简介：摘要：对校外教育培训机构的监管必须纳入法治轨道。由于当前对校外教育培训机构仍主要依靠政策文件进行专项监管，导致校外教育培训监管主体不清晰、行政执法遇阻等问题，从而引发各类司法纠纷。而单纯依靠市场调节不仅违背教育公共性，更给教育资本化带来空间。校外教育培训的法治化监管需要遵循依法依规监管、保障合法权益、全过程精准监管及多元协同监管等基本原则。在具体制度构建中，法治化监管的实现需要以保障合法权益为核心完善相关法律规范，以校外教育培训的类型化为方法建立精准监管执法基准，以监管体系制度化为依托构建长效监管模式，以多元主体监管为目标构建协同化监管机制。

简介：普及法律知识,加强依法治理,是全面贯彻落实依法治国方略的基础性工作。玉溪市教育局积极开展法治宣传教育,着力深化依法治教和"法治学校"创建工作,努力营造"自觉学法、行为守法、维权用法、行政依法"的法治氛围,有效提升教育管理干部及广大师生员工的法律素养,扎实推进依法治教和依法治校工作。

简介：摘要：在企业社保管理中，社保档案信息资源是相关工作开展的基础，关系到社会大众的切身利益，其重要性不言而喻，随着科技的不断进步和发展，社保档案信息资源逐渐实现电子化，进而对依法治理提出了重要挑战。本文主要对企业社保档案信息资源依法治理存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以此通过实现社保档案信息资源的依法治理，更好地服务于社保管理。

简介：近年来群体性事件多发频发,且暴力化倾向愈发明显,做好暴力群体性事件的预防和治理工作显得尤为重要。导致暴力群体性事件的诱发因素主要有：正式制度作用失效,行动者组织程度低,群体身份边界被强化,社会矛盾积聚到临界点,“导火索”敏感事件的出现。因此,要依法治理暴力群体性事件,应该主要从社会矛盾的源头治理、敏感事件的依法治理、事件解决后的危机治理三方面入手,依法妥善治理。

简介：摘要：依法治理和合规经营是国有企业生存的基本原则，是国有企业管理的主要依据，是国有企业发展的重要支撑，只有做到依法治理和合规经营，国有企业才能健康、稳定的发展。本文对国有企业依法治理和合规经营的必要性及路径选择进行分析，以期让国有企业人员依法依规更好地开展工作。

简介：摘要：邪教严重危害了青少年学生的身心健康，为社会生活带来严重危害。依法治校是新时代学校综合治理的重要构成部分，从依法治校视角出发综合治理学校邪教渗透问题是邪教法治化治理的有效探索。基于此，学校应树立法治思维，建立健全合法的相关规章制度，不断完善民主监督机制，并强化执行，广为宣传，丰富法治文化实践活动，谨防邪教对于学校的侵蚀。

简介：随着我国依法治国方略不断推进,法治建设已经成为高职院校规范发展的必然要求。通过贯彻落实依法治校,可以有效提升高职院校的治理能力,而养成法治思维是前提,健全规章制度是基础,强化程序机制是保障,以达到学校善治,实现不断提高办学水平和人才培养质量的最终目的。

简介：摘要：中职学校依法治教与依法治校密切相联，互相促进。欲使依法治教顺利实施，必须进一步提高对其重要性的认识对依法治教的内涵要准确理解，要克服畏难情绪，增强实施依法治教的信心。

简介：

简介：摘要：新疆地区作为我国的重要构成部分，其对我国多民族的发展起到了不可或缺的作用。基于依法治疆视域推进当地治理体系和治理能力的现代化，不仅可以保障民族团结，还可以实现长治久安。本文将根据相关研究以及工作经验，从多个角度分别探讨依法治疆视域下推进新疆地区治理体系和治理能力现代化的重要意义以及相关的优化对策，并就其中可能存在的问题提出一定的建议。最终希望通过本文的分析探讨，可以使相关政府部门的工作人员有所启发，以此更为得心应手地开展治理工作。

简介：管理是影响企业效益水平、制约企业发展和构建和谐有序的企业文化的重要因素.随着依法治国方略的提出和市场经济体系的确立,企业发展与改革进程的加快,依法治企已成为企业树立科学发展观,进一步加强自身管理的必然选择.依法治企的本质是企业经营者在企业管理中体现出的法治精神.从管理理念和管理行为等各个方面都采取切实有效的办法和措施,并注意法与国家政策、法与企业规章制度的有机统一.实施依法治企,对企业自身的改革与发展、对国家的整体经济水平和全面构建和谐社会都有重要意义.

简介：摘要依法治国是发展社会主义政治，经济和社会的客观需要，是现代文明社会的一个重要标志，是国际长治久安的有力保障，是我国的一项长期的基本国策，作者结合依法治国的内涵、特色、举措等问题进行深入的剖析，以期拓展依法治国的外延。

简介：我们浠水县南城学校是一所九年义务一贯制的农村学校，地处城郊结合部，外部环境因素对学校、学生影响较大。从1996年起，我校开始进行依法治校的探索。九年的实践，虽然依法治校刚刚起步，我们的工作也未臻完美，问题和困惑还有不少。但在九年实践的成功和挫折中，引发了我们许多思考。这些思考归纳起来主要是以下几个方面。

简介：

简介：全面依法治国要求军校必须依法治校。只有军校领导提高法治思维,依法修订现有的管理制度,教师依法执教育,后勤保障人员遵纪守法,广大学员积极投入军校法治建设,才能培养出法治信仰坚定、自觉弘扬法治精神的社会主义法治新时代忠诚卫士。

简介：“依法治班”是依据“依法治国”而衍生出的概念，这里的“法”，主要是指班级建设中产生的各类规章制度；这里的“治”，意涵广泛，通常是指管理，而班主任带班的任务不仅仅是管理，还应像《中小学班主任工作规定》所指出的那样，班主任要做学生的人生导师。从这个角度看本案例，

简介：谈“依法治校”时，不但要理清“依法治校”应遵循的法律内容，还应该具备法治的观念，从细节处拿捏“依法治校”的度。

简介：依法治国,建设社会主义法治国家,是邓小平民主法制思想的继承、丰富和发展,是我国社会主义民主法制建设实践经验的概括和总结,是我国社会发展之路的必然选择。

简介：1．法律是由国家制定或认可．并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。2．我国法律是人民意志和利益的体现。3．法律通过规定权利和义务规范人们的行为；通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。

简介：1．法律是由国家制定或认可．并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。2．我国法律是人民意志和利益的体现。3．法律通过规定权利和义务规范人们的行为：通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。4．一般违法与犯罪的区别：不良行为、严重不良行为可能发展为违法犯罪。5．在未成年人保护法中。对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护未成年人设置了四道防线。