简介:摘要分析发现此广告是以视觉模态中的文字模态和图像模态为主,二者为互补非强化关系,缺一不可;声音模态则用于强化突出主题,与视觉模态呈互补强化关系。不同模态间相互协调配合,使广告意义得到有效的传达,并达到最佳说服效果。
简介:摘要:本文主要基于 Kress &Van Leeuwen的视觉语法,以定性研究和理论研究为主,从互动意义,再现意义和构图意义三个方面对电影《大鱼海棠》的海报中的图像,文字和颜色等进行分析。探讨电影海报中模态的共同使用,是如何共同形成电影海报中的完整意义,从而达到电影宣传的目的。
简介:传统的话语分析基本局限于语言本身,即只注意语言系统和语义结构本身及其社会文化和心理认知的关系,忽视了诸如图像、声音、颜色等其他意义的表现。直到20世纪90年代多模态话语分析在西方的兴起才在很大程度上克服了这些局限性。同样地,影视字幕翻译不是简单的文字转换,而是涉及到源语与目的语语言文化多方面转化的复杂工程。本文基于张德禄教授的多模态理论框架,从文化、语境、内容和表达四个层面分别对《狼图腾》字幕翻译文本进行分析研究,旨在探讨电影《狼图腾》字幕翻译与多模态的相互配合,分析多模态话语分析这一理论如何影响着电影的字幕翻译。研究发现对电影字幕翻译与电影音乐、画面等有互补的作用,并共同构成了电影语篇的中心意义。
简介:摘要:本研究通过对十节绘本教学课例观察,以及对五位受访教师访谈内容的分析,以多模态教学理论和视觉语法理论为理论基础,聚焦于新课导入、内容呈现、课堂练习以及知识拓展四个环节,探索了在小学英语绘本教学这四个环节中多模态资源的使用特征。
简介:摘 要:价值取向是基于主流社会的价值观,教育承担最重要的任务是培养学生对于情感的相关态度和价值观。因此,在语文学习的过程中,教材是十分重要的一种方式,反映出我国主流的价值取向。本文通过部编版小学语文教材价值取向的多模态话语分析,对小学语文教材价值取向带来的一些启示。