简介：摘要：本文旨在研究中华民族认同感的培养，特别是在高中历史教学中的作用。通过分析相关文献和调查研究数据，探讨了历史教学对中华民族认同感的影响因素以及有效的教学方法。研究结果表明，合适的历史教学可以提高学生对中华民族的认同感，使他们更加了解和尊重自己的文化传统，并激发他们为中华民族的繁荣与发展做出贡献的热情和动力。

简介：摘要：李宁作为国内知名企业，能够成为世界顶流，除了其营销手段外，打造良好的企业品牌形象也是至关重要的，本文详细产阐述了招贴海报在李宁的企业发展之中如何发挥关键性作用，李宁又是如何不断改进其设计风格，逐渐迈出国门走向世界，满足民族认同感的同时又符合国际审美诉求。

简介：摘要：基于民族文化认同视角的中国民歌文化发展，是从文化融合角度看待中国民歌文化的传承发展与创新，民歌作为各个民族的文化代表，反映了各民族差异化的风俗习惯、民族精神与思想观念，经过长期编排形成最终的歌曲艺术形式。针对中国民歌日渐没落的传承发展现状，需要从民族文化认同角度寻找解决对策，引导人们深刻认识民歌文化内涵，强化对民歌的创新与传承。

简介：摘要：当前，铸牢中华民族共同体意识既有有利条件，但也面临着不少严峻挑战。基于此，本文从民族认同角度探究少数民族地区铸牢中华民族共同体意识的路径、方法。

简介：摘要：在当今全球化的时代背景下，文化认同对于维护一个国家的凝聚力和稳定性至关重要。中华民族作为一个源远流长的民族，拥有丰富的历史、文化和社会传统，这些共同的价值观和认同感是构建中华民族共同体意识的基石。

简介：摘要：针对幼儿教育指导纲要的内容分析得知，基础教育的重要构成部分就是幼儿教育，两者之间的关系密切异常，是不可切断的。从学前幼儿的角度上来讲，幼儿教育具有启蒙、终身教育的作用和价值。同时，《纲要》中提出：“有效利用社会资源，结合社会力量，指引幼儿感知民族人文的魅力，培养幼儿的民族认同感，使其更加热爱家乡、民族、祖国，唤醒幼儿的共情能力。”由此，为了让幼儿能在文化的滋润下快乐、健康地成长，应积极开展中国传统节日活动，将其与幼儿园教育完美结合，促进民族传承，推动幼儿发展。

简介：摘要：本文以壮族地区幼儿园为研究对象，探讨如何提高幼儿的民族认同感并增强文化自信。通过调查、分析现状，提出相应的策略，为幼儿园教育工作者提供参考。

简介：摘要：古诗文是高中阶段语文教学体系的重要组成部分，其承担着传承我国优秀传统文化的重要责任。而新时代教育背景也对高中古诗文教学提出了更严格的要求，需要教师采用更为新颖的教学方式及手段开展教学工作，使学生通过古诗文学习深层次领悟其中内涵，理解掌握文化精髓，从而进一步提升对民族的认同感，这也与新课标教学要求和具体内容相契合。基于此，文章首先对新课标下高中古诗文教学促进学生民族认同感提升意义加以明确；其次提出新课标下高中古诗文教学促进学生民族认同感提升策略。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨在中学古诗文教学中如何有效培养学生的民族文化认同感。首先，我们介绍了古诗文教学的重要性和目标。然后，我们讨论了民族文化认同感的概念和意义，以及它对学生的影响。接下来，我们列举了一些实施古诗文教学中培养学生民族文化认同感的方法和策略。最后，我们总结了这篇文章的主要内容。

简介：

简介：摘要：本研究通过问卷调查和访谈的方式，对新时代陕西民办高校少数民族大学生的中华文化认同现状进行了调查研究。研究结果表明，陕西民办高校少数民族大学生对中华文化的认同度较高，但在多元文化交流中存在一定程度的文化冲突和误解。同时，外部思潮和势力对他们的文化认同产生了一定的影响。因此，需要去通过现状及影响因素，探析培养路径，建构少数民族大学生中华文化认同评价体系。

简介：

简介：         摘要：随着1949年新中国的成立，新的国家认同成为国家意识形态建设的重要部分。回族群体人数众多且分布广泛多层，其国家认同意识的建构历程具有代表性，而《人民日报》这一发行量极大的党的机关报是考察乃至建构回族群体国家认同的重要文献。通过文本研究，发现国家力量在新中国成立初期通过时间、空间、制度的维度建立起了包括阶级认同、中华民族命运共同体认同、社会主义道路认同在内的新的国家认同。探索这一新的国家认同的建构过程对于当下中国国家认同的理论和实践有一定意义。

简介：【摘要】国家认同 ，是指某个国家的民众，对本人所归属一个国家的认知和对这个国家的社会构成，如政治、经济、文化、民族等要素的评价和情感，是民族认同感和文化认同的升华。

简介：摘要：随着现代媒体技术的不断发展，新媒体的影响力与日俱增。互联网、手机、微博、微信等。已经成为人们交流的重要工具。自20世纪90年代以来，随着经济全球化的加速和政治民主化的扩大，政治认同问题不得不被提出，这引起了公众对现实生活政治认同的关注和辩论。我们必须清楚，政治认同在国家和民族的未来，特别是在中国等发展中国家的政治稳定和发展中发挥着重要作用。当代中国正处于改革的关键时期。社会转型过程带来的问题是复杂多变的，利益格局也发生了深刻变化。各种矛盾层出不穷，对职校生的政治认同产生了强烈影响，也产生了一些不良影响。

简介：摘要：身份认同是个人思想认识和外在行为的基础，对于党员身份的认同是大学生党员在青年群体中保持先进性的前提条件。目前，大学生党员普遍存在认识、情感、行为等三个层面的身份认同问题。聚焦“引领力”“学习力”“实践力”，探索加强大学生党员身份认同的有效路径和方法，对于高校基层党建工作具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在深入研究大众传播与社会认同建构之间的相互关系，探讨大众传播对社会认同形成的影响与塑造。通过分析大众传播在塑造公众观念、文化认同等方面的作用，揭示其对社会认同建构的重要性和影响机制。文章旨在为理解大众传播与社会认同之间的联系提供理论支持，强调大众传播对社会认同建构的深远影响。关键词：大众传播；社会认同建构。

简介：摘要：高中思想政治课是培育学生政治认同素养的主渠道。在高中思想政治课需不断探索政治认同的培育路径，通过综合运用多种教学方法，深入挖掘素材资源，提高教师政治认同培育的综合素养，能更好地提升培育学生政治认同素养之实效。

简介：摘要：在初中政治学科教学工作中，学生政治认同素养的培养受到了越来越多的重视和关注，而相关教育工作也成为新时期初中政治教育工作的核心内容初中生政治认同素养的形成，不仅有助于学生学习成绩的提升，同时也能够帮助学生形成正确的价值观念，进而为其成长创造理想的思想基础。笔者结合自身工作经验，就初中生政治认同素养教育工作提出个人见解和建议，旨在为相关领域从业者提供参考。