简介：随着社会的发展,高科技已经渗入到农业生产的各个方面,这对农业科技人员也提出了新的要求.为培养出符合现代社会需要的园艺(保护地园艺)人才,辽宁农业职业技术学院和预测,及时提出了为培养本专业人才的指导思想、培养目标,确了毕业生应具备的知识、能力和素质.同时在理论教学和实践教学体系、教学内容、管理体制、思想素质教育体系和人才培养模式等方面进行了改革,详细地制定了专业培养计划.

简介：培养学生的创新素质已成为现今高校人才培养的主要任务，尤其是对于开设相对较早的园艺专业，更应打破陈规，改革创新，为社会培养具有创新精神的应用型人才。文章从教学创新、提高教师素质、加强实践三方面论述了园艺专业人才培养的途径。其中，教学创新是创新人才培养的基础，具备创新素质的教师是创新人才的关键，实践是创新人才培养的精髓。

简介：

简介：摘要园艺专业顶岗实习能为培养园艺生产、管理和技术服务的应用型人才提供手段，是高职园艺专业的重要教学环节。本文对高职园艺专业顶岗实习中存在的制约因素进行了分析，并对影响因素提出了相应对策，旨在为实现高职园艺专业顶岗实习和人才培养目标提供参考。

简介：【摘要】目前，我国园林事业发展迅速，园艺专业人才需求量逐渐增大，为了更好的满足当前社会需求，专业人才培养模式逐渐展开，论文以此为基础对园艺专业人才培养展开探讨。

简介：摘 要：农林园艺职业是大工业、城市化和社会化背景下的产物。在我国，随着经济的发展，城市化进程不断加速，社会对农林园艺专业人才的需求量逐渐增加，很多中职学校积极响应社会需求，增设农林园艺专业，培养高素质的农林规划、设计与施工、植物栽培与养护的农林专业人才。目前中职农林园艺专业实践教学存在诸多不足，这严重限制了学生专业技能的提升。因此，中职学校教师要重视对农林园艺专业实践教学资源的开发，为学生提供更多的实践机会，使学生获得更好的发展。本文结合教学实践探讨优化中职农林园艺专业实践教学的策略。

简介：摘要：本文以中职园艺教学为切入点，探讨德育渗透的应用路径。笔者通过对学生进行“爱国主义教育、心理健康指导、园艺社团管理”等方面开展教学活动，希望能够为实现中职园艺学生的综合性发展指明方向。

简介：摘要：随着我国社会经济体制的改革以及教育工作的不断变化，社会中相应的需求就有了一定的改变。尤其是随着我国经济近年来的不断发展，我国教育事业的日益繁荣，社会对相关人才的需求也有了巨大的变化。人们越来越看中高文凭、高学历的人才，这就影响着传统中职教育的发展，而且中职教育中相关的教学活动也受到阻碍。针对这类情况，我们必须认真分析社会变化的规律，研究中职教育现实发展变化的特点，进一步研究未来中职教育中园艺教学发展的策略，是培养新时代高素质专业技术人才的迫切需要，也是新时代中职院校教育发展的必然趋势。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展以及国家经济结构的转型，中职生创业已经成为其就业的重要途径。加强中职园艺专业学生的创业能力培养，不仅有助于提升学生的创新意识和目标意识，还能提升学生的多方面综合能力，从而促进中职生综合素质的提升。本文将对中职园艺专业学生创业能力培养的核心内容加以探讨，并提出创业能力培养的策略，希望能够为相关职业教育工作者提供参考。

简介：摘要：园林园艺专业作为一门实践性与综合性特点突出的专业，对园林园艺专业人才的实践操作能力提出明确的要求。中职园林园艺专业教学，则应该从强化专业人才实践能力等几方面着手，构建完整的专业课程实践教学体系，才能达到有效提升中职园林园艺专业实践教学质量的目的。文章对中职园林园艺专业实践教学进行了分析与探讨。

