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以主体教学观优化《电工学》的课程教学

作者：刘福珍
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2006-03-13
出处：《四川职业技术学院学报》 2006年第3期

简介：《电工学》课程是职业技术院校工科类专业的一门重要的技术基础课，在实际教学中要更新教学理念，以学生为本，突出学生的主体地位，优化教学策略和方法，提高教学效果。
标签：电工学教学主体教学观

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