简介：近年来,以光肩星天牛(AnoplophoraglabripennisMotsch)为代表做的蛙干害虫,在我国二十多个省市、自治区普遍发生。在陕、甘、宁三省区及内蒙古自治区四市二盟十一个旗县蔓延成。防治天牛已成为全局性的紧迫任务,为了防治天牛,这就需要进一步了解光肩星天牛的生物学特性、并对生物防治中病原微生物的利用作一初(?)探讨。

简介：

简介：文学是社会的一面镜子,它能形象、生动、深刻地反映出社会的发展变化。而作为文学的语言单位——词汇,也同样能体现出时代的特色。一个国家和民族的历史不仅写在教科书上,也反映在每一个普通人经常挂在嘴边的词语上。共和国这五十年的风风雨雨、沧桑变迁,可以从不同年代人们口中的"流行语"中展现出来。五十年代初期,新中国成立伊始,百废待兴。经济要发展,政权要巩固。当时在以毛泽东为首的党中央领导下掀起了轰轰烈烈的政治运动。那时较为流行的是:"三反"、"五反"、

简介：“流行语”是大学校园文化的重要组成部分，它在较大程度上反映了当代大学生的生活心态和部分价值观。本文收集了当前大学校园里的流行语，通过对其产生根源、传播途径的分析。探讨了当代大学生群体心理特征，提出了为大学生成长成才营造优良环境的措施。

简介：道德传播问题在整个道德建设中具有十分重要的作用.尤其是信息高度发达的今天,信息的传播和利用获得了最为广泛的大众参与.社会道德也在有效的传播中不断丰富与完善.为此,我们既要充分利用传播手段,又要准确把握道德传播的特殊机制,在大众传播中渗透和充实道德的价值导向功能.本文着重从以下方面对道德传播的特征进行分析,以期对道德传播作一概要的把握.第一,道德传播的传播者与受传者的互动作用关系.第二,道德传播中的大众心理特征.第三,现代大众传播的价值导向功能.第四,道德信息传载媒体的复合特征.

简介：现代远程教育的网络化发展使得网络课程逐渐趋于成熟和实用.网络课程具有学科课程、网络教育资源以及网络课程的个性等三个方面的特征,网络课程教材也具有若干特性.

简介：张凤湘同志的论文原题目为《试论市场经济条件下教育投资多元化的客观必然性》,由于篇幅较长,经作者同意,编者删改后将原文分为三篇相对独立的论文分别予以发表,以飨读者。

简介：素质教育既是教育的目的,也是教育的手段.所有的教育目的都在于提高人的素质.作为手段的素质教育是指的一种教学模式.素质教学模式的主要功能是培养学生解决实际问题的能力,只有强化手段,才能提高素质.

简介：二战后，科学普及进入现代科普阶段，即公众理解科学阶段。与传统科普相比，现代科普具有明显不同的新特征：强烈的反唯科学主义色彩，政府与公共机构的更多关注和参与，主客体关系更加复杂化，内容和手段更趋多样化。有关这些特征的分析，对于我们更好地开展科普工作是必要的。

简介：阐述老舍文学“京味儿”的特色、源流．主要从其文学作品中真实的地理环境描写、美丽的自然景观、丰富的民俗表现、民俗语言的运用及对北京人心理展示五个因素中寻找“京味儿”．分析其“京味儿”文学的特点。

简介：

简介：本文从自叙小说形成原因及艺术特征进行分析,探寻作家对艺术的理解与追求。

简介：英语成语是由两个或两个以上的单词构成的词组,其结构是固定的,一般情况下不能随意改动,其意义是特殊的.并且绝大多数由基本词汇构成,分为词组型成语、子句型成语和句成语三类.

简介：本文主要根据系统方法的整体原则、相关原则等分析了高等师范院校地理专业的《气象学与气候学》教材，从而确定教材的目的、特点及其功能，并对该教材提出了自己看法。

简介：<正>随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂教学还是主阵地和突破口。素质教育的课堂教学应是“主体——创新”的课堂教学,它具有以下三个特征。一、课堂教学的科学性要做到课堂教学的科学性,首先要准确把握每堂

简介：上大学　学什么润木上大学学什么？学知识。学什么知识？学有用的知识？有用的标准是什么？哪些知识是有用的？后两个问题就不好回答。目前，大多数人以实际行动做的回答是：为就业方便，为找到好工作，这就是有用无用的标准；热门专业就是有用的知识，当下就是金融、会计...

简介：<正>本课程采用中央农广校《农村合作经济会计》一书为教材,根据本课程应用性较强的特点,复习时,应在理解基本概念、基本原理的基础上,熟练掌握农村合作经济的会计核算方法。考试题型为:名词解释、填空、简答题及业

简介：

简介：笔者在论述计算机犯罪概念的基础上,指出其犯罪主体既有一般主体,也有特殊主体,侵犯的是复杂客体,既可由故意,也可由过失实施计算机犯罪的作为或者不作为两种行为.

简介：委婉语是一种特殊的语言现象，其使用和含义辨明受多种因素的综合影响。本文从语用学基本原则出发，探讨委婉语这种语言现象的语用学基本特征。分析语境、社会文化背景和性别心理等三个因素对委婉语使用和含义辨明的影响。