简介:摘要本文针对中等职业学校长期以来大多数教师都把预习和作业安排在课堂教学以外的情况,提出了把预习和作业当做课堂教学的环节引入课堂的必要性,以及教师必须作出的一些努力,这也是中职课堂教学要改进的一面。
简介:摘要目前,录入职业院校的学生知识基础、人文素养、道德品行均有欠缺,因此,日常的教育教学应坚持“先学做人,然后成才”的教育理念,着力对学生进行“人文素养”的培养提高。而语文课是实施人文素养教育的理想载体。
简介:摘要随着信息技术的发展,终身学习成为适应社会的必要手段,自主学习能力的培养成为教学工作的一个重要目标。本文结合多年来基于任务跟踪教学法的教学实践,探讨了在任务模式下培养大学生自主学习的能力。
简介:摘要本文针对中职语文作业现状,从“由单调性向趣味性转变、由统一性向差异性转变、由文本性向实践性转变、由封闭性向开放性转变”四个方面,阐述了优化中职语文作业设计的途径。
简介:摘要英语学案主要包括学习目标、重难点、预习引领、学习过程、知识归纳、学以致用、巩固提高、作业设置等几个环节。“预习引领”就是“温故知新”,教师在课前必须先将学案准备好,一般是由备课组全体组员根据不同的课型和教学目的集体备课、讨论、研究,并于课前提前发给学生,要求学生进行独立自主的预习。
简介:摘要对于职业学校的文化基础课,我们更应该发挥作用,体现特色。让学生在进入社会后能学以致用,让我们的教学紧密结合社会生活,让我们的学生与社会共同发展。
简介:高职院校承担着为社会培养高素质、应用型、技能型人才的重任。如何针对高职院校学生的学习风格,构建高职思想政治理论课教材体系向教学体系转化的策略,是增强高职院校思想政治理论课实效性的关键之一。本文从对高职院校学生学习风格所做的调查研究成果出发,就如何建立适应高职学生学〉-7风格的思想政治理论课任务驱动教学模式做初步的探讨。