简介：摘要本文阐述了在教学中使用英文原声电影进行辅助教学的思路。并说明英语教学的特点以及电影教学的作用和优点，以及如何进行有效的课堂教学活动。

简介：【摘要】随着时代的进步，多媒体教学设施日趋完善。借着教育部积极推行的新课改契机，英语教师应该努力优化和丰富课堂，激发学生的学习兴趣和动机，使他们得到更为全面健康的发展。那么英语教师该如何去提高课堂趣味性呢？这篇文章讨论的重点就是：教师如何在英语课堂上播放英语原声电影，丰富英语课堂，激发学生学习英语的热情，寓教于乐，提高学生听说能力、了解英语国家社会与文化，使英语语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，并最终达到构建高效课堂，提高教学质量的目的。本文从几个方面探讨了如何利用英文原声电影来提高英语学习。

简介：受到克拉申语言输入假说的启发，笔者将英文原声电影教学引入了大学英语多媒体教学的课堂。通过教学实践，发现能激发学生学习兴趣，降低焦虑感，从习得转化为学习。本文着重介绍了英文原声电影教学的理论基础和具体的操作方法。

简介：英文原声电影有助于提高学生学习兴趣、拓宽学生视野、提高学生对特定情境中词汇、语言的灵活使用能力,配合适当的教学活动可显著提高应用英语教学效率。

简介：摘要：英文原声电影可以很好地弥补线上教学中的不足，给学生提供更多的机会和途径学习地道的口语，提高学生的发音技巧和听说能力，培养学生的英语学科核心素养。与此同时，英文原声电影的趣味性强，对于激发学生的英语学习兴趣，培养学生的文化品格、思维品质和学习能力，也有非常积极的意义。

简介：英语听力理解对大学英语教学来说既是重点，又是难点。“看电影、学英语，，已成为大学英语听力教学课堂喜闻乐见的教学方式，如何选好电影、用好电影从而学好听力，成为大学英语教师的重要研究命题。听力教学中与主题相关资料补充属于听前阶段；播放影片属于听中阶段；初测、讲授、复测、访谈则属于听后阶段。在实践中，科学地运用英文原声电影赏析进行英语听力教学，可以充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中自然而然地接受知识熏陶，培养语言技能；基于教学目标，在教学的不同阶段，针对性地进行调整，能提高学生的听力学习成效；同时，学生能突破先前不良的j吾言学习习惯而培养新的语言学习习一膀。

简介：摘要：英语在教育体系中是十分重要的基础性学科之一，对学生个人素质的塑造有着重要影响。本文简要介绍了目前技校中英语教学的现状，并以此为切入点，分析和研究了原声英文电影欣赏在英语教学中的可行性和重要作用。希望本文可以为教育行业的相关人士提供帮助和借鉴，推动技校英语教学的发展和进步。

简介：【摘要】小学英语作为一门外来语言的学习课程，语言学习的最初阶段是建立在模仿的基础之上，这对于正身处于语言学习的关键时期的小学生来说无疑就是难上加难。作为一名教师，自身专业素质的高低不仅影响了自身的魅力，而且对学生学习知识质量的高低，学习兴趣的培养都有很大的影响。学生英语发音的准确度在很大程度上都与教师本身专业水平高低。所以，我们每一个小学英语教师都必须将终身学习最为自己最终的人生态度，与时俱进，不断地更新自己的知识库，把最新最准确的知识教给孩子们是我们每一个教育工作者的工作原则。听原声英语故事、看原声英语电影就是教师提升自身业务水平的一个有效的方法，教师做好了，学生才能做得好！

简介：培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标。利用英文电影可以为学生提供英语语境训练,优化学生口语交际能力。文章从英文电影自身的特点入手,阐述了在英语教学过程中运用英文电影进行辅助教学的必要性和具体的运用方法,同时表明了英文电影在英语教学中的地位和作用。

简介：摘要：电影以一种近乎奇幻的方式冲击着人的感官，使艺术通过特殊的表达方式连接人内心深处的情感。在科技飞速发展的现代，电影史的发展既给现代人的生活增添了娱乐项目，也为人们打开了一扇看世界的窗，同时也是学习新技能的好渠道，以原声电影作为教材学习英语就是最好的例子。

简介：针对我国高中英语教学由主、客观因素造成重读写、轻听说教学效率不高的现状，本文研究探讨利用英语原声电影积极创造情境，改善听说教学环境的原理和方法。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的推动，教师在对学生进行教学和培养的过程当中处理，应当能够关注学生的应试能力和应试技巧以外，还应当能够对学生的基础技能进行培养，在保证学生基础知识，应用能力提升的情况之下，对学生的各方面综合素养也应当能进行深入的培养和提升锻炼。

简介：吸引更多优秀人才到农村从教。——教育部副部长刘利民在2011年“特岗计划”实施工作视频会时表示。

简介：不要炫耀你的iPhone、iPad，更不要炫耀你的家世。——华中师范大学物理学院院院长杨豫东告诫新生，心要大、要平，不要把自己封闭在网上那个飘渺的世界。他勉励家庭经济情况不好的学生，不要自卑，要加倍努力。

简介：摘要在高中英语教学的过程中利用图像和声音相结合的原声电影能够使得学生受到情绪、态度、情景、图像以及声音等多个方面的共同刺激，有效形成相对完整的语言认识。一部优秀的原声电影就是一个国家文化的载体，能够从多角度、多方面来展示这个民族中的文化，是这一国家在特定时代文化以及社会生活等各个方面最生动、最集中和最直观的反映。本文主要论述了原声电影资源的概念以及利用原声电影加强高中英语教学质量的途径等内容，提出了原声电影资源在高中英语教学中的重要作用，要求高中英语教师必须灵活运用这一教学资源，不断提升高中英语教学质量。

简介：以电影和电视节目为主要影像材料一直是英语教学的宠儿,是教师将视听结合的前沿教学。原声电影是现代英语课堂必不可少的元素,作为教学辅助工具使用,可以为课堂加入更多可能,但如何更加有效的利用这些语言地道的影像材料,而不仅仅是将其用作课堂上的附加视听内容,确是使很多教师头疼的问题。

简介：原声英语电影发展的剖面为大学英语开拓了广阔的教育学维度,受到了大学英语教学的广泛关注。结合大学英语,对原声英语电影的教育学基因、教育学内涵、现代价值及对象化发展等问题进行探讨,构成了本文的关节点。

简介：ClassicDialogueinEnglishMovies1．一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。Oneisalwaysonastrangeroad,watchingstrangesceneryandlisteningtostrangemusic.Thenoneday,youwillfindthatthethingsyoutryhardtoforgetarealreadygone.

简介：摘要：英语教学旨在培养学生英语语言能力，培养其文化素养，培养其思维素养，培养其学习能力。在对初中生进行英语教学的同时，利用英语原声影片对学生进行教学，可以更好的进行英语学科的核心素养的培养与提升。英语原声电影可以为英语教学创造一个更好的语言环境，为培养英语学科的核心能力提供了一种很好的方法。