简介：在初中英语教学中，作文教学作为重要组成部分，贯穿整个初中英语教学，通过作文教学可以实现对学生词汇、语法、英语思维等方面的综合培养。随着新课改的不断深入，新课标对初中英语作文提出了更高的要求，而目前初中阶段学生作文现状堪忧，整体作文水平离预期的考查目标还有很大的差距。本文分析了教师作文教学中存在的问题，并提出了相应的教学策略。

简介：摘要《语文课程标准》指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际，引导学生写作文，真正让学生变“苦作”为“乐作”。

简介：摘要作文评语是师生沟通常用的一种文字交流方式，它对于激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，具有重要作用。笔者从事作文教学多年，总结了评语应该具备的几个特点，和大家交流探讨。

简介：摘要在农村作文教学中我们常常发现教师怕教作文、学生怕写作文的现象较为普遍。究竟该如何改善这种局面呢？根据笔者多年的教学经验,就农村小学的作文谈几点自己的认识。

简介：创新是社会发展的动力，是人类腾飞的翅膀。作文应该避开俗套，跳出窠臼，向传统写作挑战，努力写出立意深刻，形式新颖，内容生动，格局独特的文章来。作文为学生放飞思想，张扬个性，表现自我，大胆创新搭建了一个舞台。创新的对象主要是指立意、选材、结构、构思、语言等方面，本文仅就构思和结构两个方面谈谈自己的见解。

简介：写作是中学语文教学的重要组成部分，历来是很多老师研究的重要课题。语文特级教师于漪老师，在实践中形成了自己独具特色的作文教学思想。本文主要从作文教学理论的准备阶段、创作阶段以及讲评阶段分析于漪老师的作文教学理论，希望我们可以从中汲取精华，并在实践中形成自己独特的作文教学理论。

简介：无论读文章还是写文章，鄙人都只是一个业余爱好者。今年初在北京站的书摊上偶然看到前辈梁衡先生的《梁衡散文中学生读本》，便毫不犹豫地买下了，急切地拿回来拜读。梁衡先生的确算是我的前辈，还在上小学的时候，在我的一个好朋友家里，就看到一本书的扉页上篆书刻成的大红印章，朋友告诉我，那是“梁衡藏书”，梁衡是他的亲舅舅。

简介：摘要初中是学生学习生涯中的关键时期，对于大多数学生来说语文科目中最难学习的应该就是写作。但是，作文教学在初中语文教学中却是一个十分重要的板块，对培养学生学习语文的能力有着不可替代的作用，是培养学生文字运用能力的关键，但目前而言，我国初中教师的写作教学和初中生的写作水平却是一个棘手的问题，这成为学校亟需研究的重要课题。

简介：在新课改的背景下，社会对新型人才的培养提出了新的要求，对学校的教育工作也开始进行一系列的改变。与其他基础学科相比，小学高年级语文对于学生来说显得更加特别，小学高年级语文不仅关系到其他学科的基础认识问题，更对学生的思想思维以及创新能力有很大的启迪作用，是学生成为新型人才的基础。本文基于新课改对小学高年级语文教学工作提出的新要求，探讨小学高年级语文教学策略。

简介：小学语文作文知识不仅与学生的语文成绩有关，而且与其他学科的学习效果有关。在小学语文作文教学中，教师应引导学生采取适当的学习方法，培养学生自主学习的习惯，提高学生的创造性。本文结合笔者多年的教学经验，深入分析了小学语文作文教学的创新方式，旨在为相关工作者提供参考。

简介：摘要词典是英语学习过程中不可缺少的工具。学会正确使用词典能使学习者事半功倍，既学到有关语言的知识，又能提高学习能力。目前由于多数大学生对词典的认识不够，使用词典的频率不高，而且在使用过程中存在着许多问题。针对以上的问题，及如何正确使用词典，笔者提出了自己的看法和建议，希望能提高大学生的自主学习能力和学习效率。

简介：

简介：在学校教育中,开展小学生的作文训练時,应当与培养他们的观察能力有机地结合起来。那么,如何在小学作文训练中培养小学生的观察能力呢?

简介：小学作文仿写训练是作文教学的有效手段。在分析小学语文作文教学仿写训练意义和现状的基础上,提出提高教师自身的写作水平,细化仿写训练设计,仿写文章结构,仿写表达方式,重视在仿写基础上的创新等训练策略,以期通过仿写训练提高学生的写作水平,攻克作文教学这个小学语文教学的重点与难点。

简介：写作教学是农村小学语文教学的重要组成部分，也是学生对语文知识进行灵活运用的综合体现。为有效提高学生的写作能力，首先教师要培养学生的写作兴趣，在上课时要创设生动形象的教学情景，在吸引学生兴趣的同时，要使作文背景立足于日常生活，引导学生从生活中寻找灵感和写作素材，并重视学生在写作过程中的主体地位，着重培养学生个性思维的发展，从根本上提高学生的写作水平。

简介：本文拟在剖析《大学英语教学指南》基础上,?分析大学英语教师专业发展面临的挑战,?并提出基于《教学指南》的教师专业发展路径,以期对广大高校英语教师的专业成长有所助益。

简介：摘要大学生口语运用本身就是一个薄弱环境。很多时候，学校经常忽略这一重要环节。口语水平的提高，应该是对掌握英语的多方面要求。首先要提高学生兴趣，其次给予基本功的训练，第三，要多给学生营造环境，使其被迫练习，最后，提升学生口语语言的运用能力。相信在老师与学生的不懈努力下，大学生口语的技能一定可以得到很大的加强。

简介：摘要学语言的目的是用语言，语言是因为情景的需要而生成的，而英语是外语，在我们平时的生活中没有这种语言环境，因此，教师不仅要创设/利用情景教学语言，还要善于抓住情景使用语言。本文就创设情景帮助学生轻松学习英语方面进行了探索。

简介：摘要本文以英语便条中的通知为语料，在系统功能语法的人际功能理论框架下对此类语篇所体现的人际意义进行分析。文章试从语旨、语气、情态和评价四个方面进行了深入的分析，力图发现此类通知呈现的特定语言特点，并分析其存在的理据，使通常被视为单纯的语法现象的解释具有新理据。

简介：该研究以文体学为理论基础，界定了英语体育新闻作为一类独特语体的内涵。选取权威网站关于2016年欧洲杯总决赛的相关报道为语料，结合词汇学、句法学、语义学等学科理论，从词、句、义等层次上对英语体育新闻的语言特点作了分析,希望能有助于加深研究人员和学习者对英语体育新闻的科学理解，提高人们对英语体育新闻的有效利用。