简介：近日,渭滨区实施人才脱贫攻坚行动计划,利用三年时间,通过培训培育、志愿服务、招才引智、鼓励激励活动,激发人才活力,助推脱贫攻坚,让人才在脱贫攻坚主战场上更好地发挥引领作用.

简介：化学是一门自然学科,具有很强的现实意义,如何做好初中实验教学是处在教学一线的化学教师面临的重要问题.教师通过转变思想、优化课堂教学等创新教学举措既能激发学生学习兴趣又能提高学生创新和探究能力,一举多得,值得研究.

简介：

简介：调查和摸底考试显示，三年制高职学生运用语言文字的能力，阅读欣赏能力，应用文写作能力普遍较差。原因在于三年制高职学生在高中阶段的语文学习中，目标和重点是应付高考，没有时间和精力提高语文综合应用能力。因此，高职语文教学应通过训练，强化语言文字基本功；培养阅读习惯，提高学生的阅读鉴赏能力；加强写作训练，提高学生应用文写作能力。为学生毕业求职就业和进一步发展打好基础。

简介：岳阳职业技术学院自2003年合并组建以来，在岳阳市委、市政府的正确领导和湖南省教育厅的认真指导下。学院历届领导班子紧紧依靠和团结带领广大教职员工科学谋划、务实创新、开拓进取、艰苦创业，先后实现了学院整体搬迁、人才培养工作水平评估获优秀，成功创建省级示范性高职院校和深入推进内涵建设三大跨越，形成了标志着学院科学发展的三个重要里程碑。

简介：随着社会主义市场经济的发展,教育体制改革的不断深化,社会对人才的需求、对人才规格的要求也越来越高。高等学校招生的逐年扩大,使中等专业学校招生的人数和成绩呈现逐年下降的趋势。从今年开始中专由四年学制改为三年学制。中专数学教学既没有

简介：关注高职院校大学生的心理健康状况，是做好高职学生心理健康教育的前提。为了解我校区三年制高职学生的心理健康状况，我们运用sc卜90对大一学生进行随机整群抽样，并对342个有效样本进行了比较分析。通过分析可以看到存在的显著差异。因而对于“90后”高职学生的心理健康状况不容忽视，学院应结合“90后”学生的特点，加强心理健康教育，提高“90后”高职学生的心理适应能力及心理健康水平。

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简介：本文从知识经济的角度,考察近三年我国高校扩招在缩小与发达国家间的知识差距、减少国内贫富差距、提高中华民族创造力等方面的作用,并分析了扩招所带来的高校办学条件不足、高等教育结构发展失衡的问题,进而提出了高等教育扩招的“度”,以及不同高校在迎接知识经济时代挑战应持的不同发展方略。

简介：为了准确把握高职新生心理健康现状,本文采用SCL-90症状自评量表,对某高职院校近三年的7000多名新生进行测查。测查结果显示,高职新生的心理健康水平整体高于大学生常模;女生心理健康水平低于男生;25%左右的高职新生有心理不适反应,3%的学生有中度及以上的心理不适反应;高职新生心理问题主要表现在强迫症状和人际关系敏感方面。因此,加强高职院校新生心理健康教育工作,对高职新生心理健康水平的提升具有重要的价值和意义。

简介：对一所中等职业学校一年级学生英语学习策略使用情况的调查显示：一年级学生经常使用元认知策略，有时会使用情感策略、认知策略、记忆策略，通常不使用交际策略。学习策略与考试成绩成正相关，性别、动机等因素会影响学习策略的选择。针对这种结果，英语教学应当从以教师为中心转变到以学生为中心，增强英语教师的学习策略意识，并训练学生的学习策略。

简介：以河南省三门峡市两个县为例,对农村贫困地区六年级小学生的科学素养现状进行了调查分析.调查结果显示：农村贫困地区小学生的科学素养整体很低、科学课程的三维目标落实十分不全面.这是由于思想上不重视、科学教师专业能力低、缺少探究、科学课时不能保证、科学实验仪器和科学教学用具缺乏、科普读物和科普场所少等原因造成的.

简介：有人认为：在这个高考考什么，我们就教什么的应试教育的今天，高三的素质教育是无法真正地施行。笔者通过多年的高三教学的体会，认为主要以迎接高考为目的的高三教学，仍能对学生实施素质教育。

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简介：高职高专学前教育专业技能课是本专业教学体系的重要组成部分,是培养应用型人才的关键教学环节。专业技能的熟练程度直接关系到学生的就业情况。然而,目前学期教育专业在校学生的实际状况尚不能满足用人单位对人才基本素质的要求。因此,如何有效提升学生在校期间专业技能课的教学质量,构建高职高专学前教育专业技能课程体系成为亟待解决的问题。展开相关实践与探究,以期提升教育教学质量的有效性,进而培养学前教育专业各层次的高素质人才。

简介：摘要：思维导图作为高效的一种思维工具，其通常能清晰的呈现出不同信息间存在的关系。对于高中地理而言，其知识多且复杂，将思维导图运用于高三地理的复习中，不仅有助于学生对地理知识的整理与加工，而且还能使学生的复习效率得到有效提高。

简介：文章采用问卷调查法,以重庆A大学为案例,主要从学习本身、学习激励制度、导师评价、学生个人及专业发展、学习环境、学校服务与管理这六个方面进行满意度分析.通过SPSS16.0软件对调查结果分析发现：一年级硕士研究生的学习生活整体满意度较低.因此,学校要对研一学生因势利导,做好研究生生活的过渡工作,为研究生未来各方面的发展做好铺垫.

简介：采用大学生人格问卷（UPI）对广西职业技术学院近三年新生进行调查。对UPI测试结果的筛选率、自杀意向、关键题项选择率和辅助题进行分析比较，发现高职新生在主要心理问题存在一致性，主要是情绪问题、意志问题、人际关系敏感问题和强迫倾向等，但心理健康状况存在年级差异和性别差异。

简介：分析了三年制高职生在学习方面的诸多特殊因素，阐述了针对三年制高职生就“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课在教学内容和教学方法多方面的探究意见，说明了如何上好三年制高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课。

简介：＂学会学习＂是刚进入大学的新生迫切需要解决的问题。从社会历史文化的角度,对现行教育制度及其反映的教育观念、传统的人才观及社会用人机制进行了认识和反思,论述了大学生活艺术学习与创新的重要性,大学生活艺术学习与创新的真谛是追求真理、探究问题、专业强身、思想成人。这些认识和观点无疑对当代大学生更新学习观念、学会学习、成功发展有一定的指导意义。