简介：1．锂、钾、钠、白磷、液溴均保存于磨口试剂瓶中，并加入少量的水液封．解析锂应用石蜡密封，钾、钠应保存在煤}由中，白磷保存于水中，以隔绝空气．液溴要用水进行液封，减少溴的挥发．

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简介：摘要如何把握好学生动手操作的时机一是在认知的生长处，实施动手操作；二是在智慧的发展处，加强动手操作；三是在思维的发散处，开展动手操作。

简介：〔摘要〕动手操作不仅仅是一种教学方法和教学手段，同时它也体现着新课标的精神。如何使操作活动更富实效，这就要求我们的教师设计好方案，把握好时机，尽量让学生的多种感官参与学习活动，这对提高学生学习兴趣，培养学生的学习能力、实践能力和创新精神是百利而无一弊的。有效的数学学习活动不能单独地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

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简介：动手操作是促进学生对知识理解的重要手段之一。动手操作可以给学生留有思维的空间，使脑、手、口在同时动的基础上从直观现象到抽象出算理算法，展现知识的构成过程，分散难点，以便把新的知识内化成符合自己认识水平的知识结构。为此，重视动手操作，培养学生实践能力，成为教学过程中重要的内容。

简介：《全日制义务教育数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂在小学数学课堂教学中,很多问题都需要学生自己动手去实践,获得知识。因此,在日常数学课堂教学中,教师要用直观生动、富有变化的教学手段,让学生产生观察、讨论、思考的兴趣,启迪学生的思维,最终让学生具有扎实的数学根基、良好的思维习惯以及敏捷的思维能力。

简介：摘要有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。著名心理学家皮亚杰说“儿童思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就得不到发展。”因此，动手操作必须成为新课程背景下的重要的学习方式。

简介：摘要定量滴定分析因对测定结果的准确度要求较高，教师在教学过程中必须让学生掌握正确的滴定操作方式，减少实验操作的误差。相关文献已给出较多说明，本文仅就教学中涉及的操作问题给予指出和理论说明，与同行进行交流。

简介：保育工作应关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极和谐的生活态度和生活方式。促进幼儿身心和谐发展。一、用图示循序渐进的引导幼儿模仿。了解操作顺序环境是一位会说话的教师。教师要巧妙利用环境中的教育元素来促进对幼儿生活习惯的培养。根据幼儿刚来园的基本情况和现有能力，有意识、有目标、有层次地提供形象生动地图示，引起孩子观察的兴趣，从而动手模仿逐步养成习惯。

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简介：一、有效合理选取活动材料既然花了时间让学生去活动，教师就要好好利用学生活动的资料，关键是会用，否则会降低学生进行活动的积极性和效果。如有一位教师在教学一年级上册“认识物体”时，在探究阶段，让同桌之间互相介绍各自带来的积木，再把带来的积木分一分，集体汇报为什么要这样分？结果，学生带来的积木色彩斑斓、

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简介：摘要利用程序对两个或多个数据表进行有条件合并、修改、交换数据，有多种方法，哪种方法效率最高呢？请看我们的分析。

简介：目的：探讨健康教育对居家腹膜透析患者规范操作的影响,从而减少腹膜炎的发生。方法：以铜陵有色职工总医院肾内科为研究现场,选取2009年1月至2011年4月在我科出院的接受居家腹膜透析治疗的患者共62例,透析时间大于3个月,排除有严重并发症。将患者随机分成对照组32例,观察组30例。对照组按腹膜透析常规做好病人的出院指导,教会病人及家属正确的操作方法,能自行操作。观察组进行健康教育干预,包括心理支持、腹膜透析知识教育、标准换液操作培训、定期随访。结果：出院6个月后对两组患者腹透操作合格率比较,观察组明显高于对照组（观察组合格率90%）。而腹膜炎发生率明显低于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育能够改变患者在长期的治疗过程中,产生一些不良的情绪及操作的随意性,纠正了一些不良习惯,预防及减少了并发症的发生,对减轻患者的经济负担,提高生活质量起到积极作用。

简介：在课堂教学中，学生的动手实践操作越来越受到老师们的重视。但在实际教学中，有的教师对学生的动手操作缺乏足够的认识和研究，因而在教学中出现了操作形式化、操作低效等现象。现在就自己在教学实践中的做法，谈谈提高动手操作实效性的“四要”。

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简介：摘要本文对物理实验操作训练中的问题进行了分析，并对这些问题提出了解决措施。