保育工作应关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极和谐的生活态度和生活方式。促进幼儿身心和谐发展。一、用图示循序渐进的引导幼儿模仿。了解操作顺序环境是一位会说话的教师。教师要巧妙利用环境中的教育元素来促进对幼儿生活习惯的培养。根据幼儿刚来园的基本情况和现有能力，有意识、有目标、有层次地提供形象生动地图示，引起孩子观察的兴趣，从而动手模仿逐步养成习惯。
新课程研究：学前教育
2012年3期
