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简介：初中数学内容一般只是较浅的内容,例如数学公式、概念等,但是这都是后续继续深入学习的基础。因此只有打好基础才能使后面的学习更加顺利。作为一名初中数学教师,应当让学生将这些基础掌握牢固,而关键就在于如何逐渐培养学生的数学思维方法。

简介：新课改下的数学教学既是对数学教师的挑战,又是他们的新起点。那么,在新课程标准下,我们怎样才能做好中学数学呢?根据我自己的教学实践,我从数学和现实生活结合，师生互，、合理布置作业等方面谈了自己的一些教学经验。

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简介：初中历史作为初中生学习历史、了解历史的重要课程,对培养学生的爱国情怀和了解中国历史文化有着重要的作用。但是由于历史教学中具有很多局限性,导致学生对历史事件不能很好地把握。情景教学的应用就能很好地解决这一问题,通过情景教学简单地创立历史事件,让学生充分感受历史事件,激发学生的学习兴趣。本篇文章主要针对初中历史教学中,应该怎样利用情景教学这一方式来更好地进行初中历史的教学,从而提高初中历史的教学质量。

简介：问题探究式教学是一种符合素质教育和新课程标准的现代化、先进的教学模式。在初中物理教学中应用基于问题的探究性教学,可以提高学生的知识和基础,也可以提高学生的能力。但在实践中,学生的探究能力和探究兴趣不高,导致了基于问题的探究教学发展现状不理想。提高学生的探究能力和兴趣,是初中物理教学中推行问题探究性教学的关键。

简介：情感教学的实施能够让学生的个人道德素质有较为明显的提高,能够对学生树立正确的人生观和世界观起到良好的作用。本文主要对初中思想品德教学中使用情感教学的方法展开研究,希望能够最大的发挥出情感教学的作用。

简介：近年来,国内教育界正在大力进行素质教育改革。初中化学教学历来都是当前素质教育改革的重点,如何对当下国内初中化学的整体教学水平进行优化是每一个化学教师都应该极力思考的问题。本文立足于我国目前的素质教育改革背景,以初中化学中实验教学为论述切入点,重点介绍了我国初中化学实验教学的基本现状。并就如何提高我国初中化学中实验教学的水平提出了一些切实可行的建议。文章的主要目的在于为我国当前初中化学的素质教育改革作出一定的贡献,并为从教人员的实验教学提供一些必要的借鉴资料。

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简介：深入研究了初中数学课堂,发现学生在学习方面具有较大差异。但传统教学并未重视这个差异,甚至对其忽略。造成"好的越好,差的越差","教学不公"的现象,对初中生的思想和身心发展不利。笔者结合自身教学经验,分析学生学习特点和思维,建议采用分层教学法解决此问题。并从教学的各个阶段给出教学建议,以最委婉的方式分层次,让学生在不知不觉中提高自己的数学学习能力,丰富数学基础知识,奠定良好的学习习惯。