简介:
简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的“四基”是数学课程及其实施的基本目标。基本思想是教师与学生数学素养的重要标识。数学基本思想涵盖抽象思想、推理思想和模型思想.蕴涵于数学教学内容之中。在教学过程中,教师要引导学生感悟数学基本思想,提升其数学素养。
简介:这套书是东北师范大学原校长史宁中先生的力作。目前已经出版了四本,分别是《数学思想概论(数量与数量关系的抽象)》(第1辑),《数学思想概论(图形与图形关系的抽象)》(第2辑),《数学思想概论(数学中的演绎推理)》(第3辑),
简介:西门子S7-200系列PLC的功能强大,有丰富的应用指令。调用任意指令大多数需要填写操作数。根据寻址方法操作数可以是地址、指针或者常数,怎样安排地址或者填写多大的常数才合适?打开指令的使用说明发现操作数种类很多而数据类型只有一种,所以数据类型是指令应用教学中的关键,是整个教学工作的基础,是PLC应用和教学的重点和难点。
简介:摘要学生学习数学不仅要有强烈的愿望和学习热情,而且还要有科学的学习方法,才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知,学习方法既受课堂教学的制约,又有自身的一些特点。本文据此提出了与课堂教学相配合的学习方法,同时也根据数学学习的自身特点,总结出一些特殊的学习方法。
简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标由“双基”转向“四基”,引发了数学教育工作者的关注与思考。学生在数学学习中或多或少拥有一些日常生活的经验、动手操作的经验等,但这些经验往往是不系统的,因此,教师要有意识地组织操作、观察、反思等数学活动,帮助学生积累数学基本活动经验。
简介:数学课堂生活化,是教师根据学生的认知规律,从生活实际出发,在数学与生活之间架起的桥梁.以课堂教学为基本途径,让学生真正体验数学与生活的关系,鼓励学生善于发现生活中的数学问题,养成运用数学的方法去观察和分析周围的事物,学会运用所学的数学知识去解决实际问题。
简介:摘要数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法。对学生进行数学思想方法的教育,其目的是培养学生的多种数学思维能力,提高学生的数学素养。
简介:摘要在学习高等数学的过程中,首先接触到的就是关于数学名词的概念问题,那么深入了解概念是学习掌握高等数学的第一要务;在掌握了概念之后,接下来就是运算能力以及对数学符号的熟识程度;然后就是在学习过程中及做题中学习实践的做题技巧,这就逐渐形成了数学思想方法。数学知识中蕴含的思想方法是极其丰富的,尤其是隐藏于数学知识背后的数学思想的价值不可忽视。本文对数学分析内容中的函数思想、极限思想、连续思想、数形结合思想进行初步的分析。
加强高中数学思想方法教学基本途径初探
例谈如何引领学生感悟教材中的数学基本思想
解化学平衡题的基本思想
《数学思想概论》
高职高专西门子S7-200系列PLC教学研究——基本数据类型与指令的使用
小议数学学习的基本方法
对数学教学本质的基本看法
初中数学分层教学的基本策略
小学数学实施分层教学的基本策略
小学数学基本活动经验的积累
渗透数学思想掌握数学方法
数学课堂生活化的基本途径
数学教师的教学语言基本功
培养数学思想方法,提高数学素养
简论小学数学中的数学思想方式
浅析高等数学中的数学思想
浅议思想政治课探究式教学的基本策略
论小学思想品德教学中几种基本方法的应用
浅议初中思想品德课情境教学的基本策略
初中数学教学中的数学思想和数学方法