简介：学校教育作为学生全面发展教育的一个重要组成部分,而我国提出的素质教育更是要求学生德智体美各方面得到全面发展。初中体育教学在学生塑造良好的体态体形,培养学生坚韧的品质方面有着重要的作用,尤其是作为初中体育教学重要组成部分的单双杠在培养学生的体能和优秀品质方面有着显著的作用。

简介：我国著名的语言学家吕叔湘曾经指出，语文教师首先必须明确他教的是什么。那么，语文教师到底教的是什么呢？其实就是语和文，即语言和文字。因此，教师要想教好语文，就必须从语言和文字这两个方面抓起。语言是文字的根本，人类先有语言再有文字，可见，语言之重要性。而口头作文正是训练语言非常行之有效的途径之一。所谓口头作文，就是指在教学中（一般放在讲课前）抽出五分钟左右时间，用“书面化的口语”说出一篇小文章来，从而锻炼学生敢于说话，培养学生的口语表达能力，训练他们的书面语组织能力，进而有效地提高其作文能力。口头作文的方式多种多样，根据学生的不同文化程度，可采取不同的方式进行训练。1、复述式口头作文这是一种难度相

简介：武术是民族传统体育项目,在我国有着悠久的历史,具有浓厚的文化特征和民族色彩。'习武先习德'是中国伦理、文化和传统的社会道德观念在武术文化中的体现。也是武术最直接、最理性的精华,所谓武德,即武术道德,是从事武术活动的人在社会活动中应遵循的道德规范和应有的道德品质。培养武德,可以使学生了解武术的文化涵蕴,培养强烈的民族自尊心和自豪感,形成良好的习武品质和习武观念。本文主要从武德在武术教学中的重要性对武术教学进行探索。

简介：武术作为中华民族传统的体育项目，是以内外兼修、术道并重为鲜明特点以中国传统为理论基础的运动。而今，武术作为一种技能和技艺，以为人们所理解和实践。它在传承民族文化、弘扬民族精神方面具有其他运动项目不可替代的功能。文章通过运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法对尧都区7所中学的武术教学现状进行调查分析。找出影响其发展的不足之处，如教师师资力量薄弱、学校的硬件设施不足、重视程度不高以及教学内容单一等问题并针对存在的这些问题提出相关的建议，在一定程度上为尧都区初中武术教学的发展提供理论依据。

简介：武术是中华民族的传统项目，也是深受中学生喜爱的运动项目。通过武术的学习和锻炼，可以促使青少年儿童的体质发展和内脏器官功能的提高，培养学生勇敢顽强、不怕吃苦的精神。武术在初中体育教学内容中占一定的比重，但农村各学校体育教育资源、师资等条件不同，体育教学参差不齐，武术教学也不例外。为了农村初中更好地开展武术教学，特提出几点建议，供同仁参考。

简介：随着我国《英语新课程标准》的制定，中学英语课程改革的目标已经得到进一步的明确。《新课程标准》强调通过任务型学习活动发展学生“运用语言的能力”，强调老师以任务为教学策略基础，从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。

简介：核心素养下的教育是指在新的时代的要求下,对学生能力和情感等方面的培养来让学生能够在以后的学习和生活当中有一技之长,能够在社会上立足。本篇文章通过对核心素养进行了一定的说明,并且在核心素养的引导下,对初中体育方面进行了细节的描述。以此来对其他中学体育方面能够起到一个借鉴的作用。最终使得所有的中学生能够在现代的体育教学下,充分的利用到核心素养的价值使自己能够得到长足的发展。

简介：随着社会体制改革的不断深入,教育改革也在紧跟时代的步伐。随着教育改革的深入和发展,因材施教已经成为每一个学科教学的精髓,服务于学生的发展。初中体育教学也是如此,大多院校都开始注重对学生运动方面的意识和素质进行培养,关注学生的兴趣激发以及学生自身的个性化趋势,兴趣教学法在初中体育教学中不断深入。本文在兴趣教学法的优势分析基础上,对初中体育教学中兴趣教学法的运用探析,以便于兴趣教学法更加有效的落实到初中的体育课程中。

简介：一直以来,体育教学都是学校教学工作重要的组成部分,初中阶段正是孩子们身体发育逐渐成熟的关键时期,体育教学不仅能够增强学生的身体素质,还能够增强学生的心理素质,运用兴趣教学法更能充分发挥其作用,所以探究初中体育教学中兴趣教学法的运用很有必要。

