简介：摘要：高龄老人，受到慢性疾病的困扰，对参加活动的意愿较低，长期封闭，与人交往少，失眠的困扰，容易焦虑、猜疑，造成情绪不稳定。老人有关注身体健康的需求和情绪得到舒缓的需求。因此，成立多肉植物园艺小组，运用小组互动模式，把园艺治疗运用于专业性小组的活动中,通过接触植物，感受自然，放松心情，提升小组内长者在生理、心理及社交等不同层面能力的提升。

简介：摘要：随着生活水平不断提高，人们对家居环境有了更高要求，家居设计变得尤为重要。在家居园艺中应用芳香植物可以对家居环境进行装点，不仅能够增加家居观赏性，还能通过芳香改善室内味道和净化空气。由于芳香植物类型多样，在具体应用中需要结合场所及需求合理挑选芳香植物香型及种类，本文就作  为研究主题，希望能够基于芳香植物香型、作用分析下优化家居园艺应用，为人们带来更好的居住体验。

简介：【摘要】：课程游戏化教育理论是一种先进的教学理论思想，在幼儿教学阶段的有效应用能激发幼儿参与教学活动的兴趣，让其在游戏实践的过程中领会知识内涵，进而养成良好的学习习惯与行为习惯。幼儿教师应不断学习游戏化教学相关内容，更新自己的教育理念，优化课程游戏的设计，丰富课堂游戏的类型，将教学内容与游戏相结合，提升幼儿的自主意识与集体意识，促进幼儿的社会化发展。

简介：摘要：推动幼儿园艺术课程的发展是一种行之有效的战略，幼儿园的老师要根据幼儿的教育规律，对艺术领域的教学目的和具体内容进行深入的研究，不断地学习和实践，提高自身的专业素质，把幼儿园的游戏教学理念融入到各个活动中，提升活动的有效性，达成教育培养目标，做幼儿全面发展、健康成长的优秀的支持者、合作者和指导者。

简介：摘要：本文以中职园艺教学为切入点，探讨德育渗透的应用路径。笔者通过对学生进行“爱国主义教育、心理健康指导、园艺社团管理”等方面开展教学活动，希望能够为实现中职园艺学生的综合性发展指明方向。

简介：摘要：园林园艺专业作为一门实践性与综合性特点突出的专业，对园林园艺专业人才的实践操作能力提出明确的要求。中职园林园艺专业教学，则应该从强化专业人才实践能力等几方面着手，构建完整的专业课程实践教学体系，才能达到有效提升中职园林园艺专业实践教学质量的目的。文章对中职园林园艺专业实践教学进行了分析与探讨。

简介：摘要：本文首先对多媒体在幼儿园艺术活动中的应用价值进行阐述，然后对多媒体在幼儿园艺术活动中的应用进行详细论述，主要包括凸显出幼儿的主体地位、创设艺术教学情境等，旨在实现多媒体在幼儿园艺术活动中的紧密融合与渗透，赋予幼儿园艺术活动全新的生命力。

简介：

简介：摘要：绘本是以绘画为主的一种读物，通过内部趣味性图案、精彩的故事可以帮助幼儿重构精神世界，更好的开发幼儿智力，所以幼儿园应该认识到绘本教学的优势，将其融入到艺术活动中。本文在开展课题研究中，主要探析绘本与幼儿园艺术活动的融合策略，仅供有关人士参考。

简介：摘要：我国教育改革进度不断加快，幼儿教育也需要进一步发展创新。幼儿园对其教育模式、教学内容等方面都进行了一定程度上的调整革新，大力培养幼儿的创新性思维与综合能力。幼儿园艺术整合活动的设计与实施能够激发幼儿的想象力，培养其艺术素养。本文主要探究了幼儿园艺术整合活动的设计与实施策略，使其更好地符合教育改革要求。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此幼儿园要重视家庭教育的指导、家庭教育资源的挖掘，在新时代新理念的背景下，利用幼儿园艺术活动，多渠道多角度的促进家园互动的高质量发展。通过家园互动，促使幼儿在艺术活动的过程中，获得审美、生命的体验及人格的成长。

