简介：摘要在学生学习完中学英语的全部内容之后，教师有必要对学生所学知识进行系统地复习。这也是中学英语教学活动的一个重要环节。如何保质保量地完成总复习环节，既是培养学生参加中考应试能力的需要，也是全面提高学生综合运用英语能力的不可或缺的途径。因此我们要上好每一节复习课。本文主要探讨了教师应如何上好英语中考总复习课，从而提高复习效率。

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简介：本文结合笔者多年的教学实践，分析了近年来各省物理考题的特点，提出了一些提高物理总复习效率的措施。

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简介：整理和复习，把知识系统地内化是小学数学学习的一种重要方式。每学期末，教师都会指导学生进行整理和复习，通过整理和复习，查漏补缺，把相关知识连成串，结成片，更加全面地了解、掌握知识的发生、发展过程，完善知识结构。小学数学总复习也要注重整理和复习，以便更好地把握知识问的联系，形成系统的知识网络，从而提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力，全面提升数学学习能力，形成数学素养。

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简介：〔摘要〕基础教育阶段，学生从书本上获得的知识和技能，随着时间的推移和环境的变换，往往逐渐遗忘。要防止知识技能的遗忘，最好的办法就是不断复习。复习是一种重复，是强化和巩固记忆痕迹的过程。复习能发展学生的记忆力和思维能力，达到温故知新的目的。可见，复习是教学过程决不可少的一个重要环节。

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简介：如何搞好高考复习,提高高考成绩,是每个高三数学教师都很关心的问题,有关这方面的研究文章已有不少,本文根据自己的教学实践并针对近年来数学高考复习中存在的一些问题,谈谈本人的一些做法和见解。一、加强"三基",淡化技巧这里所谓基础,包括基础知识,基础技能和常规方法,加强"三基"不仅是中学数学教学目的所规定,而且也是高考命题所指向。1.强化基础知识。高考复习教学的第一步应是通过对基础知识的再现而达

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简介：摘要本文结合笔者的教学经验对初中数学总复习进行了探讨，旨在提高教学质量，促进教与学和谐发展。

简介：小学六年级语文总复习是综合提升学生语文素养的重要过程。进行总复习教学，教师要深入理解《课程标准》对小学语文学习的总体要求，以学生为主，以课内为主，以习练为主，引领学生有计划、有目标地复习小学语文课程所涉字词句段篇等重点知识，并在练习中进一步提高学生的听、说、读、写、思整体水平。

简介：摘要对于数学学科来说，高考中强调对数学基础知识的考查，同时还考查中学数学知识中蕴含的数学思想与方法以及数学知识更高层次的抽象与概括。

简介：数学总复习阶段是数学教学的关键环节，它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识，帮助学生构建数学知识的结构网络，提高分析问题、解决问题的能力。中考复习阶段是学生最关键的学习阶段一，复习工作做得好，考试成绩会有明显的提高。

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简介：〔摘要〕化学学科中的知识比较零散，记忆的内容比较多。有许多概念、性质也比较相似，学生在记忆时容易混淆。初中化学虽然比较简单，而且直观性较强，学生喜欢上化学课，但因记忆内容太多，反而成为一些学生的弱科，影响升学成绩，为高中化学埋下了隐患，也是近年来高中分科中文科学生偏多的一个主要原因。根据自己多年的带课经验，实际上化学知识并不是杂乱无章，也有规律可循，也有记忆技巧，现将初中化学中一些基础知识记忆方法总结如下。

简介：摘要对如何提高初中数学总复习的问题提出了一些看法复习课要注重例题选取的代表性；注重基础知识，基本技能；注重变式训练；注重开放性探索。

简介：〔摘要〕对于语文教学，正如面对一座金库，教师的任务不是帮学生直接打开，而是引导学生用钥匙将这座金库打开。就像陶行知先生说的对于一个问题，不是要教师拿现成的解决办法教给学生，而是指导学生，让他经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出，并能用这种学习经验来找别的方法，解决别的问题。

简介：高三复习阶段是学生巩固知识、提升能力的重要时期，教师们一定要注意方法，引导学生通过这一阶段的学习，取得好成绩。本文介绍了有关高三数学总复习的一些方法，希望能对学生有所帮助。