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《四川职业技术学院学报》
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2006年3期
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以主体教学观优化《电工学》的课程教学
以主体教学观优化《电工学》的课程教学
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摘要
《电工学》课程是职业技术院校工科类专业的一门重要的技术基础课,在实际教学中要更新教学理念,以学生为本,突出学生的主体地位,优化教学策略和方法,提高教学效果。
DOI
lj1e5nqrdv/452320
作者
刘福珍
机构地区
不详
出处
《四川职业技术学院学报》
2006年3期
关键词
电工学
教学
主体教学观
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川职业技术学院学报
2006年3期
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