简介：一、本课程的特点、结构和重点《物资仓储管理》是研究我国物资储运保管规律的一门科学。这门课程的特点是：内容广泛，是一门综合管理科学，属于边缘科学的范畴，具存多科学性质。它研究的问题，既有生产力方面的，亦有生产关系和上层建筑方面的，是对物资储运过程中的生产力、生产关系和有关上层建筑方面的问题综合起来进行研究。本课程的另一个特点是实践性和应用性较强，是一门应用科学。

简介：解运输问题的减运价法符秀华在经济活动中，常常遇到各类物资的运输问题。这些问题可以分为产销平衡与产销不平衡两大类。产销不平衡的运输问题可以转化成产销平衡的运输问题来解决。对产销平衡的运输问题，人们就如何寻找总运费最小的调运方案（又称为最优解）作了大量的...

简介：CTC（分散自律调度集中系统）是现铁路高铁采用的主要调度系统之一,在铁道运输教学沙盘上采用CTC系统可成功对现有铁路线路各种运营与调度功能进行模拟,实现铁路调度员、值班员、站务员等岗位的培训学习功能。本文以福建铁路机电学校CTC铁道运输沙盘教学系统开发为例,运用软件工程开发的原理对CTC系统总体框架、软件设计、硬件设计、CTC控制中心子系统、车站子系统等功能结构进行概要设计,并就系统测试进行了讨论。

简介：线性规划法是物资调运问题中最常用的一种方法,本文通过建立线性规划模型,用MATLAB数学软件求出了最优解,得到了一个最佳的物资调运方案。

简介：公路运输业想要在物流行业中占据主要地位，物流行业系统是通过运输来完成对客户所需要的原材料、在制品库存和制成品库存的地理定位，是物流行业中不可或缺的重要环节。一般来说，运输的成本计价也是目前物流总成本中最大的成本支出项。因此，运输的合理化在物流管理中十分重要。

简介：国有物资企业全行业连续多年亏损是由其普遍存在的共性的内部原因造成的,国有物资企业必须抓住机遇、迎接挑战,进行包括资产、业务、机构、人员在内的战略重组,转变观念,加强企业领导班子建设和对包括管理人员在内的广大职工的培训,建立岗位,资源使用、机构设置的竞争机制,构筑科学的管理体系,严管细管.

简介：网络贸易的走势越来越强劲。正在逐步的吞食传统贸易的市场份额。1996年全球网上贸易额只有23亿美元,1998年上升到500亿美元。2001年2000亿美元,2010年达到了2万亿美元。本文尝试以中国和瑞典这两个国家为对象来研究网络贸易下的国际货物运输。虽然从数量上来看,网络贸易占全球贸易的总额不大,但它的发展势头浩浩荡荡。目前的国际网络贸易有三个难点有待突破：1.网络支付的安全问题;2.网络贸易的信息保密问题;3.网络交易的物流配送问题。在此次研究中,作者仅专注于物流配送问题。从需求者的角度出发,给企业寻找到适合于他们的物流运送方法。研究对象仅关注与中国和瑞典。主要探讨的问题有：1.网络贸易下的国际货物运输方式的选择（空运、海运、铁路）;2.网络贸易下的国际物流服务的选择（自建配送中心、邮寄、快递、第三方物流公司）;3.如何选择第三方物流公司？

简介：伴随着海西高速铁路的大幅发展，根据目前高速铁路发展对客运人才的需求状况及旅客对高速铁路服务质量的有关问题进行分析，结合我校传统铁道运输专业人才培养模式，找出差距，提出我校基于实操型人才培养模式创新实验区的高速铁路客乘专业培养体系的构思。

简介：我国海洋生物资源极为丰富,种类繁多,是我国海洋经济发展的物质基础。20年来,沿海经济发展引起了环境污染和环境变化,影响海洋生物资源的可持续利用发展。保证海洋生物资源的可持续利用是关系到我国海洋可持续平衡发展的一个重要战略问题。

简介：摘要：分析“1+X”制度下物流管理专业课程改革的要求，分析运输工作领域典型工作岗位技能要求与物流管理“1 + X”证书职业技能等级标准，从课程定位、课程目标、课程内容与学时分配、课程考核评价等方面探讨《物流运输技术与实务》课程标准建设。

简介：摘要：分析运输工作领域典型工作岗位技能要求与物流管理“1 + X”证书职业技能等级标准，明确运输业务操作及管理所需的技能点和知识点，基于学生认知规律重构《物流运输技术与实务》课程内容，以能力为导向设计课程学习项目与学习任务。

简介：借助于大清河水系发达的水网结构和白洋淀的丰沛水量,近代以来津保内河航运一直处于繁忙的状态,直到20世纪80年代初为止。与津保内河航运的兴衰相一致,白洋淀的水上运输业也经历了一个由兴起、发展到衰落的过程。伴随着白洋淀水面的恢复、雄安新区的设立,津保内河航运将迎来一个恢复的良机。

简介：本文主要结合道路运输企业目前现状和其面临的机遇、挑战，分析了道路运输企业向第三方物流转化的动因，即其进行转化的必要性和可行性，并进一步论述了道路运输企业向第三方转化的措施。

简介：今年以来．陕西省韩城矿务局物资供销中心党政工结合供应统管和实施计算机U8物流管理以及仓库标准化建设的实际．根据各岗位的工作特点和职工素质工程的实施，推出了抓培训学习、抓业务指导、抓岗位练兵、抓技术比武、抓扩大试点、抓素质提高的“六抓“工作法，把“创争”活动进一步落实到了基层。

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