简介：

简介：小朋友都特别喜欢小动物,尤其是秋天,爸爸妈妈经常会选这个季节带小朋友们去动物园。那,想过动物朋友们的眼睛是怎样的吗?人类长着明亮的眼睛,可以很容易地识别出各种颜色和形状。这是因为视网膜起到了重要的作用。视网膜在眼睛的内层,能够感受到各种光,然后将信息传达给大脑,这样我们就能分辨出颜色和事物了。动物朋友的眼睛与人类的工作原理完全不同,无论是生活在大海里还是陆地上的动物,看东西的方式都相当奇妙。比如,狐狸的瞳孔是上下长、左右窄,因为它们更需要看清自己上方和下方的东西;马的瞳孔是左右宽、上下扁,帮助它们老远就能看见两边的敌人;猫的眼睛一日数变,

简介：'春天不是读书天,关在堂前,闷短寿源。掀开门帘,投奔自然。春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天。'正如陶行知老师所言,春天就是如此。那行动吧,带着孩子走进大自然中……亲近动物动物园、海洋馆是城市中亲近动物的首选地,是适合亲子共游的绝佳选择。但是你真的会逛动物园吗?去动物园前,家长需要先查一下出游攻略,因为动物园面积普遍比较大,比如北京动物园、广州长隆野生动物园、新加坡动物园等,

简介：9月20日是爱牙日,牙齿是人体最坚硬的器官,我们吃饭、说话都会用到牙齿。当然,爱牙日怎么少得了科普动物朋友的牙齿呢?就让我们一起来看看,在动物世界里,动物朋友是如何做到'爱牙牙'的呢?牙齿是人体最坚硬的器官,我们吃饭、说话都会用到牙齿。同时,牙齿又是脆弱的,如果不细心保护,就会发生各种病变。爱牙护齿,

简介：世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。母爱是世界上最无私、最伟大的情感,呵护备至,情深款款。不仅是人类,动物世界中同样充满了伟大的母爱。'在大自然中,有的动物妈妈会循循善诱地教导孩子学会生存的本领;有的动物妈妈会温存地与调皮捣蛋的孩子进行互动;有的动物妈妈会溺爱地背着孩子行走天涯;有的动物妈妈为了确保幼崽健康成长,甚至不惜献出生命。动物世界中的母爱亦让人动容!请不要吝啬表达你对母亲的爱,从现在起,

简介：前几期我们讲了很多关于动物朋友的故事。那么,动物小伙伴的美与丑是怎么样的呢?人类的样貌是由父母的遗传基因决定的,美与丑的判定标准也各不相同。我们虽然不能决定自己的样貌,却可以通过自己的努力拥有知识、智慧和美德。那些生活在水中的小伙伴有些长相很丑却很温柔,有些长得很美却不好惹!

简介：摘要目的探讨实验诊断学实验带教中常见问题及其解决方法。方法将我校2013级和2014级临床医学专业学生作为本文研究对象，分析2013级学生实验诊断学实验带教中存在的问题，根据分析结果制定有针对性的分层次带教模式，并将分层带教模式应用于2014级学生实验诊断学实验带教中，比较两级学生考核成绩及对教学满意度。结果2014级学生实验操作技能、实验理论、实验报告书写、实验报告分析考核成绩均明显高于2013级学生，两者差异有统计学意义（P<0.05）。2014级学生对教学模式的满意率明显高于2013级学生，两者差异有统计学意义（P<0.05）。结论分层带教模式能有效提高学生成绩和对教学满意度，在实验诊断学实验教学中具有较高应用价值。

简介：摘要随着我国畜牧养殖业集约化、工厂化的快速发展，动物疫情也变得复杂而严重。在发生重大动物疫病的时候，能否采集到高质量的血样来，将决定着抗体检测的准确性以及对动物疫病的科学诊断与治疗。本文主要探讨了在重大动物疫病抗体检测中，采集高质量血样的方法，旨在为重大动物疫病防治提供参考与借鉴。

简介：

简介：摘要目的了解德令哈市地区淡水动物性水产品养殖过程中水产品、水体、水底沉积物样品中弧菌污染信息和环境信息。方法每个季度采集水产品、水体、水底沉积物进行副溶血性弧菌、创伤弧菌、霍乱弧菌、溶藻弧菌常见弧菌的检测。结果2015年四个季度，每季度采集水产品5份，水体4份，水底沉积4份，全年送检水产品20份，水体16份，水底沉积物16份，合计56份。共检出副溶血型弧菌2株，创伤弧菌1珠，溶藻弧菌1株，总检出率7.14%，副溶血型弧菌的检出率3.57%，创伤弧菌的检出率为1.79%，溶藻弧菌的检出率为1.79%，霍乱弧菌未检出。结论及时对监测结果进行评价和报告，评价现有卫生程序和控制措施的有效性，制定适当的干预措施指导安全养殖。

