简介：摘要：创客教育近年来备受关注，在学校教育中不断拓展创客空间，给学生带来更多创作与发展的机会，这与学科核心素养教育理念高度契合。现如今，创客教育在地理课堂广泛应用，服务于地理教学资源的开发，给“教”与“学”带来全新体验，学生拓宽视野，增长见识，对地理知识产生浓厚的探索兴趣，通过“做中学”，综合锻炼思维品质与问题解决能力。本文立足创客教育视域，探索地理教学资源的开发价值，并从营造地理创客情境、优化地理创客课程、组织地理创客竞赛以及开辟地理创客空间四个方面提出切实可行的开发战略。

简介：　　摘要：良好的教育理论有利于小学信息技术教学工作的开展，特别是在现有的信息技术教学中，我们发现多数学生对于信息技术的相关内容是十分陌生的。创客教育背景下通过信息技术教学加强学生对知识的实践认识是必要的，将会为学生下一步的学习奠定基础。我们教师应该不断的挖掘和创新更适合学生学习的教学方法，并结合现有先进的教学管理方案开展信息技术教学工作，真正的培养学生的信息素养。

简介：“创客教育”是基于学生兴趣。以项目学习的方式，使用数字化工具，提倡造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。它弥补了传统教育“重理论、轻实践、重动脑、轻动手、重学习、轻应用”的不足。但同时也发现了一些学校在实施创客教育过程中出现的一些问题：一是创客教育较少注重基础落实，容易出现大跃进现象。二是创客教育在形式上看似“高大上”，但缺乏对学生的长效影响。三是创客教育发展还处在初始阶段，没有形成系统的课程体系和配套的教学资源。四是创客教育采用精英式教学，受益面小，未能有效惠及全体学生。

简介：摘要：本文在分析中职营销专业教学现状的基础上，从整合教学资源、优化教学方式、加强校企合作三个方面重点探讨创客教育模式下中职营销专业教学课程体系的创新策略。希望通过本文研究为中职营销专业一线教师提供借鉴参考，实现中职营销专业教学与创客教育的深度融合，面向社会培养出更多符合需求的营销专业人才。

简介：创客教育倡导创新实践和交流分享．是教育主动应对生产方式重大变革及跨时代人才需求的行动表达。创客教育介入中小学学校教育。生动地表现为学校课程的校本化建设和学习方式的转变。本期对我省部分学校将创客教育理念融于学校课程建设和学科改革方面的实践案例作一选登，以飨读者。

简介：某种程度上讲，温州人精神与创客精神有诸多契合之处。地处温州千年古城核心地段的温州市实验中学，一方面继承中山书院的文脉，另一方面又以教育改革为已任，是一所在温州乃至浙江起示范性和实验性的初级中学。“互联网＋”时代，当温州市实验中学师生遇见“创客文化”时，也自然孕育了“教育创客新文化”。在实践创客教育的五年时间里，实中创客教育团队坚持引导学生成为学习主人的初心始终不变。

简介：温州市实验中学已有70多年办学历史，在长期的办学实践中，积极倡导“以人为本，适性发展”的办学思想，以”团结、勤勉、创新”为校训，努力办成“接轨国际、全国有影响、全省知名的现代化、示范性、集团型学校”。

简介：摘要创客教育是一种由西方国家发展而来的新型教学手段，它的出现为我国目前阶段的教育方式提供了新的思路和研究方向，也将人们一些方面的教育思想观念正确转换，让每位教师在教学过程中都能够尽量以学生作为主导地位，以真实世界与所学知识的桥梁建立帮助学生更好的制作了自身的知识大厦与体系。本文论述的正是如何在创客形式氛围中，让初中信息技术课堂教学更加充满活力与创造力。

简介：日前,由兰溪市科协、教育局、团市委主办,兰溪市青少年宫、教育局教研室承办的兰溪市第二十四届青少年科技节之第三届中小学生创客大赛在第三中学举行。全市20所中小学校的105名学生参加。比赛分为物联网创新设计现场赛和智能小车普及现场赛二项,分为小学组、初中组、高中组三个组别进行。

简介：食蚁兽家族除了大食蚁兽,还有另外两个兄弟:小食蚁兽和环颈食蚁兽。大食蚁兽是食蚁兽家族中的老大,可以长到1.8-2.4米长,35-70千克重。而家族中的老小环颈食蚁兽只有松鼠般大小,不过350克重。老二是小食

简介：摘要艺术是幼儿感受美、表现美和创造美，要发展幼儿的审美表现力，就应密切联系他们的生活实际，以自己喜爱的方式来表达自己的认识、理解和想象，从而帮助他们加深对生活的领悟，拓展生活经验，体验生活乐趣，促进他们的审美表现力获得相应的发展。本文从幼儿生活切入，挖掘赏美创美教育资源的来源。

简介：摘要当前社会经济的飞速发展，也使得社会越来越重视会计专业人才方面的问题。本文主要以中职会计专业教育为例，首先分析三创教育所代表的含义，进而对“三创”教育如何在中职会计专业教学中良好开展提出几点建议。

简介：摘要： 高效课堂改革给传统教学以较大冲击，对学校而言，这既是一次挑战，也是一次难得机遇。新课改倡导民主平等教育，鼓励学生的个性发展，注重学生全面素质的提高，提倡并试行一些新的评价模式等。这些教育教学理念是所有热爱、关注教育的人梦寐以求的。为此，近几年来，我校在新课改的实施过程中，着力抓好三个层面的工作，努力实现“三个转变”——教师观念转变、教师角色转变和教学行为转变，取得了可喜成绩。现与同仁一起来分享我校课改经验。

简介：本研究采用准实验研究探讨了播客对大学生学习《信息素养》课程成效的影响。结果表明,三组不同感知学习风格（视觉、听觉、触觉）学生使用播客后《信息素养》课的学习成效无显著差异,但他们的总成绩与前测成绩相比有显著提高;绝大多数学生对于播客学习持积极态度并能感知到播客内容和特性的益处;几乎所有学生都认为大学有必要开设信息素养课程。提出了相应的建议,以供进一步研究参考。

简介：湖北大学教授黎世法经过15年的调查研究和教育科学实验，创立了一种全新的教学理论——异步教学法。目前出版的《异步教育学》向人们全面展示了这种具有中国特色的现代教育理论体系。

简介：你的想象力够丰富吗?点子够不够多呢?那还等什么,快来参加我们的新奇点子总动员吧!一起来感受一下这其中的乐趣。我们的口号就是不想不知道,一想吓一跳。

简介：

简介：我国高等教育体系当中,高中体育教育专业是为了培养更专业的体育师资而设立的。专业培养出来的学生素质的高低对于我国高中体育教育事业的发展将产生直接影响。主要研究现代教育对高中体育教育专业生教育的影响,分析存在的问题,并提出对策。

简介：心理健康教育的总目标随着社会的发展变化，当代学生中表现出来的心理问题日益受到整个社会的关注。学校开展心理健康教育的方式与途径是：一、心理健康教育要全面渗透在整个学校教育教学过程中；二、开设心理健康教育课；三、开展心理咨询和辅导。心理健康教育的总目标是：帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力；树立人生理想，具备择业能力。

简介：单亲家庭学生和留守学生的教育是一个不容忽视的问题，作为教育者应时刻关注这些特殊学生，用爱去温暖他，用爱去感化他，用爱去教育他，挖根源，找对策，帮助其健康成长，从而体现教育爱的理念。