简介：摘要：近几年随着人们越来越注重对美的追求，对幼儿园课程的要求也逐渐增加，艺术教育逐渐被人们所重视。只有加强对幼儿园教师美术、音乐、舞蹈等艺术方面的认知，才能有效提升幼儿园艺术教学的质量。本文首先就幼师美术教学的重要性加以阐述，分析其与幼儿园艺术教育衔接的方法。如开展艺术教学实践活动、利用生活中的材料开展美术教学活动和培养幼儿自我评价的能力。主要希望能够通过美术教学引起幼儿学习兴趣，进而促进幼儿园艺术教育与美术教学相互融合。

简介：摘要：中国幅员辽阔，文化源远流长，各地文化千差万别，具有地方特有的特点，孩子们可以透过艺术的形式来认识中国各地的文化；是当今幼稚园的一个主要发展趋势。幼儿对周围的一切事物都充满了强烈的好奇心，在老师的各种艺术教学中，可以激发他们的求知欲，提高他们的实践技能；同时也能提高他们的文化素质。

简介：摘要：近几年随着人们越来越注重对美的追求，对幼儿园课程的要求也逐渐增加，艺术教育逐渐被人们所重视。只有加强对幼儿园教师美术、音乐、舞蹈等艺术方面的认知，才能有效提升幼儿园艺术教学的质量。本文首先就幼师美术教学的重要性加以阐述，分析其与幼儿园艺术教育衔接的方法。如开展艺术教学实践活动、利用生活中的材料开展美术教学活动和培养幼儿自我评价的能力。主要希望能够通过美术教学引起幼儿学习兴趣，进而促进幼儿园艺术教育与美术教学相互融合。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。”以园本资源及班级氛围为依托，让幼儿成为环境的主人，在创作过程中获得最真实的成长，才是幼儿园艺趣工作室创设和实施的目的所在。

简介：摘要：艺术是世界上通用的语言，也是幼儿教育五大领域中十分重要的一个部分。随着信息技术的不断发展，教师可以将信息技术融入艺术领域教育实践过程中，并引领幼儿透过信息技术的教育资源领略多元化艺术的魅力和价值，进而促使幼儿在信息技术资源的观察和利用中成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀儿童。

简介：【摘要】随着社会的发展,时代的进步,教育的需要,信息技术是现代教育的重要手段。使用信息技术教育,不仅仅是孩子喜欢的一个教学模式,更主要的是可以提高孩子的想像力与创造性的发挥。艺术教育是我们素质教育的重要部分。在艺术教育中使用信息技术能使教育教学达到意想不到的的成效。

简介：摘要：现代媒体运用于幼儿园教育中，可为幼儿园教育注入新的活力，促进幼儿园教育优质、健康发展。在具体运用中，现代媒体可以生动形象的直观表现为幼儿提供具有感染力和共情力的信息，以此拓宽幼儿的想象空间，最大程度激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极参与课堂教学活动，并主动探究。而幼儿园艺术活动是幼儿园教育的五大领域之一，重在引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，大胆表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。现代媒体运用于幼儿园艺术活动中，符合幼儿的身心发展特点和认知特点，可优化幼儿园艺术活动形式，提升幼儿园艺术活动效果。

简介：摘要：新教育背景下，艺术领域成为幼儿园教育的五大领域之一，不仅承担着幼儿艺术素养提升的重要责任，更与幼儿综合素养的提升密切关联。随着创新理念的不断渗透，幼儿园艺术领域的教学活动设计中，不断的开展多元化的教学形式探索，其中游戏化形式俨然已经成为颇受师生欢迎的重要形式之一。在幼儿园艺术领域民俗游戏的探索中，不仅要渗透游戏理念和游戏精神，更应该通过创设活泼的游戏情景，吸引幼儿更加主动地参与，通过有效的游戏活动，提高幼儿的全面发展。本文以此为切入点，进行了深入的探究。

简介：摘要： 2015年11月，中共中央、国务院发布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，明确提出发展特色产业脱贫、结合生态保护脱贫等要求。开展园艺专业创新型技能人才的培养体系改革，可以认清人才培养的“短板”与社会人才需求的矛盾，打破固有的学科界限和专业知识壁垒，推进农业学科与理工文学科的深度交融，吸引学生学习兴趣，主动学习本专业，造就一批能够适应新时代发展的优秀园艺人才，并能够到农村就业创业，为打赢脱贫攻坚战提供智力支持。