简介:摘要:抽象思维所属现代词,指的是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。对于小学生的年龄特征而言,以具体形象思维为准,而抽象思维的发展正是依托具体形象思维为例子。但是对于小学的数学知识,又需要依托抽象思维来解决,因此,如何培养学生的抽象思维显得尤为重要。在一线的小学数学课堂教授中,笔者深感抽象思维发展的重要性,以“图形与几何”领域的《测量》为例,浅谈小学数学抽象思维的培养。
简介:摘要:从1979年起,中央档案馆、国家档案局等机构就装备了计算机,对档案信息化管理课题进行了研究和实验,这是我国档案信息化的起步阶段。在档案信息化管理过程中,学者们对其信息化管理中存在的问题进行不断探索和研究,看法主要集中在缺乏专业人才、投资力度不够、重视程度不足、技术不达标等方面。本人将在前人研究的基础上,对档案信息化管理进行系统分析、研究,以另一种角度探讨存在的问题,并提出相应对策。这种研究不是笼统、宽泛地对档案信息化管理中存在问题进行分析,而是结合实际问题有针对性地进行梳理,加以解决,对档案信息化管理建设将有一定的意义。基于此,对档案信息化建设的必然性与可行性进行研究,以供参考。
简介:内容摘要:语文是一门涉及面多,综合性强的学科。就能力而言,有听、说、读、写四种能力。语文教学中阅读的培养,不能割裂开来,单打一,而应该贯穿于聆听、口语交际、写作三个环节中。在课内外教学中提高学生的阅读能力,从而提高学生的语文素养。
简介:摘要:函数是研究变量之间的变化规律的一种重要模型,也是初中学习的重要内容,但函数具有一定的抽象性,通过抽象来解决问题对于初中生而言难度较大,自从信息技术走进数学课堂,不仅可以调动学生学习函数的积极性,同时化抽象为直观,有利于突破重难点,培养学生直观想象的能力.