简介：以往在我们开展的美术游戏中，还存在着幼儿只是根据教师预设的内容和步骤进行反复操作，而非自发创造、表现的问题。究其原因，主要还是教师的高控制。怎么改进？我们认为从调整材料人手。于是，我们以美术游戏“趣味造型”为载体对游戏材料作了一些研究和探索。

简介：活动目标：以塑料吸管为材料进行创作，制作出各种创意作品。

简介：活动目标1.尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。2.体验创作的快乐,培养审美的情感。活动准备1.黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。2工具材料:牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。3.范例若干。活动过程一、导入活动,引起幼儿兴趣师:小朋友们带来了很多蔬菜水果,今天我们来想想办法,把这些蔬果打扮一下,做成漂亮的蔬菜宝宝吧!二、出示范例,激发幼儿创作的兴趣教师出示蔬菜水果造型的范例,引导幼儿欣

简介：实施创造教育，实现创造教育的目标。一定要实施创造性的幼儿教育。然而创造性的幼儿教育需要创造型的幼儿教师。师范高等专科学校是培养幼儿教师的工作母机，强须要科学地构建创造型幼儿教师的培养模式。

简介：<正>帆船起源于欧洲,其历史可以追溯到远古时代。帆船是人类与大自然作斗争的一个见证,帆船的历史同人类文明史一样悠久。帆船比赛是运动员驾驶帆船在规定的场地内比赛速度的一项运动。在帆船运动中,运动员依靠自然风力作用于船帆上,驾驶船只前进,是一项集竞技、娱乐、观赏、探险于一体的体育运动项目,它具有较高的观赏性,备受人们喜爱。现代帆船运动已经成为世界沿海国家和地区最为普及并喜闻乐见的体育活动之一,也是各国人民进行体育、文化交流的重要内容。

简介：孩子们面对的是奇异新颖的大千世界。要表现这个世界,特别是用图画的形式表现这个世界,只有以形状和颜色作为媒介。孩子们开始画画,就与形状和颜色联系在一起。这里着重谈的是:儿童绘画怎样运用图形进行造型;造型与儿童认识能力的发展有什么关系;如何指导儿童绘画造型等。为了说明儿童画的造型,我们首先欣赏一下中心彩页的图(一)和图(二)。图(一)是一位5岁5个月女孩的画。她自己确定画题,自己创作的。她的题目是"我

简介：两个女儿最近迷上了“APIEGEOFCAKE”这本立体书，书的外型就是一块三角形的巧克力蛋糕。每每和孩子分享完后，她们就会抱着书津津有味地“吃”起来。

简介：<正>举重是一项与人类历史一样古老的运动,是对人类力量的最直接展现。举重运动不仅在古代盛极一时,而且在21世纪成为一项现代体育运动。从表面上看,举重是一项简单的运动:把杠铃从地上提起然后举过头顶,只需要一两个动作。实际上,举重是力量、速度、技巧、专注力和把握时机能力的结合。超重量级举重选手在世界上常被称为最强壮的人。但

简介：<正>1863年英格兰足球协会的创立开创了现代足球运动的历史,但是足球的起源却在地球的另一端——古老的东方。在14至15世纪,英格兰国王们曾下令禁止这项充斥着暴力的比赛。但在此之前,古代的中国、希腊、罗马都早已经开始从事类似的体育活动了。足球于1900年正式成为奥运会最早的团体项目之一。在2000年悉尼奥运会上,奥运足球迎来了它的百年华诞。女子足球于1996年被纳入奥运会,当年的女足决赛吸引了创纪录的76000名观众。

简介：阿佩尔的“飞翔的鸟”，夸大了鸟的头部，小鸟欢快地唱着歌儿，自在地在蓝天下飞翔。画家不过分地描画形象，而以红、橙、黄、蓝等大色块直接大胆地填充画面，一下子就抓住了我们的心。厚厚的用色，游来游去的笔触．时时在告诉我们画家的欢快心情。

简介：在轻松而愉悦的氛围中学习语言，更能让孩子享受成长的乐趣。我们不妨从游戏的视角带着孩子来认识夏天的一些特征，并感受语言游戏和夏天这个季节特有的快乐。

简介：“发展幼儿运用语言交往的能力”是《幼儿园工作规程》中明确提出的幼儿园任务之一，是学前教育机构在语言领域中使幼儿得到发展的总目标。从“培养幼儿口头语言表达的能力”到“发展幼儿运用语言交往的能力”反映出语言教育观的转变，即从原来语言教育的文学化、成人化、装饰化转变为工具化、实用化。这一变革促使我们必须更进一步地去研究幼儿语言，

简介：完整语言观是近20年来国外出现的语言教育的一种新观念.尽管它并不是全新的理论,但它博采了如皮亚杰建构论的主客体相互作用,韩礼德所强调的社会环境对语言的影响,杜威"从做中学"的教学思想以及系统论等众家所长而引申出的整合观念.

简介：

简介：苏叔阳在《浮华的世风与文风》中质问：＂文字游戏,游戏文字,就是有意思的文章吗？＂对于一个成熟的写作者来说,存游戏文字之心确实欠妥,但对于中学生而言,文字游戏相当于文字学习。《动物游戏之谜》中写到,小动物生存能力的训练与提高,一个很重要的途径就是游戏。雕琢语言,便是中学生的一种语言学习游戏,不必有偏见,也别急着抨击,给一点机会,让孩子们轻松学习。

简介：包包：刘老师，这一次我们要进行语言演习吗？刘老师：是的。我在这里着重说一说写作文如何能自如地运用好语言，如何把话说好，说得通顺流畅，说得让别人爱听。语文教材里，每一单元都有“积累和运用”这样的练习。就是要求同学们将平时课本里学到的词语，结合生活中学到的语汇，积累起来，用到自己的日常语言交流中去。

简介：孩子天生喜欢听故事，尤其喜欢听关于小朋友、动物以及那些充满天真幻想的故事，但有时还不能理解故事的内容和词语的含义，我们可以通过有趣的游戏帮助孩子理解故事发生的先后顺序、理解人物的表情和动作、人物的对话与心理活动，并增进孩子的表达能力，培养孩子认真倾听的良好习惯。

简介：

简介：20世纪中后期，我国提出了教育兴邦的发展战略，要求无论我国处在何种时代背景下，都要着重发展我国的教育事业。随着十九大的召开，为了更好的结合时代的要求，我国的教育教学体系也在不断地进行改革与创新，越来越注重学生的素质教育，国家也开始将教育的重心转移到学前教育，保证我国学生的知识基础，旨在从基础教学提高我国的教学质量。在幼儿园的教学中，发展幼儿的语言能力是至关重要的，语言是人类沟通的基础，幼儿更好的发展语言能力，有利于幼儿更好的进行人际交往。本文将结合幼儿语言教学的重要性，提出能够有效提高幼儿语言能力的有效措施。

简介：语言区是区角学习中必有的基本区域之一．但我们往往看到这样的场景：图书架上陈列着若干本图文并茂的幼儿读物、一架小型的收录机及几盒磁带、一些识字卡片等。这样一成不变的环境维持相当长的时间后，老师们很快发现到语言区的幼儿越来越少。