简介：自小对电学知识深深着谜的我课后常常会和同学凑在一起研究电路。今天科学课上我们学习了家庭用电的知识．老师在课堂教学过程中没有办法现场演示各种现象而只能通过图片，视频让我们了解．同学们都觉得很遗憾。于是，课后我思考能不能设计一个学具模拟家庭电路的连接．从而更好地掌握家庭用电的各个知识点。

简介：

简介：自然学具设计的原则90年代初,参加国际教材教具(指教科书以外的教学材料)技术研究会的各国代表,对教材教具的研究、设计总结出六项原则,作为纲领性的口号。即:1.Largescale——做大一些,使学生看得清楚,更好地发挥教材学具的作用。2.Easyavailablematerials——使用容易找到的材料,既能使学生感到亲切,又能节约费用。3.Simplemechanism——制作尽可能简单而又朴素的学具,能

简介：摘要：作业设计是作业的核心环节，教师作为作业设计的一个重要主体发挥着不可或缺的作用。当前的作业设计存在着作业设计的目标偏重于知识维度、作业设计的素材陈旧以及作业设计内容的层次性与多样性亟待改进的问题。因此，本文借鉴了具身认知理论，尝试从具身认知理论的视角出发帮助教师更好的进行作业设计。

简介：摘要：学具是教学的重要条件，更是十分重要的教育资源。自制学具的研发，能更好地实现有效教学。同时，教学工具的科学设计能增加实验的效果，能在改进传统学具不足的同时，降低实验的成本，增强实验效果；也能让学生在实验过程中对物理学习产生浓厚的兴趣。基于上述，本文围绕STEAM理念下的初中物理实验学具设计为题展开研究。

简介：从借袭日常汉字形成的“雷”人帮，到挖掘生僻古汉字产生的“囿”字会，再到“寂寞”党的横空出世，近年来，汉语因为网络的普及和发展进入了一个大众叙事的时代，各种新新词汇层出不穷，可谓是你方唱罢我登场。这不，“寂寞”党还未淡出网络世界，“杯具”派已然大受追捧。

简介：当一只玻璃杯中装满果汁时,人们会说'这是一杯果汁';当它装满牛奶时,人们会说'这是一杯牛奶';当装满空气时,人们会说'这是一只空杯子'。

简介：去年，我所在的公司招聘的人员中有一个本科毕业生，叫东。实际上当初我面试他的时候，就觉得他的表达能力有些缺陷，在言谈举止上也有不妥之处。但是当时公司正值用人之际，我想让他上岗试一下。我把他安排在棚改工程现场，和他谈好的试用期是半年。

简介：在一次数学课上，罗老师拿出一个他用纸板做成的学具，如下图所示：（单位：厘米）罗老师说：“请大家仔细观察这个学具的形状，再算算这个学具的体积是多大。”

简介：为了帮助教师解决准备教学材料的困难,江苏省教委研制了一套学具。这些学具有的是供学生观察的认识对象,例如各种岩石材料;有的是供学生进行实验。这些材料减轻了教师准备教学材料的负担。可是,许多教师把这些学具当成学生课后制作的材料,并没有认真对待,有的教师根本就不理不问。这样,既没有充分发挥自然学具的作用,也没有使学生掌握相应的知识和培养他们动手动脑的能力。

简介：对于杯子控来说，看到那些外形漂亮或是造型独特的杯子，是不是会有想给它们抱回家的冲动，其实，杯子不仅可以拿来用。真的也能用来收藏。但对于咱们这些只要乱花钱就会被家长教育的学生党来说，漂亮的杯子还是先看看吧，你说呢？杯子里面有萌物这套创意陶瓷杯真是抓住了杯子控和萌物控的眼球．想想看．满满的一杯饮品喝下去．里面露出一只“小动物”对你微微笑．是不是心都萌化了呢？

简介：数学学习重在实践。特别是低年级的数学教学，必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，引导学生在操作学具的活动中学习数学。这样做，一方面可以减少学生大脑的疲劳感；另一方面，学生的感知建立在操作活动的基础上，手脑并用，多种感官协同参与，有所感悟、有所发现，能够提升各方面的能力，真正发散思维。

简介：新课标将“动手实践、自主探究与合作交流”作为学习数学的重要方式，要求组织学生亲历“操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证”等活动，从而让他们获得知识、积累活动经验、感悟数学思想。如何扎实地开展操作活动，使学生养成良好的数学操作习惯，在动手实践中又能动脑思考、主动合作？笔者在实践中发现，学具不失为一个突破口。作为教学活动的重要载体，学具发挥着从形象走向抽象的桥梁作用。改变，不妨从学具开始。

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简介：摘要：传统的地理教学中教师更加注重学生的心智培养以及一味地将知识灌输给学生，这对于学生而言，学习效率会变得非常的低。创新过后的地理教学要求教师在教学的过程中强调身体在知识构建过程中要发挥重要的作用，将教学看作身体、心智与环境之间相互促进、相互影响的过程。本篇文章将围绕着“具有认知视域下的高中地理教学活动设计研究”这一论点展开讨论。

简介：认知心理学是当代心理学发展的前沿性主战场,理论范式不断更替转向,实验研究方法技术日新月异,实践应用不断拓展深化。目前认知动力主义思潮发展的一大热点领域是具身认知的日异兴盛。具身认知研究从理论走向实验及应用是当前认知心理学发展的一个突出特点。由中国心理学会前副理事长、广州大学特聘教授叶浩生老师及其团队推出的《具身认知——原理与应用》这本著作,代表了我国心理学界有关具身认知的新水平。

简介：下面这些诗词完全被一位考生“关公战奏琼”了，你能帮他们“归位”吗？仰天大笑出门去，无人知是荔枝来。天苍苍，野茫茫，一树梨花压海棠。不识庐山真面目．只识弯弓射大雕。踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处。一朝被蛇咬，处处闻啼鸟。

简介：香具是指使用香料时所需要的各种器皿的总称，目的是通过它可以更有效、更方便或更有品味地呼吸香氛、享受生活。我国自古以来就有焚香和熏香的传统．

简介：摘 要：学具作为数学教学过程中不可缺少的载体，可以帮助培养学生动手和自我思考的习惯，对于提高传统课堂教学质量来说有着十分重要的作用。小学课堂内容需要更加的丰富多彩就要不断增强教师的有效教学手段。本篇文章笔者将会针对如何使用教学用具，打造有效数学课堂进行分析和探究。