江苏东海县西双湖中学陈丽
初中英语教学在学生整个学习阶段是一个非常重要的环节，学生们除掌握了一些基础知识外，学习英语的方法将得到巩固和改进，畏惧英语的心理障碍也将得到消除。不能顺利地度过这个环节，学生就失去了学习英语的自信心，问题越积越多，最后基本放弃。多年来的英语教学实践使我认识到只有把握好这一关键环节，才能为全面提高英语教学质量打下良好的基础。为此，我在教学过程中进行了大胆的尝试，取得了明显的效果。
首先，在学生进入初中开始学英语时，必须解决好学生“为什么要学习英语”这一重要思想认识，有的学生及家长曾提出：“为啥要学生懂得英语？”我的孩子又不到外国工作等。面对这一系列认识上的偏差，在进入英语教学之前，我给学生举了许多例子，说明英语是国际间进行交流的通用语言之一，而且随着科技、经济的发展和社会的进步，英语的运用也必将更加广泛。初中英语和数理化等其他科目一样是一项基础课程，是中学阶段必须完成的学习任务。学好初中英语将为继续学习深造、适应现代社会生活打下良好的基础。学生认识到学习英语的重要性后，学习态度端正了，学习气氛逐渐浓厚。同时，利用家访或召开家长会之机，和学生家长进行交流，让他们懂得学好英语有助于孩子成长、成才和发展，有助于孩子适应社会发展的需要。在英语学习上，应该给孩子多鼓励、多支持，绝不能因为孩子的成绩不理想而放任自流。从而多管齐下，使学生树立学好英语的雄心壮志。
其次，如何打好基础，使引进门的学生学好英语是英语教学又一重要环节。结合这一阶段的教学特点，一方面，我采取由易到难、由简及繁的方式进行教学，从语音学习到句式训练，一步一个台阶，环环紧扣；从日常用语到简单对话，一项一项循序渐进，使学生逐步适应中学英语的学习特点。同时采取“温故而知新”的方式，使学生不断巩固学过的单词、句式。习惯用语反复练、难记的单词重点练，并及时小节，使学生看到成绩，有成就感，从而进一步激发学生学习英语的兴趣。另一方面，注意营造英语学习气氛。为了打好英语学习基础，从学生进入初中英语学习的第二周、第三周开始，我就有意识地针对所学内容创设模拟情景，如：购物、问路等，增加说英语、用英语的机会，使英语教学内容简单化、直观化，通过这种方式，使学生身临其境，情趣盎然，效果事半功倍。并且同其他英语老师一道积极开设校园英语之声，播放英语广播，让学生有更多的时间接触英语，学习英语。
其三，寓教学于活动之中，巩固学习成果，确保教学质量稳定提高。在激发兴趣、掀起学用英语的热潮的同时，采取寓教于活动之中的教学方式，组织学生开展“学习英语活动周”，比赛记英语单词、短语、背诵英语课文；在教室的专栏中开设“英语角”，分学习小组到英语角提问题、解答问题；定期刊出英语板报、墙报；借助英汉词典，组织学生阅读兴趣英语短文以及排练英语文艺节目、教唱英语歌曲、猜英语谜语等，使学生在诸多的活动中，学习英语，运用英语，巩固所学的英语知识。
通过英语教学的系列活动，激发了学生学习英语的兴趣，促进了英语教学质量的提高。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