简介：素质教育下的初中体育教学改革是时代发展的必然要求,是为国家培养多元化体育人才的重要条件。因此,初中体育教学应该开发更多更为先进的教学理念,教学方法和模式要根据素质教育的要求有所创新,从而更好地适应新课程改革标准下初中体育教学的一系列变革。在新课标背景下,如何对初中体育教学进行有效的改革,以提高学生的综合素质是目前体育教学中的重要课题之一。

简介：学校体育是学校工作中不可缺少的一个环节,通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生体质,促进身心发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者。初中阶段的体育教学,是在以养护

简介：在课程改革的背景下,初中体育教学面临着全面的挑战,一方面是课程比较单一,学生参与的兴趣不足,一方面是国家越来越重视体育教学在学生健康发展方面的作用。习近平总书记多次发表讲话,指出要将我国由体育大国建设成为体育强国。因此,在初中体育教学中,教师必须不断丰富教学的内容,采用科学、有效的教学方法开展体育教学活动,激发学生参与体育锻炼的兴趣和热情。而激励教学法就是这样一种有效且科学的教学方法,能充分激发出学生对体育锻炼参与、学习的兴趣与爱好,更能促进学生的身心得以健康的发展。接下来,本文就进行详细的阐述。

简介：篮球是初中生非常喜爱的一项运动,帮助学生熟练掌握篮球技能,可以为学生经常从事篮球运动打下良好基础。本研究通过文献资料法综合分析前人研究的理论成果,并结合初中生体育学习的情况设计出元认知训练方案,然后在一个班的篮球教学中进行实验,实验结果表明：本研究所设计的元认知训练方案是可行的,能促进初中生元认知水平的提高,促使初中生更好的掌握篮球技能,从而提高学生的篮球运动水平,为学生从事篮球运动打下良好基础。

简介：体育教学是促进学生全面发展的重要途径,既能提高学生身体素质,又能帮助学生树立健全的人格。基于此,本文首先对初中体育教学中存在的问题进行分析,然后针对问题提出了提高校方及家长对体育教学重要性的认识、提升教师专业水平、改变体育教学模式三点对策。

简介：随着经济社会日新月异的发展,社会对人才的需求和要求也进一步提升,除却基本的专业素质之外,更注重人才的综合素质情况。尤其是当地初中生,心理素质、创新能力、团队意识等都是其必须具备的素质。本文建议阐述拓展训练在初中体育教学中的可行性与必要性,并提出一些基本的应用措施。

简介：处于经济和政治双向发展的环境中,国人更加重视身体素质的建设。体育课程是现阶段基础教育领域锻炼国民体魄的主要渠道,在义务教育中地位大幅度提高。但是,当前我国体育教学依旧存在较多问题没有得到改善,新课改背景下怎样完善和创新初中体育授课模式与教学内容,成为体育教师不断探索的任务。基于此,本文结合教学目标设置、教学氛围营造、教学形式构建等方面展开分析,期望为体育教学质量的增强提供参考。

简介：如今，在广州市初中校园中仅有足球小场地，甚至没有足球场的状况普遍存在。如何在小场地学校顺利开展足球教学，教学组织形式的选择就显得尤为重要，合理的教学组织形式是将现有的教学资源充分利用，以满足相应的需求。笔者从教学组织形式的概念和研究价值出发，对广州市初中小场地学校足球教学的组织形式进行分析和探讨，在此基础上进一步从实际操作的角度出发，对小场地学校足球教学组织形式的发展进行了研究。

简介：自中国课程改革实施以来,随着'新课程改革'的不断发展,越来越多的人开始关注素质教育,'以学生为中心'的教育理念的重要性逐渐显现。如何促进学生个性化发展,这也是教学的关键所在。因此,在当前新课改的大形势下,对于初中体育教学中促进学生个性发展的研究就显得十分必要。本文将从提升学生个性发展的意义和相应的策略分析入手,阐述促进初中体育学生个性发展的有效途径。

简介：在最新《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的通知里,耐久跑对学生们来说依然是比较困难的一项测试.由于该项目所固有的独特风格,使得学生们不愿意去参加练习,很多学生在体育课上以各种理由来躲避这项课的内容安排.为了试图改变这一现状,笔者通过与学生们的交流分析了学生的心理因素,找到一些行之有效的方法来提高学生们的身体运动能力。

简介：通过对广州市初级中学体育教学的现状的详实调查,分析目前整个初中体育教学的现状并对存在的现实问题进行深度剖析,针对性地提出对策,为全面提升我国整个初中体育的教学质量和深化中学体育教学改革提供有益参考。