简介：
简介：一个合格外教师应该具有崇高的思想境界和正确的是非观念；扎实的双语（外语和母语）基本功；掌握外语教学理论；具有深厚的双化修养和敏锐的跨文化意识；关于更新自己的知识结构；具有宽厚的人文科学知识和较结的科研能力；具有一定的表演能力和良好的心理素质；能够有效地应用电化教学技术。外语教师必须有意识地、全面地培养自己的综合素质，形成一个科学、合理、系统、完整的素质结构，才能成为高素质的外语教师。
简介：学习动机对学生的英语学习起到了不可忽视的作用。本文作者分析了学习动机对英语学习的影响,并结合自身教学实践,就如何激发学习者的学习动机,有效提高初中英语教学质量作了简要论述。
简介：作业评语是英语教学的一个重要环节,它让学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点,有利于沟通师生情感,调动学生的学习兴趣,启发学生思维,培养学生良好的思维习惯。本文主要从以上几个方面阐述作业评语对学生英语学习的作用。
简介：本文简要分析了《牛津高中英语》教材的特点以及在教材使用过程中遇到的问题和困惑,结合实例说明在认真研究教材的基础上对教材进行科学、有效地整合,定能较好地完成教学任务和《课标》要求,提高教学效率。
提高学生学习兴趣对英语教师自身素质的要求
重视教学反思，提高教学效率
激发学习兴趣提高教学质量
重视情感教育提高教学质量
实施分层教学提高教学效果
创设情景教学提高教学效率
注重教学技巧提高教学质量
重视情感教学，提高教学效果
培养学习能力提高教学质量
外语教师的素质结构探讨
新课改中高中英语教师理念的转变及自身素质的提高
关爱后进生，提高教育质量
激发学生学习兴趣，提高教学效果
激发英语学习动机 有效提高教学质量
恰当使用英语作业评语提高教学效果
创造性地使用教材提高教学效益
英语分组学习有利于提高教学质量
充分利用教材 努力提高教学效率
互动式教学提高教学的主动性
用信息技术创设情境，提高教学效果
