简介：从历年刊文量、研究内容等视角对国内外语类核心期刊的多模态话语分析载文进行统计与分析,结果显示：多模态话语分析刊文数量呈总体上升趋势,研究对象涉及语类广泛,研究内容呈多维度特征,但存在重复研究、研究不足、研究空白、国外理论评述和应用性研究多本土化研究少等特征,总体而言,中国多模态话语研究的还处于初级阶段。

简介：本文以视觉语法为理论基础,研究多模态语篇的分析方法,以实现对多模态语篇意义的准确识读,实现交际互动。以美国每日新闻网站上的一则新闻语篇为例,从再现、互动和构成三个方面解读该多模态语篇的意义生成方式,了解多模态语篇的整体意义构建。

简介：隐喻不仅存在于语言之中，而且存在于思想和行动之中，是人们的一种思维方式。隐喻的社会功能与广告的劝说目的相吻合，因此隐喻可以应用于广告语篇中。在化妆品广告语篇中，广告的文字以及图片的创意设计同样蕴含着隐喻，这些非语言隐喻对于概念隐喻的理解具有重要意义。概念隐喻不单单依赖于语言文字，也可以通过其他模态或多种模态的协同作用呈现。隐喻在实质上是概念的而不是语言的，对多模态隐喻的研究能更好地理解隐喻这一思维方式。

简介：以Kress＆vanLeeuwen的视觉语法框架为基础,借鉴Baldry＆Thibault建立的广告视频分析框架对中华人民共和国卫生部拍摄的预防艾滋病公益广告《温暖的家》进行多模态话语分析.通过对再现意义、互动意义、构图意义和声音符号体系的逐一解读,说明了公益广告是怎样通过图像、文字和声音实现表意功能,从而达到其宣传目的.

简介：本文依托于模态语篇分析理论，从教学交际效果和多模态教学视角来探讨如何提高大学生的英语写作水平，旨在优化大学英语课堂教学，弥补课堂教学的不足，强化教学，吸引学生注意力和加强学生对教学材料的理解。

简介：随着教学和科研研究的不断深入，越来越多的教师发现传统的教学模式已不能满足现代的教学要求，因此对教学进行改革和创新就显得尤为重要。本文立足于现代大学生的英语水平，运用现代多媒体技术，结合多模态理论，针对不同类型的语篇，探索一条适合现代大学生的多模态体验教学模式。

简介：英美文学教学一般包含文化史和文学作家作品的学习,是一个信息包含量大而广的课程,传统的教学主要以老师灌输、学生被动的接受为主,学生缺乏学习的积极性。而关联理论是从认知语言学的角度把语言交际看作是一个“明示—推理”的过程,指出交际是按一定的推理思维规律进行的一种认知活动。运用关联理论进行英美文学多模态教学,注重运用多媒体,能使各模态均具有最佳关联性。可充分调动学生的多种感觉器官的多模态认知,改变英美文学教学中传统的老师“一言堂”现象,从而促进教师与学生间的互动,还可有效提高学生学习英美文学的积极性。

简介：全球化背景下，多模态外语习得和多元文化认知的结合，是文化认知和研究的必然趋势。多模态文化习得的多样性、交互性、实时性、针对性、共享性和开放性特点有利于改变当代大学生文化自觉和自信较弱，盲目崇拜西方文化，贬低本土文化的现状，有效提升大学生多元文化认知能力，唤醒其文化自觉。

简介：英语课堂教学是学生学习英语的重要途径，它具有多模态的特点，也就是，视觉模态、听觉模态、触觉模态、感官模态和语言模态等各种模态相互构建、配合和运用，从而丰富课堂教学方式，提高大学英语课堂的教学质量，增强英语课堂互动性以及提高大学英语学习的积极性。

简介：本文以Kress&VanLeeuwen在系统功能语言学基础上提出的视觉语法为理论基础,对一则关注流浪者群体的公益广告进行多模态语篇分析,旨在探讨图像和文字作为社会符号是如何相互作用并构建语篇意义的。

