简介：摘要：对于当前阶段的语文教学来讲，阅读理解一直是教学中的重点难点问题，因为阅读对学生综合素质能力的考查较多，而且学生在实际的考试当中也较容易在阅读环节出现不必要的丢分，往往会给影响整体成绩。因此，在进行阅读板块的复习时，教师应该对复习中存在的问题进行剖析，并采取针对性的解决对策，从而及时关注和思考语文阅读板块复习的有效策略。

简介：摘 要：群文阅读作为语文阅读教学中的一种新的教学方法，近年来越来越受到广大教师的重视和应用。群文阅读主要是通过确定阅读主题，开展相应的阅读拓展活动，以激活学生思维，提高阅读技能为目标，因此，本文着重对初中语文群文阅读教学下的课堂策略进行探索，希望能为语文教师探究群文阅读的新方法、新策略，发挥群文阅读的价值和意义，提高学生的阅读能力贡献微薄的力量。

简介：摘要：考场作文要审清题目后面的具体要求和已有的文字材料，拟好标题、稳中求新、立意要深，做到以小见大，平中见奇，旧中见新，使人耳目一新，从而守住作文的基础分；联系生活实际，融入真情实感，从而赢得作文的感情分。作文要撰写一段精彩的开头，令人一见钟情；再打磨两个精美的片段，就会使文章满篇生辉。作文要锤炼一个精当的结尾，用来画龙点睛。

简介：   [内容摘要]：“先学后教”这种课堂教学，旨在改变传统的“先教后学”的教学方式以及一言堂和满堂灌的教学方法，充分凸显学生在课堂当中的主动性和创造性，激发学生的学习兴趣，引导学生进行知识的学习在自主学习的过程中，充分发挥小组合作的优势，使不同能力的学生都能学有所得。同时，通过小组内学习能力较强的学生辐射，带动学困生学习，使学困生从身边的同学中学会一些好的学习方法，取长补短，在小组中也能提高学习能力，从而达到提高初中语文教学效果的目的。自主学习是学生在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式。立足于学校实际，充分利用学校既有资源、财力、物力，着眼于学生未来的发展，探索适合培养初中语文自主学习能力、方法、习惯的行之有效的方式、方法、手段、措施、途径等应对行为进行探究，回答初中教师如何着力培养初中语文自主学习的兴趣、能力、方法、习惯，并如何收到成效，从而促进学校、教师、学生的可持续发展。

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