简介：摘要ELISA实验的结果受操作影响很大，每个步骤包括加样，温育，洗涤，显色，酶标仪读数均应认真负责才能充分发挥ELISA的高灵敏，强特异的优点。因此，应建立实验项目的标准操作程序（SOP）。

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简介：摘要病理学是联系基础医学与临床医学之间的桥梁学科，是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。之前病理学实验课的主要教学方法是示教法。这种传统的教学方法比较单调，教学效果不佳。为了能够改变这种教学现状，我校对以往的教学方法进行了改革，教学效果颇佳。本文旨在阐述我校如何对教学方法进行改革，重点阐述改革方式。

简介：目的通过实验室检测发现并确诊中国首例输入性黄热病病例。方法利用ELISA法检测1例疑似登革热病例样本中登革病毒NS1抗原,采用实时荧光RT-PCR法检测样本中黄热病、登革热与寨卡等几种病毒的核酸。结果ELISA法检测登革病毒NS1抗原阴性,实时荧光RT-PCR法检测该病例样本中登革热与寨卡病毒核酸阴性,黄热病毒核酸阳性。结论该病例为全国首例输入性黄热病实验室确诊病例。

简介：摘要目的探讨诊断学实验课教学的现状及教学设计与实践的改革。方法选择我校临床学2014届及2015届学生作为本文研究对象，分析我校诊断学实验课教学中存在的问题，并根据分析结果制定实验课教学改革方案，将此教学改革方案应用于2015届学生的实际教学中，比较两届学生实验课的考核成绩、学生对教学改革的态度及学生自我能力评价。结果2015届学生实验课考核成绩均明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生对教学改革持赞成态度的比例明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为教学改革能提高自我学习能力的比例高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论诊断学实验课教学模式改革能有效提高学生实验考核成绩，提高学生学习的积极性。

简介：实验室生物安全是指在从事病原生物实验活动的实验室中避免病原生物对工作人员和相关人员的危害,对环境的污染和对公众的伤害,为了保证实验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。2010年我国黑龙江某大学28名师生在实验中感染布鲁杆菌;2008年广东某高校的实验室暴发了由实验老鼠传染的流行性出血热。这一系列实验室生物安全事件将学校的实验室生物安全问题推向了风口浪尖。

简介：摘要生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一，它一门实践性很强的学科，组织好实验课这个实践环节，对于提高教学质量，培养学生的动手能力和学习能力具有极为重要的意义。所以临床生物化学检验课程试验教学改革迫在眉睫，本文对此进行了分析，旨在为业界教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要医学专业学生通过开展外科实验教学活动，将课堂所学的外科知识理论应用在实践活动之中，有利于提高学生的综合素质，为其今后成为一名合格的外科医生奠定坚实的基础。所以，教师在教育医学专业的学生的过程中，不仅要传授学生丰富的专业知识，更要培养学生良好的医德，增强学生的心理素质，推动与促进学生的全面发展，向社会输送优秀的外科医生，造福广大的人民群众。

简介：包虫病是全球性分布的人畜共患寄生虫病，是一种古老的疾病，我国公元前就有该病的表述和记载，1905年在我国青岛确认发现首例囊性包虫病患者[1]。目前全国23个省、市、自治区报道有包虫病病例，流行区主要分布在新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、西藏和四川等省、自治区[2,3,4]。流行于我国的包虫病主要有两种，一为细粒棘球蚴引起的囊性包虫病，另一为多房棘球蚴引起的泡型包虫病。其中泡型包虫病流行局限，但多房棘球蚴可直接浸润扩散，还可经淋巴或血液循环在肝内散播，危害大，病死率高，有“虫癌”之称。

简介：依据实验室资质认定评审准则,联系疾控机构工作实际,从质量监督员、质量监督内容、质量监督形式、质量监督记录、质量监督评价等方面,对疾控机构实验室质量监督工作进行探讨,寻求提高疾控机构质量监督水平,利用有效质量监督促进管理体系持续改进的方法。结果表明,实验室应提高全员对质量监督工作的重视,加强培养质量监督员专业素养,以保证质量监督有效性,管理体系持续有效运行。