简介:早在1989年,美国八大会计师事务所从实务的角度,公开表示了对传统会计教学的不信任态度。时至今日,美国圣地牙哥州立大学,已成功实验出一种以小组为基础的教学方法,这一方法不仅有效地传授会计专业知识,而且培养了学生综合分析能力、表达能力及掌握人际关系沟通技巧,大大提高了实务工作的能力。反观我国目前的会计教学方法,显得比较枯燥,无论是老师和学生都认为,会计课要讲得生动,并能提高学生的实际操作能力,是一个较困难的问题。美国的小组基础学习法较成功地解决了这一难题,我认为,介绍了解这一方法,对改善我国枯燥的会计教学方式,提高学生的学习兴趣,将是一个极好的参考借鉴的内容。
简介:<正>在国内外各种会计学科不断发展的情况下,有必要把各种会计学科当作一个整体,建立一门会计科学学,以此来研究各种会计学科的发展规律。笔者就此谈点粗浅看法,供参考。一、会计科学发展的呼唤在我国会计界,党的十一届三中全会以来,随着经济体制改革的日益深入和对外开放的不断扩大,会计改革、引进国际会计、会计制度建设和会计教育事业的发展,在会计理论建设上,出现了空前的繁荣景象;各种观点,各种内容,古今中外,百花齐放,百家争鸣;四面八方,各种力量,汇集一起,共同参予;各种论著,多样形式,踊跃发表。会计理论界的这种大好形势,使得原有的会计学科得到更新、充实和发展,如《会计学原理》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等;引进的会计学科得到运用,如《管理会计》、《税务会计》、《实证会计》、《环境会计》等;新兴学科得以建立和得到社会的认可,如《决策会计》、《经济责任会计》、《会计法学》、《会计组织学》等;还有一批新的会计学科在探索和建立,如《会计哲学》、《会计逻辑学》、《会计文化学》、《会计行为学》、《会计心理学》、《会计伦理学》、《会计公关学》、《会计实验学》、《会计方法学》、《会计教育学》等等。各种会计学科的建设,具有显著的特点:如对某些同类性质的会?