简介：本文主要调查了在多媒体环境下不同的模态组合对专业英语听力理解的影响。采用不同的模态组合将听力材料播放给实验班和对照班的学生，要求学生根据笔记写出英文概要。实验表明，合理的模态组合能显著提高学生的听力理解水平。同时，调查结果还显示，视觉模态和听觉模态信息需要相互对应才能发挥积极作用，英语字母比汉语字母更有利于听力理解。

简介：英语是纺织品进出口贸易活动交流和沟通的重要媒介。我国作为世界上最大的纺织品服装生产和出口国，其纺织品进出口贸易行业需要大量既熟悉纺织品外贸业务又擅长英语交流的复合型人才。纺织外贸英语课程侧重于讲解语言功能和语言活动，目的是培养学生未来从事纺织品进出口贸易的英语交际综合能力，而单一模态的评价方式难以完成对学生英语综合能力的全面考查。本文论述亍纺织外贸英语课程多模态评价体系的构建以及多模态评价对教学的促进作用。

简介：专门用途英语（ESP）是大学英语教学发展的必然趋势，传统的语言教学方法不利于学习者的ESP交际能力培养，而多模态话语分析理论和语言输入理论运用在ESP教学中，能够融合各种模态建立一个多维的学习语境以满足学习者的需求。

简介：本文以文献纪录片《指点江山：毛泽东诗词故事》为例,探讨纪录片的多模态动态语篇构建过程。主要根据多模态语篇分析理论,从语篇语境、语篇设计和语篇衔接三个方面对动态语篇《指点江山：毛泽东诗词故事》之《沁园春·长沙》1进行多模态语篇构建分析,并发现：历史符号、现实符号和虚拟符号语篇表意功能,语境对语篇生成潜在导向作用,以及时空顺序、解说语气、背景音乐基调、语篇外语境等语篇衔接手段的运用在纪录片语篇构建中具有重要意义。

简介：

简介：随着人类语篇世界日趋数字化和多模态化，以包含多种模态或多种符号系统的语篇为研究对象的多模态话语分析逐渐成为语言学研究的热点之一。以克瑞斯和勒文的视觉语法为理论。从多模态话语的社会符号学视角对伦敦2012年奥运会吉祥物予以剖析。进一步加深对图像这一社会符号功能的认识，从而深入地诠释和运用多模态话语分析理论。

简介：影视艺术中的视觉、听觉等人类的感官与外界环境的互动方式即为模态。随着社会进步和科技的发展,英美文学教学打破常规传统,借用多媒体这一媒介,使得教学模式发生了改变,逐渐向多模态形式发展,即向着多感官如视觉、听觉等相结合的趋势前行。《泄密的心》中的动态情景为英美文学多模态教学有效实施提供了可能,促进英美文学多模态教学发展。

简介：电视节目的宣传海报包括图像、颜色和文字等多种社会符号,是典型的多模态语篇。在Kress和VanLeeuwen提出的视觉语法理论基础上,对综艺节目《爸爸去哪儿》的宣传海报进行多模态话语分析,发现在宣传海报这类多模态语篇中,图像、色彩、文字等各种模态可以协同作用建构图像意义,帮助设计者科学地选择各种模态,准确迅速地传达视觉信息,吸引观众视线,给予观众视觉享受,加深观众对海报的认知,达到最佳设计效果。

简介：基于多模态话语的理论,将其与中国大学生文化认知能力培养的进行了有机结合,目的是通过多模态话语体系的建设,更好地加强中国大学生对西方文化知识的认知能力的培养。

简介：以韩礼德的系统功能语法和Kress＆vanLeeuwen的视觉语法框架为理论基础,对2013年2月6日央视《新闻联播》节目播出的＂光屁股小男孩抢镜李克强＂的新闻进行了多模态语篇分析。分析重点包括：语料的文化语境;情景语境;语料的再现意义、互动意义、构图意义。其目的是揭示电视新闻是如何通过镜头画面在动态多模态语篇中构建意义以及多模态解读对理解新闻事件不可忽视的作用。研究也证明了多模态话语分析理论是系统的、全面的、可行的解读动态多模态语篇的好方法。