐述了预约管理的功能分析、设计和系统实现。

简介：摘要：预约管理是远程医疗会诊管理系统的重要组成部分，本文设计了一个基于现代 B/S架构、 JSP等技术的远程医疗会诊管理系统的预约管理子系统。论文详细阐述了预约管理的功能分析、设计和系统实现。

简介：摘要目的研究分析乳腺癌患者采用微信平台远程护理的护理效果，并评价其应用价值。方法选取2018年7月至2019年7月期间本院收治的60例乳腺癌患者作为研究对象，按照数字随机分组法将患者随机分为两组。对照组（n=30）采用基础护理措施进行延续性护理；实验组（n=30）在常规延续性护理的基础上进行微信平台远程护理；对比两组患者FACT-B评分。结果实验组患者的FACT-B评分为(101.78±11.10)分，对照组患者的FACT-B评分为(84.44±6.54)分，实验组显著高于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论乳腺癌患者出院后在常规延续性护理基础上开展微信平台远程护理能够显著提高患者的生活质量，值得在临床推广使用。

简介：摘要目的分析糖尿病全病程管理远程智能血糖管理模式在T2DM（2型糖尿病）综合管理中的应用效果。方法纳入本院2019年1月至2019年6月接诊的实施糖尿病全病程管理远程智能血糖管理的280例T2DM患者作为观察组，选取同期接诊的实施传统管理的280例T2DM患者作为对照组，对比两组管理前、管理1月后血糖水平、自我管理能力。结果观察组管理1月后FBG、2hPG水平均明显比对照组低，观察组预防及处理高血糖、低血糖、足部护理、血糖监测、遵医嘱用药、规律运动、饮食控制评分均明显比对照组高，P<0.05（差异均具有统计学意义）。结论糖尿病全病程管理远程智能血糖管理可有效调控、降低T2DM患者血糖，提高患者自我管理能力，值得借鉴。

简介：

简介：摘要 目的 促进门诊换药室患者健康教育的实施，利于患者伤口的恢复，减低伤口感染率。 方法 通过对换药时间 ,,饮食指导 .心理护理 ,疼痛指导等措施促进健康教育的实施。结果患者对健康教育的内容接受程度有所改善，护患合作，促进了健康教育的实施。结论 增强门诊患者健康教育的实施，促进伤口的恢复，降低伤口感染率，提高了门诊换药室的护理质量。

简介：随着“低碳生活”理念的日益全球化,环保作为一个全新的课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,环保教育从娃娃抓起,将直接关系到地球的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。在环保教育方面,国外一些国家的做法和经验,值得国内学习和借鉴。

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简介：摘要目的促进门诊换药室患者健康教育的实施，利于患者伤口的恢复，减低伤口感染率。方法通过对换药时间,,饮食指导.心理护理,疼痛指导等措施促进健康教育的实施。结果患者对健康教育的内容接受程度有所改善，护患合作，促进了健康教育的实施。结论增强门诊患者健康教育的实施，促进伤口的恢复，降低伤口感染率，提高了门诊换药室的护理质量。

简介：【摘要】 目的：分析 健康教育对冠心病患者 的应用效果 。方法：选取本院（在 2016 年 2 月 -2018 年 2 月）搜集的 140 例冠心病患者一般资料 ，按照有无接受健康教育 分为实验组（ 70 例， 接受健康教育 ）和对照组（ 70 例，未 接受健康教育 ）。采用统计学分析两组 冠心病患者的生活质量改善情况、对健康知识的掌握情况 。 结果：实验组冠心病患者的 躯体疼痛、精神状态、生理职能以及活动等生活质量改善情况 显著优于对照组 （ P<0.05），实验组冠心病患者对健康知识的 完全掌握率、基本掌握率 显著高于对照组 （ P<0.05），实验组冠心病患者的对健康知识的未掌握率显著低于对照组 （ P<0.05）。结论： 冠心病患者接受健康教育 的作用显著。

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简介：摘要探究健康教育在慢性疾病患者护理中的应用效果方法随机选取XX院2018年6月至2019年6月所收治的58例针灸科收治的患者资料作为此次研究对象开展回顾性研究，将这58例患者分成观察组和对照组各29例，其中对观察组患者提供常规的护理指导，对观察组患者开展健康教育护理，在患者出院前发放护理工作满意度调查问卷，对比两组患者对医院护理工作的满意度结果通过问卷调查，发现观察组患者对我院针灸科护理工作满意度为79.4%，对照组患者对我院针灸科护理满意度为93.2%，对照组患者的满意度明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）结论对针灸科患者开展健康教育，有利于提高患者的治疗依从性以及护理满意度，值得在临床上广泛推广。

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简介：摘要目的观察探讨烧伤护理中运用健康教育的措施及效果。方法将2018年1月至2019年1月期间我院收治的烧伤患者100例作为本次实验临床研究对象，按照不同的护理方法将所有患者平均分成观察和对照组，归入每组各50例患者，观察组患者接受融入健康教育的护理干预，对照组接受常规护理干预，对两组患者的临床护理满意度进行比较。结果观察组患者的临床护理满意度90.00%明显高于对照组60.00%，两组满意度比较结果差异显著，P＜0.05。结论

简介：[摘要 ]本文着重探讨健康教育在骨科护理应用中的重要性。旨在为骨科患者提供健康教育，并且将对病患的健康教育能够在患者自住院直到康复的整个过程得以全方位的落实下去，又可以帮助骨科患者建立对战胜疼痛的信心，进一步帮助患者建立健康的生活方式，使疾病得到尽快康复。

简介：摘要目的研究在疼痛科护理工作当中实施健康教育的效果。方法随机选取2016年4月到2018年4月到我院疼痛科住院的患者140例作为研究对象，按入院先后顺序将其随机分为对照组与实验组，各70例。对照组实施常规护理，实验组在对照组的基础上进行健康教育干预。将两组患者护理前后的心理状况进行对比。结果护理前，两组患者SAS评估得分无明显差异性，无统计学意义(P>0.05)；经护理后，实验组患者SAS评估得分明显比对照组更低。结论对疼痛科患者实施健康教育，能有效缓解患者疼痛，使其保持良好情绪。

简介：摘要目的研究小儿哮喘实施健康教育的效果。方法选取我院小儿哮喘患者，分为参考组、探究组。参考组综合护理，探究组在其基础上同时加强健康教育。结果探究组的疗效、护理满意度比参考显著（P<0.05）。结论健康教育能够有效提高小儿哮喘的临床疗效及护理满意度。

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