简介：摘要：德育是素质教育大力提倡的教学内容，也是全社会共同关注的焦点。在小学德育教学中，为了提升德育教学质量，促进小学生参与德育活动的积极性，教师需结合小学生的性格特点与喜好，设置多样德育活动，让小学生在潜移默化中受到影响。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论如何在小学学校管理中渗透德育提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在初中美术教学中，培养学生审美鉴赏能力，对于培育其审美观念、提升其鉴赏水平具有重要作用。但是受传统教育思想影响，学校和教师只重视学生的文化课成绩，忽视了美术鉴赏教学，使得学生只能略知美术基础知识，鉴赏能力十分有限，基于此，应该积极转变教育思想，加大核心素养培育力度，提升学生的综合素养，使之通过学习具备较强的审美鉴赏能力和创新能力。

简介：摘要：田园课程是培养幼儿“亲自然”素质的重要途径。“田园趣课”是在田园课程的基础上突出一个“趣”字，通过趣味化的田园课程内容及探究实践形式，构建起有趣有益的幼儿园田园课程教育体系。基于此，重点探讨如何在“田园趣课”中开展幼儿综合实践活动，旨在深化幼儿园田园课程内涵，培养幼儿热爱生活、热爱自然的良好品质，为推动幼儿素质教育、促进幼儿全面发展探索新的实践思路。

简介：摘要：PEP小学英语教材以单元为版块，侧重话题、功能、结构和任务，每一单元一个话题，各版块围绕话题进行词汇、句型和语篇等方面进行编写，融合了听、说、读、写等方面的训练。在教学的过程中，教师还需要结合学生的学习状况进行有效的调整，才能够将课标要求的知识点有效地教授于学生。

简介：摘要：小学语文教师应当立足语文教学实际情况，认真分析学生的语文学习需求，灵活采用多种新颖、先进的教育教学理念，这样才能在丰富语文学科教学形式与手段的同时，大大提升该学科的教学效率及质量，进而推动学生的进步与发展。基于此，本篇文章对如何实现小学语文高效教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：在农村地区，教育资源贫乏，部分儿童的家长为了生计会离开农村外出务工，这些儿童只能和祖父母一起生活，缺少父母的教育和关爱，这对农村留守儿童的行为习惯养成会有一定的影响。比如，在生活中，即使留守儿童存在一些错误行为，家长不在身边也无法及时指出问题，长此以往，留守儿童会形成不良的行为习惯。

简介：摘要：小学阶段的教学主要是帮助学生养成良好的学习习惯，让学生形成系统化的知识体系，为之后的教学奠定良好的基础。因此，学生的知识性与文学性应该同时提高，这样才符合核心素养的培养目标，并且能够突显出学生的主体地位，发挥出学生的主观能动性，有利于小学语文高效课堂的构建。基于此，本篇文章对基于核心素养导向的小学语文教学进行研究，以供参考。

简介：【摘要】部编版教材主要突出的是“读书意识”，明确地把“课外阅读”当做单元的一部分归纳进课本当中。一年级叫做“跟大人一起读”，上到二年级叫做“我爱阅读”，每卷都有“快乐读书”的栏目。有一段时间，“课外阅读”被推上了教学的最前沿。对与新的教育形式，老师需要更新自身观念，采用适合的教学方法，把课外阅读指导融入教学之中。

简介：【摘要】部编版的小学语文课本识字和写字知识内容的改编，是按照小学生的心理发展特点、和认知方式的特征，注重为识字和写字奠定基础，利用中国汉字的结构和规律，在编写中有意渗透多种识字的方法来培养小学生的自主读写水平。在此基础上，阐述了一年级识字笔迹教学的经验。

简介：摘要：小学是学生成长与发展的重要时期，对学生的人生意义重大。在学生成长的过程中，班主任对学生的影响至关重要。为此，班主任应积极管理班级学生，促进学生健康成长。对于小学班主任而言，其管理班级中的语言艺术对班级的影响深远。为此，班主任应用艺术性的语言，不仅体现出对学生的管理尊重，更能提升班级的管理效果。结合多年的班主任管理经验，本文进行了详细的论述。

简介：

简介：摘要：通常来说数学是一门可以培养学生们空间想象能力和提高学生逻辑推理水平的学科，帮助学生们更深层次的去理解吸收数字函数关系等一系列的抽象概念意义，提高学生们的学习思维敏捷度。基于此，本文中笔者首先论述了通过情感态度对初中生的学生运算能力进行提升的过程的重要性，在此基础上论述了对提高初中生数学运算水平方面的基本方法策略，以期 可为相关的初中教师们提供一些理论指导和参考，促进学生们的学习能力水平。

简介：摘 要：数学作为一门基础性学科，不论在哪个学习阶段都非常重要。为了提升数学教学效果，教师必须要不断优化教学方式与教学模式。在高中数学应用问题教学中，数学建模是一种较为普遍的教学方法，通过培养学生建模意识，不仅能够提升学生对数学知识的应用能力，还能显著提升学生解决数学问题的能力。本文主要研究数学建模在高中数学应用问题教学中的应用。