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简介：摘要“校本教研”是“以校为本的教学研究”的简称，是基于学校，在学校中进行的教学研究，是一种融学习、教学和研究于一体的学校性活动和教师行为。它是以学校为基地，以教师为研究主体，以教学中存在的问题为研究对象，开展研讨交流活动。小学的一线教师，要提升个人教学能力，必须俯下身子参加校本教研，它能加速教师成长的脚步，提高教师的业务水平与科研能力。

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简介：摘要提高农村幼儿园教研活动的有效性，教研组长的管理、策划、指导能力是关键；计划可行、准备充分是保障；积极调动新教师参与、骨干教师质疑是重点。

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简介：摘要教育是一个系统工程，教研是教育系统的子系统。在这个系统中，教研组是学校教育教学专业活动中最基础的组织单元，是广大教师交流研讨教学中的问题，共享实践智慧，创造知识的场所，更是教师专业成长的重要平台。把教研组培养成优秀教研组，往往成为学校管理者追求卓越管理的重要任务。其实大家都知道，建立一个教研组并不难，但要建设一个优秀的教研组就不是一件简单的事了。首先要挑选好教研组长,因为教研组长是学校教研活动最直接的组织者、管理者和引领者，是教研组的灵魂与核心。

简介：摘要什么是本真呢？本真指的是原来最真实的面貌，在教学课堂中，追求教学之根本，更能展现出教学成果的本来面貌，以学生发展为主体，时刻关注学生的学习动态，体现出学生最真实的学习过程。而高效课堂不只是一种教育理念，更是一种教学实践方式，也是一种价值的体现方式。为了顺应新课程改革，不断研究本真教育的意义，更好的体现高效课堂，是现阶段教育部门重要的工作之一。因此，应该改变传统教育模式，努力跟上新课改的发展脚步。本真教育实践方式对于学生的发展，有着现实意义。因此，本文针对于本真教育的含义与作用，在本真教育理念下，进行了高效课堂教研活动教学分析。

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简介：摘要：近两年，网络教研蓬勃发展，与传统教研活动相比，网络教研有着不受场地限制、时间灵活、成本低效率高等优势。基于教研方式的转型，为了深化教研改革，笔者所在地区的英语中心组对网络教研进行了新的尝试，线上和线下活动协同，探索了“三研六步”网络教研新范式，以网络教研搭建教师成长的大舞台，更大限度地发挥教研活动的效益。

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简介：摘要发展学校体育运动必然要加强学校体育教研工作的开展，如何在体育新课改的浪潮中开展好体育教研工作，笔者通过访谈、参阅文献、调查问卷等方法对我们出现的问题进行深入的调查与剖析，并提出相应的解决办法，以期对我国职业学校体育学科组建设及教研工作的良好开展尽一些微薄之力。

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