简介：流浪歌手在广场上唱歌漫无目的地在街上散步,我发现广场上有一群人围着一片音乐在倾听。人们不断地向着那响亮地唱着的歌声走去,广场显得人影纷乱。那歌声在广场边上向着一片楼群弥漫着,仿佛一阵忧伤的召唤,让种种好奇像荒草一样疯狂地生长起来,把一块空地围绕着,在低低的人声里,倾听一个声音在嘹亮地歌唱。我知道,那里肯定是一些流浪的歌手,肩上扛着生活和四处奔波的命运,用歌声在别人散步的时光里寻找食物和水。随着不断涌过去的脚步,

简介：城郊结合部与中心城区,在地域、人口、文化背景等方面鲜明有别,其社区警务也有明显不同.城郊结合部的社区警务,需要在继承传统警务模式的基础上,具体问题具体分析,因地制宜地采用不同的治安防范方式和方法.

简介：在现代城市急速演进发展的今天，无论从功能分布方面，还是从景观、交通方面，城郊结合区域都受到极大的影响甚至侵蚀，城郊结合部的社会和城市空间结构正经历着复杂而巨大的变化。如何去面对城郊结合部在城市功能、环境、景观、产业等方面不断分异和重组的态势，研究和确定城郊结合部相对合理的发展方向，是我们面一临的课题之一。

简介：城郊结合部地理位置特殊，治安态势复杂，案件高发，且以侵财性案件为主，发案时间全天候，作案手段团伙化、盗窃机动车案件增长迅速。公安部门必须依托信息导引、打黑开路、整治两抢、强化破案、提高监控水平，有效维护城郊结合部治安秩序。

简介：城郊结合部外来人口多，人员流动频繁，是大城市案件多发、大案频发的地带。控制城郊结合部犯罪必须控制好几类严重刑事犯罪活动，如突发性、动态性犯罪，连续性犯罪，团伙犯罪及流窜犯罪等。

简介：

简介：幼儿与家长以及教师是几个不同的范畴,三者在心理上差异是很大的,只有教师及家长真正的认识这些事实,才能对幼儿进行卓有成效的教育,达到教学预期的效果和目标。例如,仁怀市苍龙二幼的幼儿基本上都是出生于农村,所接受的东西没有城里的孩子丰富,农村多数家长送孩子入园时,迫不及待的问老师幼儿园都教些什么,其实幼儿园教师每天及每周都精心的准备了周计划,家长不理解,农村的大多数孩子受到家长的影响也变得庸俗,无聊的话语容易被幼儿带到幼儿园传输给其他的幼儿,形成幼儿在园的顺口溜,久而久之,就会影响幼儿的语言表达能力,所以,教师在设计科学的教学活动时,充分考虑幼儿的语言表达能力及普通话练习,经常组织幼儿开展多种多样的教学活动,活动应考虑幼儿的兴趣爱好,要有必要地对其进行教育,方可收到良效。

简介：在加强和创新社会管理的背景下,如何创新基层社会管理体制,解决城郊结合部的社区治理问题成为现实发展的迫切需求.

简介：土地作为一种不可再生的资源，人类的一切活动的载体，与社会经济的发展密切相关，城郊结合部的土地利用与土地管理有其复杂性，城郊结合部作为一个矛盾突出的地方，在经济政治文化等方面都有其资金的特殊性，这些都增加了土地管理的难度，本文从城郊地区土地资源利用的现状出发，结合问题提出可行措施。

简介：

简介：摘要：“低收入”“外来务工”“远离市中心”等标签紧紧贴在了城郊结合部的书写页上，导致其是人们最容易忽略的一个区域，但是“发展”“创新”“投资热点”等也是城郊结合部最具价值的前瞻导向，促使其成为了各个企业争相投资的产业聚集宝地。教育的发展变革是我国的头等大事，城郊结合部的教育事业也不应该落后。我国现在倡行以培养学生核心素养为基本的教育法则，即便是城郊结合部也应紧跟时代的步伐。英语是当代学生们必学的科目，也是人才立足于社会必须掌握的技能。基于核心素养的城郊结合部小学英语教学应该如何进行才能得到最佳的教学效果，是每个城郊结合部小学的英语教师都应思考的问题。

简介：摘要本文主要阐述了城郊结合部土地利用与管理现状，包括空闲土地资源多、土地资源缺乏合理规划等，同时根据这些现状提出了土地利用与管理的措施，包括合理规划现有土地资源、积极引进项目建设、加强对闲置土地的管理等，通过以上具体措施，可以为城郊结合部土地的利用和管理提供思路。

简介：城郊结合部特殊的地理位置决定了该地区学校生源的特殊性，文章介绍了将学案辅助教学模式“本地化”的一些思考与实践。

简介：

简介：城市化水平在提高，城市化的进程也在加快，作为城市和郊区的过渡地带，城郊结合部土地利用的情况最为活跃，但也最为复杂。分析城郊结合部土地利用的特点，提出一些可行的解决对策。虽然近年来由于土地管理的发展，土地管理取得了一些进步，但是目前仍然存在着一些问题，如开发较为盲目，资源较为浪费，腐败较为普遍。由此对城郊结合部土地利用与土地管理进行研究具有较大的现实意义。

简介：摘要：本文针对家庭教育的特点，在对城郊结合部家庭和学生进行调查的基础上，列举城郊结合部家庭教育现状，对城郊结合部家庭教育的现状作了细致的分析，并针对存在问题以及相关对策进行了深入的思考与探讨，提出了解决城郊结合部家庭教育的一些对策建议。

简介：摘要：插班生在小学中是一个特殊的群体，他们由于各方面原因转学至公办学校而存在各方面问题。本文旨在分析公办小学插班生现状，并结合笔者自身方法引导他们适应新环境，希望这个群体尽快适应新环境。

简介：

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简介：城郊结合部群体间社会距离呈现出显著的差异化特征,突出表现为：在外来务工者中,底层民工受到更强的交往排斥,收入较高的技术工人更易加入本地社交网络;在被征地农民中,无业与文化程度低下者与城市居民社会距离大,拥有非农职业者城市融入度高。究其原因,群体内部的社会分化是群体间社会距离差异化的根本原因,个人的利益需求与价值取向则直接促成他们与其它群体成员的互动或疏离。社会距离的差异化趋势要求我们对外来民工及被征地农民中的弱势群体给予特别关注,并采取措施缩小社会距离,促进群体融合。