简介：为增加有效降水，降低干旱和雾霾等环境污染的影响，保护生态环境安全，研制了以提高开发空中水资源能力为主要目的、基于GIS技术的人工增雨作业决策指挥系统，依托新一代多普勒天气雷达、Micaps数据资料和自动站数据库，应用MicrosoftC#语言开发了增雨作业预警和指挥功能、指挥信息和作业信息收集互传功能、增雨效果评估功能、常规业务管理功能，构建了功能较为完善的业务系统。

简介：在分析和总结传统教学方法和当代教学方法在环境类专业教学中存在的不足与弊端的基础上,探讨了环境综合实践教学系统的特点、建设和应用。环境综合实践教学系统以就业为导向,建设了符合课程学习要求,能够真正运行的污水处理工艺系统、大气污染控制系统等实践教学情境。该实践教学系统在实际教学中效果良好,能够满足环境类专业教学要求,有很好的应用前景。

简介：教师们在广泛学习相关文献资料，认真研究讨论的基础上，形成了“思想政治学科内容结合”、“环保研究性学习和开放性教学”以及“专题教育”三大思想政治学科环境教育策略。

简介：在此次调查中发现,教师和家长对家园共育提出了较高的要求,认为家长与幼儿园的密切配合,更加有利于孩子的环境教育。

简介：创业教育现在已成为我国高等职业教育中的重要一环。高职院校往往开设一门创业教育课程,试图通过该课程达到创业教育的目的,课程过分迷信＂说教、讲授＂的力量,而毕业生创业能力并没有得到预期的培养。通过借鉴CDIO工程教育模式,提出了创业教育应该以创业能力为培养目标,参照CDIO模式的12项标准进行模块化课程开发,通过CDIO循环提高学生的创业综合能力。

简介：日本于2012年10月1日正式颁布了《环境教育等促进法》，此法由2003年颁布的《有关增进环保意愿以及推进环保教育的法律》修改而来，是一部充分调动各个社会主体协同合作，用环境教育开展环境保护工作的法律。通过分析该法多角度分层次的教育措施及特点，借鉴日本多年来环境教育推广经验，对我国加快环境教育立法进程，实现全民环境教育，增强全民节约意识、生态意识、环保意识，全力建设美丽中国有着重大意义。

简介：通过梳理国家示范高职院校等先期建设院校的经验，认为测评实施的策略选择是组建专门领导机构；先培训后测评；分批进行，稳步推进；以项目课程开发为依托；与教师下厂实践相结合；注重测评成果的应用等。

简介：复旦附中主张把环境教育纳入研究性学习的内容,原因有二,一是环境教育具有综合性和实践性,是研究性学习重要的抓手;二是研究性学习的目的是提高学生的综合能力和创新意识。