简介：摘要：为贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本，四个回归”的要求，蔬菜栽培学课程聚焦教学创新，在以学生为中心的教育理念指引下，着眼于解决传统课堂存在的学生抬头率不高、课程学习兴趣欠缺、考前突击复习等问题，围绕金课标准的“两性一度”，借助雨课堂教学平台和现代信息化技术，从教学模式、教学内容、教学组织、教学活动、教学方式和手段、教学评价六个方面进行改革创新，切实实现了知识学习与能力培养的融合、专业知识与情感认知的融合，充分彰显了课程学习的高阶性、创新性、挑战度，进而激发了学生课程学习的兴趣、提升了学生教学过程的参与度、提高了教学效果。

简介：园艺专业既是我校的传统专业，又是市级重点专业。在二十多年的办学过程中逐步形成了自己的传统教学体系，为我市农业战线培养了大批的合格技术人才。但是，随着我国市场经济的建立和发展，人才市场对中等职业教育在培养目标、岗位综合能力和人才规格等方面提出了新的要求，因此我校传统园艺专业教学体系受到了冲击，必须进行变革，重新构建我校园艺专业新的教学体系，才能保证教学活动正常开展，培养出适应人才市场需要的技术人才和技术工人。

简介：针对园艺专业的特点，采用“项目教学”形式，改革园艺专业《果树栽培学》课程实习和毕业实习等实践性教学环节和考核方式，完善园艺专业实践教学体系，达到培养学生能力和综合素质、提高人才培养质量的教学目标。

简介：摘要：随着人们物质条件的逐步提高，人们对生活的环境是否美观、是否环保变得越来越重视，园艺的作用也在日渐突出。为了能够更好地去适应当下人们新要求，进行理论与实践的接轨异常重要，所以开展好园艺专业实践教学的过程管理的重要性也不言而喻了。现从当下园艺专业实践教学中存在的主要问题出发，有针对性地提出园艺专业实践教学的过程管理的具体方法，希望能够通过这样的方式，培养出更多更加优秀的园艺专业学生，为园艺事业的发展作出一定的贡献，为更好地培养优秀人才提供可供参考的路径。

简介：开放教育所倡导的"自主学习"的教学模式,在许多学生中还存在着适应性问题.尤其是对于那些生活工作在农村、学习基础和学习环境较差的学生,如何提高他们对开放教育的认识,提高他们自主学习的适应性,应引起各试点学校足够的重视.并积极摸索规律,探讨途径,为学生的学习创造良好的助学支持与服务.

简介：本文根据惠州农业学校园艺专业与企业联合的实践经历。总结出一套以校企一体化为基础、以“教、产、研、训”一体化为手段的工学结合人才培养模式，并对模式的主要内容和实施效果做了详细阐述。

简介：摘要：高职园艺技术专业的课程体系建设应根据建设目标，明确建设思路，保证培养目标和培养方案的衔接、课程体系和课程内容的衔接、培养机制和培养模式的衔接。本文主要探讨高职园艺技术专业课程体系建立的相关问题，提出园艺技术专业课程体系的建设需要遵循人才培养方案的原则，还对高职园艺行业典型职业岗位的职业能力要求进行了研究，旨在建设以职业能力为核心的高职园艺专业课程体系。

简介：摘要：本文以农类方向园艺专业为切入点，对该专业学生创业案例做分析。以惠州工程职业学院园艺专业创业学生为背景，进行具体案例分析，分析该专业学生毕业创业方向及带来的社会效益，从而做进一步的教学反馈。

简介：摘要：本文以农类方向园艺专业为切入点，对该专业学生创业案例做分析。以惠州工程职业学院园艺专业创业学生为背景，进行具体案例分析，分析该专业学生毕业创业方向及带来的社会效益，从而做进一步的教学反馈。

简介：随着社会的不断发展,我国人才教育培养目标也在不断发生变化。其中,中高职教育作为我国应用型人才培养的教育阶段,为了能够尽快加速社会主义现代化职业教育体系建设,也在充分实施着高职教学的衔接任务,这对一体化人才培养机制的落实与实现有着重要的作用。对此,以园艺专业为例,对其如何做好中高职教学衔接工作进行探讨,希望能够促进园艺专业人才的培养。